《一本書的圖書館之旅》是2019年商務印書館出版的圖書，作者是金龍。
基本介紹
- 中文名：一本書的圖書館之旅
- 作者：金龍
- 出版社：商務印書館
- ISBN：9787100168892
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
閱讀是人類Z美的姿態！隨著“書香社會”建設的不斷推進，閱讀推廣和全民閱讀越來越受到人們的關注。本書作者為國家圖書館一線員工，長期致力於閱讀推廣，有著豐富的實踐經驗。一本書來到圖書館，除了采編閱藏，還會經歷什麼？本書以一本著作在圖書館的“旅程”為線索，作者結合自身十餘年的實踐經歷，將圖書獎、學術講座、閱讀之旅、讀書推薦、圖書漂流、公開課、捷運圖書館等閱讀推廣項目貫穿起來，向讀者全面介紹了圖書館閱讀推廣的發展歷程和發展趨勢，深入剖析了全民閱讀所處的困境。在當前大力倡導全民閱讀的社會環境下，本書的出版可謂正當其時。
作者簡介
金龍，1980年生，畢業於中國人民大學，先後獲文學學士與法學碩士學位。2004年進入中國國家圖書館工作，現為副研究館員，兼任中國禮賓禮儀文化專業委員會理事。主要研究方向為圖書館社會教育、閱讀推廣、禮儀文化等。曾主編《科學素質與社會和諧》，參編《世界遺產視野下的“一帶一路”》《國家公務員禮儀手冊》等作品十部，發表學術論文十餘篇。主持完成國家圖書館青年科研項目“圖書館講座策劃研究”。
目錄
序
引言
第一章 遊走在官方與民間之間：文津圖書獎
文津圖書獎的設立
官方的還是民間的？
公益、公正可不可以接受贊助？
要不要反映社會現實？
獎項設定與圖書分類
要本土原創還是要譯著？
為何圖書館界積極回響？
“北有文津、南有陶風
第二章 當看展成為時尚：圖書館展覽
國家圖書館展覽歷史追溯
圖書館展覽與閱讀推廣
“看展”何以成為時尚？
圖書館展覽如何時尚？
第三章 學術文化爭鳴的平台：圖書館講座
何為講座？
如何定點陣圖書館講座？
國家圖書館講座歷史追溯
沒有策劃就沒有講座
講座的首要價值
講座需要傳播
全國公共圖書館講座業務調查
第四章 知行合一的立體化閱讀：閱讀之旅
“閱讀之旅”與遊學
中國古人的遊學
關於遊學的誤解
遊學在當代的價值
當代遊學的困境
圖書館開展遊學的優勢與難點
第五章 “水土不服”的舶來品：圖書漂流
國外的圖書漂流
圖書漂流來到中國
最近的一次尷尬
“水土不服”的原因
“接地氣”的有益嘗試
第六章 各秉所長，資源共享
圖書館講座聯盟
聯盟誕生的背景
聯盟的創建過程
聯盟在探索中發展
第七章 你的閱讀到底誰做主：讀書推薦
書目推薦的歷史
國家圖書館的書目推薦
圖書館書目推薦的方式
圖書館書目推薦的必要性
圖書館書目推薦的原則
圖書館書目推薦的不足
第八章 當閱讀“占領”捷運：捷運圖書館
國內外的捷運圖書館
“M捷運·圖書館
捷運圖書館的基本服務模式
我國捷運圖書館何以快速發展？
“M捷運·圖書館”的啟發與思考
第九章 網際網路時代的教育變革：網路公開課
Mooc的由來
Mooc來到中國
Mooc遇見圖書館
為什麼說Mooc是教育的革新？
公共圖書館如何做好網路公開課？
第十章 每個人的閱讀推廣：新媒體的運用
新媒體與圖書館
圖書館開展新媒體閱讀推廣的必要性
國家圖書館閱讀推廣的新媒體運用
新媒體閱讀推廣的成功案例——文津經典誦讀
圖書館運用新媒體開展閱讀推廣的重點
第十一章 未來正來，將至正至
大數據時代的閱讀推廣
邁進大數據時代的門檻
大數據背景下的圖書館閱讀推廣反思
大數據對於圖書館閱讀推廣的作用
大數據時代對圖書館人閱讀推廣的考驗
第十二章 圖書館閱讀推廣的一個趨勢
部門邊界消弭
圖書館越來越多的部門投入到閱讀推廣中
多部門開展閱讀推廣的條件
關於多部門開展閱讀推廣的思考
後記
