七年級·數學探究套用新思維

內容簡介

(一)

思維之花是世界上最美麗的花朵。

思維也即觀察問題的視角、解決問題的策略。

蘇格拉底說：“知識即和連樂美德。”培根又云：“知識就是力量。”而隨著時代的發展、教育的變革，人們已經認識到：只有當知識被套用於解決實際問題時，知識才踏上通向美德的道路；唯有當知識被套用於探索性思維培養時，知識才能轉化為開啟心智的力量。

為思維而教、為思維而學是教育變革大潮中激盪的最強音。

美國《國家教育戰略報告》指出：“強化並貫穿於所有各種教育目的的中心目的——教育的基本思路——就是要培養思維能力。”

探索與套用是新課程理念的兩個關鍵字。

澳大利亞教育學會主席J.Bacr教授說：“教師是一把鑰匙，這鑰匙應該充滿魔力，可以打開許多門，門外的道路至少有三條——實際套用、知識的深入理解和探索性思維的培養。”

(二)

疑是思之始，學之端。

思維由問題產生，從疑問與驚奇開始。

問題是科學研究的出發點，是知識積累、思想方法的邏輯力量。

著名科學思想史專家波普爾曾說：“知識的增長，永遠始於問題，終於問題——愈來愈深化的問題，愈來愈能啟發大量新問題的問題。”

新修訂的《新思維》，在保留經典內容、精美問題的基礎上，從學科的整體性、問題的交匯性出發，增添新的專題，補充新的問題，特別白拜歡戀關注問題的探究性與套用性、引領性與發展性。對“問題解決”中的部分問題，給出詳盡的分析或解答，引導讀者讀題與感悟，旨在激發想像、感悟方法、錘鍊思想、啟迪心智；感受探究的趣味，體會套用的美妙。

(三)

乘著思維的翅膀，放飛思維，為智慧尋找高處。

高處是思想的深刻，精神的高度。

高處是俯瞰的開闊視野，是瞭望的深度引領；是洞若觀火的深邃，是悠然心會的從容。

“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”

科學巨匠愛因斯坦曾說：“我們所創造的這個世界，是我們思維的產物，不改變我們的思維，不可能改變我們的世界。”

乘著思維的翅膀，

改變思維

改變你。

圖書目錄

數與代數

1

數形結合話數軸 /

2

聚焦絕對值 /

3

有理數的運算 /

4

信息技術中的數學問題 /

5

整式的加減 /

自然數的排序 /

供應站的最佳位置的確定 /

乘方美談 /

以符示數/

6

一元一次方程 /

7

怎樣設元 /

8

情境套用題 /

9

絕對值與方程 /

從三階幻方談起 /

商品的利潤 /

多變的行程問題 /

10

二元一次方程組 /

11

方程組的套用堡匙堡 /

12

不定方程（組）主旬盼 /

13

一元一次不等式（組） /

14

不等式（組）的套用 /

15

從估算到數感 /

16

平面直角坐標系 /

17

實頸端數 /

空間與圖形

18

豐富的圖形世界 /

19

線段、射線與直線 /

20

角 /

21

相交線與平行線 /

22

認識三角形 /

23

多邊形的邊與角狼棄良 /

設而不求 /

平面鑲嵌 /

三角形三邊關係 /

24

圖形面積的計算 /

25

圖形生長的奧秘 /

26

實驗與操作 /

統計與機率

27

心中有數 /

參考答案 /

作者簡介

黃東坡：*骨幹教師，數學教育學碩士，中國數學會會員，中國數學奧林匹克高級教練，《中學數學》編委，出版專著四十餘部，代表作《數學培優競賽新方法》、《數學探究套用新思維》被評為湖北省“最有影響的十本書”、全國優秀暢銷書。

編輯推薦

本叢書依據課程標準講兵祖騙新理念，重新審視中考考試的得與失，重新評估中考考試命題的新與舊，重新思考當前數學教學的進與退。“以注重探究，強化套用”為宗旨，解構與重築從基礎到能力的科學培訓新路。

以*中考題目為參考，以*中考形式為目標，黃東坡老師2016年重新打造了超級暢銷教輔圖書“探究套用新思維”系列，將受到廣大師生的高度好評。

七年級·數學探究套用新思維

基本介紹

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作者簡介

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