《三的倍數特徵》是大賈村完小提供的微課課程,主講教師是劉建章。
基本介紹
- 中文名:三的倍數特徵
- 提供學校:大賈村完小
- 主講教師:劉建章
- 類別:微課
《三的倍數特徵》是大賈村完小提供的微課課程,主講教師是劉建章。
一、情境引入,列舉(3的倍數)二、合作探究:猜想(引導猜想3的倍數有什麼特徵。)驗證(1、藉助計數器,小組驗證猜想2、百數表和100以上數驗證結論)結論(1、得出結論。2、藉助課件,深入釋疑)三、鞏固訓練,知識運用四、課堂小結 ...
特徵 註:以下特徵是就整數的十進制表示法而言。2的倍數 一個數的末尾是偶數(0,2,4,6,8),這個數就是2的倍數。如3776。3776的末尾為6,是2的倍數。3776÷2=1888 3的倍數 一個數的各位數之和是3的倍數,這個數就是3的...
明確2、3、5的倍數特徵,會判斷一個數是不是2、3、5的倍 數 設計思路 經歷自主探索2、3、5的倍數特徵的過程,知道2、3、5的倍數特徵,會判斷一個自然數是不是他們的倍數。培養學生觀察、猜想、分析、歸納能力。會與同學互相交流...
《的倍數的特徵》是始興縣實驗國小提供的微課課程,主講老師是鄭逸娟。 課程簡介 1、掌握2、5倍數的特徵,了解奇數、偶數的含義。 2、能判斷一個數是不是2,5的倍數,能判斷一個自然數是奇數還是偶數。 3、在觀察、猜測和討論過程中...
倍數表 社會用語 “3”或“三”被指代插足別人愛戀、婚姻關係的第三者。如:小3,第三者等。人文學 文化 在樂理中,簡譜上的mi音用3表示。中國古代“三”也表示“多”的意思,比如“三人行必有我師”“韋編三絕”“三顧茅廬”等等...
第2課時 求一個數的因數和倍數的方法 2.2、5、3的倍數的特徵 第1課時 2、5的倍數的特徵 第2課時 3的倍數的特徵 3.質數和合數 第1課時 質數與合數 第2課時 奇數與偶數的性質 3 長方體和正方體 1.長方體和正方體的認識...
一、因數與倍數 1.因數和倍數 2.2、5、3的倍數的特徵 3.分解質因數 4.用矩除法分解質因數 二、長方體和正方體 1.長方體和正方體的表面積 2.長方體和正方體的體積 三、分數的意義和性質 1.真分數與假分數 2.分數的...
二 因數與倍數 1.因數和倍數 2.2、5、3的倍數的特徵 第1課時 2、5的倍數的特徵 第2課時 3的倍數的特徵 3.質數和合數 第二單元整理和複習 三 長方體和正方體 1.長方體和正方體的認識 2.長方體和正方體的表面積 3.長...
1.因數和倍數 2.2、5、3的倍數的特徵 (1)2、5的倍數的特徵 (2)3的倍數的特徵 3.質數和合數 三長方體和正方體 1.長方體和正方體的認識 2.長方體和正方體的表面積 3.長方體和正方體的體積 (1)體積和體積單位 (2...
2.4 3的倍數的特徵 / 2.5 2、 5、 3的倍數的特徵練習 / 2.6 質數和合數 / 2.7 奇偶性 / 單元測試二 / 三、 長方體和正方體 3.1 長方體和正方體的認識 / 3.2 正方體的展開圖 / 3.3 長方體和正方體的表面積...
第2單元因數與倍數 1因數和倍數 22、5的倍數的特徵 33的倍數的特徵 4質數和合數 第2單元專項提優 第2單元提優練習 第3單元長方體和正方體 1長方體和正方體的認識 2長方體和正方體的表面積 3長方體和正方體的體積 4體積單位...
一 倍數與因數 第1課時數的世界 第2課時2,5的倍數的特徵 第3課時3的倍數的特徵 第4課時找因數 第5課時找質數 第6課時 練習一 第7課時數的奇偶性 培優園地(1)二圖形的面積(一)第1課時 比較圖形的面積 第2課時地毯上的...
一倍數與因數 第1課時數的世界 第2課時探索活動(一)2,5的倍數的特徵 第3課時探索活動(二)3的倍數的特徵 第4課時找因數 第5課時找質數 第6課時練習一 第7課時數的奇偶性 第8課時第一單元綜合練習 二圖形的面積(一)第...
第二周因數和倍數(一)1 因數、倍數(一) / 15 2 因數、倍數(二) / 17 3 2、 5的倍數的特徵 / 19 4 2、 5和3的倍數的特徵 / 21 5 數的整除(一) / 23 第三周因數和倍數(二)1 奇數和偶數(一) / 26 2 奇數和...
第一周 觀察物體(三)及因數與倍數(1)觀察物體(1)觀察物體(2)因數與倍數(1)因數與倍數(2)因數與倍數(3)周末練習 第二周 因數與倍數(2)2、5的倍數的特徵 3的倍數的特徵 因數與倍數練習 質數和合數(1)質數和合數...
第二單元 因數與倍數 第1課時 因數和倍數(1)第2課時 因數和倍數(2)第3課時 2,5的倍數的特徵 第4課時 3的倍數的特徵 第5課時 質數和合數 第6課時 整理和複習 第三單元 長方體和正方體 第1課時 長方體的認識 第2課時...
(4)倍數只能用來表示數目的增加,不能表示數目的減少;分數既可以表示數目的增加,也可以表示減少。常見數詞 搭配 (1)“下”用在數詞、方位詞後面,表示方面、方位或邊側。數詞種類 基數詞 簡介 (1)基數詞表示數量的多少;(2)...
二)第1課時綜合套用(二)第五單元 因數和倍數 第1課時因數和倍數的認識 第2課時2和5的倍數特徵 第3課時3的倍數特徵 第4課時質數與合數的認識 ……第六單元 分數的意義和基本性質 第七單元 分數的加法和減法 參考答案及點撥 ...
0是任何非零數的倍數, ,為整數,則 |0。整除特徵 1. 若一個數的末位是單偶數,則這個數能被2整除。2. 若一個數的所有數位上的數字和能被3整除,則這個整數能被3整除。3. 若一個數的末尾兩位數能被4整除,則這個數能被...
第二單元 因數與倍數 第1課時 因數和倍數 第2課時 2的倍數的特徵 第3課時 5的倍數的特徵 第4課時 3的倍數的特徵 第5課時 質數和合數 第三單元 長方體和正方體 第1課時 長方體和正方體的認識 第2課時 長方體和正方體的表...
第二單元因數與倍數 1.因數和倍數 第一課時 第二課時 2.2、5、3的倍數的特徵 (1)2的倍數的特徵 (2)5的倍數的特徵 (3)3的倍數的特徵 雙休日作業 3.質數和合數 第一課時 第二課時 第二單元測試 第三單元長方體和正方...
第二周 因數和倍數(一)1.因數和倍數(1)2.因數和倍數(2)3.奇數和偶數(1)4.奇數和偶數(2)5.專題(2)第三周 因數和倍數(二)1.2、5的倍數的特徵 2.2、5和3的倍數的特徵 3.數的整除(1)4.質數與合數 5....