A. 聽長對話理解時，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進行加工，然後答題。
B. 要注意聽對話者之間的委婉表達。有時答話人並非直截了當地去回答問話人的問題，而採用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛台詞”。
C. 聽語篇短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的關鍵字，人名、地名、日期、數字等關鍵字等，但應在不影響自己跟聽速度的情況下進行。記錄符號要形成習慣，還應儘可能簡明，只要自己懂就行。符號不能隨意變更，在考場上要能熟練運用。
D. 學會推測關鍵字的詞義。對於人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對於未聽懂而又必須理解的關鍵字，要在聽過全文之後，再根據上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。
E. 注意抓聽語篇短文的首句和首段。短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點、內容概要、故事發生的時間、地點及起因等。聽懂這些內容有助於整體理解文章，也有利於調節情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結尾部分所給出的信息往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個“陷阱”。決不能因為聽的時間長了產生鬆懈的心理，造成誤選。
Test 1........................................................................................................................................................10
Test 2........................................................................................................................................................12
Test 20......................................................................................................................................................48
第二節 能力專練
Test 1........................................................................................................................................................50
Test 2........................................................................................................................................................52
Test 25......................................................................................................................................................98
