“三模三電”即航海建築模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子製作。與田徑、球類等身體素質運動類型項目比，“三模三電”智力競賽類項目主要取決於器材與現場發揮。如航海模型都是電動的，一艘重量不超過一公斤。20世紀90年代初建造大多數採用有刷電機，用蓄電池或鉻鎳電池、銀鋅電池供電，現在用無刷電機，以及鋰電池或鎳氫電池。
基本介紹
- 中文名：三模三電
- 性質：智力競賽類項目
- 因素：器材與現場發揮
浙江“三模三電”,2009年,2010年,最新政策,延伸閱讀,
浙江“三模三電”
2009年
紹興一學生家長說，原來的標準等於是依據“拖拉機”的速度設定，現在則用突飛猛進的“轎車”去考核達標，幾乎所有的參賽考生都能獲得國家二級運動員稱號。
此外，考生家長還反映浙江部分“三模三電”訓練隊存在既做教練員，又做裁判員，還做器材銷售員的現象。一個航海模型大致價值1.3萬元，而原材料大概是六七千元。據悉，學校訓練隊教練很多是省內“三模三電”運動隊退役運動員，平時招收學生訓練，並負責購買材料、建造模型與銷售，賽時又擔當大賽裁判。
據介紹，2009年紹興市一所重點學校組織37名學生參賽，33名通過。4名沒有通過省級航模錦標賽的選手一個月後在全國其他賽事中獲得國家二級運動員稱號。
4月25日至26日參加浙江省高考加分項目測試的考生表示，現場與以往沒有什麼區別。紹興一名考生透露，同來的40多名航模考生順利過關。
對省內“三模三電”考生規模連年快速增長與容易過關的現象，浙江省教育考試院黨委書記葉宏、副院長孫恆接受中國青年報記者採訪時沒有正面進行回應，而是重點講述了2008年全省取消優秀畢業生高考加分政策的前因後果。從社會大眾的心態來觀察，哪方面越容易，“鑽空子”的人就越多。取消省優秀畢業生高考加分是因為統計數據顯示，很多是領導幹部的子女，評上就可以加分，對普通考生而言有失公平、公正。現在只授榮譽不加分，就幾乎沒人來鑽營此“門路”了。
該省教育考試院領導表示，是浙江第一次對申請高考加分的國家二級運動員稱號的考生進行現場測試，目的是把“吹竽的南郭先生”清理出隊伍。在測試之前，他們也從不同渠道得到信息，個別考生不是在用心備考，而是做一些干擾心態的“無用功”。
浙江省教育考試院新聞發言人張江琳承認現在該項目測試的標準太低了。所以，社會對省內“三模三電”現場測試關注的焦點還是標準問題。但他也指出，標準太高，家長與選手不滿意；標準越低，通過率越高，社會更不滿意。
據悉，在制訂浙江省2009年高考加分方案時曾考慮過取消“三模三電”項目，但最後予以保留，增加現場測試環節。至於具體原因，省教育考試院負責人沒有透露，只是說“國家二級運動員證書是體育部門頒發的，省教育部門不能說別人的證書是假的，只能進行認證與測試。再者，高考政策涉及千家萬戶，不可以突然變化、調整”。
浙江省教育考試院一名工作人員向記者介紹，有錢人向“三模三電”項目“砸錢”的現象確實存在，一步到位取消阻力會很大。比如浙江參加“三模三電”測試的學生有700多人，食宿自理，每人報名檢測費還140元，這是一筆不小的收入。因此該省教育部門另一名同志說，關鍵是教育考試院、體育部門存在一條高考體育加分項目報名、測試的利益鏈條，取消“三模三電”項目就意味著收益減少，誰會自斷財路？
2010年
2009年紹興一中高考航模加分事件的曝光，使得此項高考加分政策頗受社會關注。浙江省教育考試院副院長馮成火說，近年來“三模三電”等項目在組織管理上暴露出一些問題，一些比賽如全國分區賽報名沒有放開，參賽者很少，組織不夠規範；比賽標準較低，獲獎獲證人數增加較快。因此浙江省針對這些項目作出清理規範，目的是更好地引導培養學生興趣愛好，鼓勵差異發展，推進素質教育。
舉措一：限定條件和範圍
國際大賽取前6，全國比賽取前3，全省比賽取前1
2010年起，對“三模三電”和定向比賽高考加分實行“三定”，即定項目、定賽事、定名次管理，加分項目限定在由省體育局、省教育考試院確定的賽事和項目範圍內。其中國際重大比賽及全國體育大會取個人前6名，全國性重大比賽(不包括全國分區賽)取個人前3名，全省性重要比賽取個人第1名且需同時獲二級及以上運動員證書。
舉措二：降低分值
20分降為10分
從2010年起，“三模三電”和定向比賽高考加分項目加分值由20分統一降為10分。
舉措三：實行省級統一認定測試
未通過認定測試的不予加分
在各地資格審查的基礎上，由省教育考試院會同省體育局對申請加分者進行統一認定，省體育局會同省教育考試院對符合測試條件的申請者組織統一測試。所有申請加分考生均須參加認定或測試，認定測試未通過的考生不予加分。
舉措四：信息公開和全程監督
公開報名，結果公示
省體育局定期通過新聞媒體公布比賽計畫、測試安排和其他相關信息，並規範競賽管理，實行公開報名、公平競爭。省教育考試院按照統一要求，對所有申請加分的考生，實行所在學校、市縣和省三級審核、三級公示，做到信息對稱，程式公開，結果公示。加分工作全程接受紀檢監督和社會的監督。
《通知》還提出了申請“三模三電”高考加分的過渡方案，即發文之日前，在“三定”範圍以外，在列入國家體育總局年度競賽計畫的賽事中獲得相應獎勵和獲得二級及以上運動員證書的考生，仍有申請加分資格。發文之日後，在“三定”範圍以外，獲獎獲證的考生不再享受加分政策。省教育廳、省體育局同時明確，今後教育部如出台進一步具體規定，按教育部新規定執行。
最新政策
浙江省教育考試院4日宣布，從2011年起對高考加分進行大幅“瘦身”，其中包括取消此前備受質疑的“三模三電”(航海建築模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子製作)體育加分項目、取消“奧賽”省級獲獎者以及科技競賽集體項目獲獎者中除“第一作者”外的加分資格等。
同時，包括體育加分、學科競賽、思想品德等在內的所有獎勵類項目高考加分的分值均由20分降為10分。
據了解，浙江省此前有32項體育類高考加分。新規出台後，將僅保留田徑、籃球、足球、排球、桌球、武術、游泳、羽毛球等8項體育類高考加分項目。根據教育部2010年11月出台的高考加分“新政”，除這8個體育項目外，各省份可根據省情選擇2個體育項目。浙江省本次除了放棄高考體育加分的“自選動作”外，還將獲得體育加分的“途徑”從原來的數百項賽事大幅縮減為30項賽事。
近年來，高考體育類加分項目成為民眾投訴、質疑的重點，尤其“三模三電”等項目上出現比賽組織不夠規範、獲獎獲證人數增加較快等情況。
浙江省同時將繼續執行申請高考體育加分的考生須進行省級統一測試認定的辦法，同時，名單須經學校、市縣、省相關機構的三級審核、三級公示後才能獲得相應加分。根據調整方案，從2011年起，在省級統一測試環節還將為每個申請體育加分的考生進行全程錄像，以便監督。
此外，浙江省還對其他加分項目進行了“瘦身”。如學科奧林匹克競賽獲獎者的加分資格僅限全國決賽一、二、三等獎的獲獎者，省賽區獲獎者不再具備加分資格；全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動和全國中國小電腦製作活動集體項目獲獎者的加分資格僅限第一作者。
另據了解，作為過渡期政策，4日前，在規定範圍以外，參加列入國家體育總局年度競賽計畫賽事且已獲得相應獎勵或獲得國家二級及以上等級運動員證書者、參加學科奧林匹克省賽區競賽和全國青少年科技創新大賽等科技集體項目競賽獲得獎勵者，仍有在應屆畢業當年申請加分的資格。
浙江省體育局負責人告訴記者，到2013年高考，將無考生可憑藉“三模三電”獲得高考加分。
據介紹，在此次高考加分調整前，浙江省相關部門聯合召開了多次徵求意見會，聽取各方面代表人士的意見建議。浙江省教育考試院表示，歡迎社會各界對高考加分進行監督。若發現考生或工作人員有違規、弄虛作假行為，一經查實，即使考生已經入學，也一律嚴肅處理。
延伸閱讀
高考加分政策，是國家高校招生政策的重要組成部分。從1987年開始，教育部的年度招生工作檔案均對高考加分的政策作出明確規定，包括少數民族、華僑、烈士子女等加分，對思想政治品德方面有突出事跡者、體育比賽、學科競賽獲獎者加分。
