2014年，國務院發布《關於深化招生考試制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），提出堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
隨後啟動上海、浙江高考綜合改革試點，改革包括實施“兩依據一參考”和外語科目“一年兩考”等內容，旨在逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
上海自2017年開始，上海高考外語科目考試將實行一年兩考，外語(課程)考試包括筆試和聽說測試兩部分，聽說測試採用人機對話的方式進行。
而浙江“新高考”不分文理，實行統一高考與高中學考、必考與選考相結合，考試科目採取“3+3”模式。必考科目語、數、外三科統考，外語“一年兩考”；考生可根據興趣和特長，從學業水平考試科目中任選3科成績計入高考總成績；學業水平考試可一年兩考。
從標準化到日益重視個性化，從等待定向分配到鼓勵自主擇業創業，從“唯分數論”到“多把尺子量學生”，高考改革一直與國家需要和社會結構的變化同頻呼吸。40年來，高考制度對於提升國民素質、促進人才縱向流動、服務國家現代化建設發揮了不可替代的作用。如今，中國需要更多具有創新思維、國際視野的一流人才，高考制度必須不斷適應新需求，提供新動力。讓每一個同樣努力的人擁有機會，讓每一個不同特質的個體能人盡其才，始終是高考改革的初心。
基本介紹
- 書名：新高考英語聽力專練
- 又名：上海一年兩考 2018新高考聽力
- 作者：張晴
- ISBN：9787567798199
- 類別：英語學習
- 頁數：230
- 定價：50
- 出版社：吉林大學出版社
- 出版時間：2017.4
- 裝幀：精裝
- 開本：787*1092 1/16
上海2018新高考英語聽力專練,第二章 實戰演練,第一節 基礎專練,第二節 能力專練,附錄1 上海2017年1月高考英語聽力試音,附錄2上海2017年6月高考英語聽力試音,附錄3上海2017年1月高考英語聽力,附錄4上海2017年6月高考英語聽力,上海新高考英語聽力專練（高二第一學期）,上海新高考英語聽力專練（高一第一學期）,上海新高考英語新題型專練,
上海2018新高考英語聽力專練
第一章新高考英語聽力題型分析及策略
一、 題型介紹
上海高考聽力考試時間約為20分鐘，共20小題，要求學生根據所聽到的內容，從四個選項中選出一個正確答案，回答試卷上的問題。錄音的語速是大約每分鐘120個單詞。試題包括兩部分:
第一部分有10段短對話，即一問一答。每段對話後有1個小題，共10個小題。這一部分錄音只放一遍。
第二部分為兩篇短文和一個長對話，每篇短文後有3個小題，長對話是4個問題。這一部分錄音放兩遍。
二、 命題原則
1. 交際性原則: 試卷的選題立意體現交際性、口語化的原則。所取材料是口語材料，具有交際性，考查學生的聽力技能和語感等，從聽力的辨音、記憶、推理、歸納等能力角度和語言反應的速度以及連續聽英語材料的耐受能力等角度測試學生聽力素養。
2. 循序漸進原則: 試卷的編排體例體現循序漸進的原則。通常聽力試題的安排順序是短對話在前，短文在中間，長對話在後；由易到難，由短到長。
3. 實踐性原則: 試卷的內容體現實踐性的原則。內容貼近生活實際，採用教材中介紹的對話情景，一般不會超出大綱後面所列出的日常交際用語的範圍，即: 問路、打電話、約會、看病、介紹、告別、勸告、留便條、住旅館、操作工具、租房、用餐、文秘、過海關、風土人情、傳統、時事、人物、環保、科普等等。
4. 題庫性原則: 在征題、審題、試測和入庫等階段由英語學科教學專家、語言測試專家及優秀的教研員和教師協同創作完成。
三、 聽力測試考前準備
1. 加強對所學語言知識的記憶的準確性和穩固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調。辭彙意義的正確掌握和辭彙量的擴大有助於正確理解所聽內容，也有助於捕捉關鍵信息。
2. 聽說訓練應循序漸進，循環往復。聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓練相聯繫。在訓練時，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達。學生平時要多開口朗讀，使英語詞句的字形信息和聲音信息一併輸入大腦;還要進行廣泛的閱讀，豐富背景知識，擴大知識面。
3. 適量作一些高考聽力考試的模擬題庫訓練，通過實踐來熟悉題型，明確備考的目標和方向。
四、 聽力測試要求
1. 良好的心理素質
A. 要求考生在測試中保持穩定的心態。聽力理解的過程是複雜的心理過程。情緒處於焦慮狀態就易產生恐懼心理，影響測試效果。
B. 聽音時的情感因素對聽力理解的效果有著直接的影響。要有明確的聽音目的和強烈的聽音欲望，才能達到好的聽音效果。
2. 正確的語音和語調
A. 要求考生掌握每個單詞的準確發音，辨認一些易混淆的音素，如: sixty/sixteen， first/fourth， last/lost等。
B. 要求考生有正確的語音語調，能把握連讀、弱讀、重音轉移等語音變化和陳述句、各類疑問句、感嘆句等各種句式在不同情境中的語調變化。
3. 辭彙量範圍和熟練程度
A. 要求考生熟悉教材中所學的所有英語單詞，並熟練掌握高考辭彙表所規定的英語基本辭彙的形、音、義，以及其主要用法。
B. 掌握所學單詞的一詞多義和同音異義現象，能在特定的語境中判斷所給材料中的辭彙。
4. 訓練材料接近正常的語速
A. 要求考生通過大量的聽說訓練，跟上錄音的速度，基本聽懂接近正常語速的材料。
B. 通過一定時量的強化訓練以後，基本達到耳腦並用的要求，直接理解所聽英語材料，而不是先將材料翻譯成母語，然後再理解。漢語句子結構、詞序等與英語存在很大差異，依賴漢語來理解句子不僅速度慢，還會造成理解錯誤，導致大的失誤。
5. 具有較強的篇章能力
A. 要求考生平時加大閱讀量，提高閱讀能力，培養語感，熟悉常見的篇章結構、句型、語法現象以及常用搭配。
B. 對於聽的過程中遇到的一些詞和句子，能根據上下文來猜測。
6. 熟悉文化背景知識
A. 要求考生具備一定的英、美歷史和文學知識，了解一些英美、國家的概況。
B. 熟悉英語教學大綱中所列舉的交際項目以及使用的語境。
五、 聽力測試審題要領
1. 理解材料大意。常用問句形式有:
① What‘s the dialogue/conversation/speech about?
② What is/are the...talking about?
2. 記憶和理解材料介紹的事實和細節。常用問句形式有:
Who/What/When/Where/How/Which...?
3. 推斷材料的背景、人物之間的關係等等。常用問句形式有:
① Where does the dialogue/conversation take place?
② Where are the speakers?
③ What is the relationship between the...?
4. 理解所聽材料中人物的觀點或意圖。常用問句形式有:
① What will the...do?
② What does the...mean?
六、 聽力測試解題策略
1. 快速讀題
聽力測試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協調配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙，快速讀完選項，節省部分時間，提高測試成功率。
A. 聽力試題的各個選項常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，通過比較和鑑別，迅速做出正確判斷。例如，在通讀了選項A.In July. B.In June. C.In August. D.In May.後，把注意力集中在July， June， August， May這幾個關鍵字上，就可以立即看出這是一個考查時間的試題，從而把握住聽的方向。
B. 對長選項應採取跳讀的方式，作兩步處理: 第一步，整體看，以發現共同點。第二步: 豎著讀，著重看區別。做到先胸中有數，抓住重要信息提示，再去聽錄音材料。例如:
A. He went to see his doctor in his spare time yesterday.
B. He visited his friends when he was free yesterday.
C. He called on an old farmer after work yesterday.
D. He saw his classmate after lunch.
從選項中我們看到，四個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。我們先抓住doctor， friends， farmer，classmate四個詞，然後根據所聽錄音做出判斷。
通過搶先看題，從選項所透露的信息中了解錄音原文所涉及的話題、大致內容以及可能提出的問題，做到聽的時候有針對性。
2. 細心聽題
考生聽語篇短文和長段對話時，推理思路要正確。要有紮實的語言基礎，能理解較深較長的語言材料，在語篇環境中抓住要點，記住某些細節和事實，找到答案。
A. 聽長對話理解時，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進行加工，然後答題。
B. 要注意聽對話者之間的委婉表達。有時答話人並非直截了當地去回答問話人的問題，而採用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛台詞”。
C. 聽語篇短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的關鍵字，人名、地名、日期、數字等關鍵字等，但應在不影響自己跟聽速度的情況下進行。記錄符號要形成習慣，還應儘可能簡明，只要自己懂就行。符號不能隨意變更，在考場上要能熟練運用。
D. 學會推測關鍵字的詞義。對於人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對於未聽懂而又必須理解的關鍵字，要在聽過全文之後，再根據上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。
E. 注意抓聽語篇短文的首句和首段。短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點、內容概要、故事發生的時間、地點及起因等。聽懂這些內容有助於整體理解文章，也有利於調節情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結尾部分所給出的信息往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個“陷阱”。決不能因為聽的時間長了產生鬆懈的心理，造成誤選。
3. 果斷選題
考生在選擇答案時必須堅決果斷，一定要具有良好的測試心理狀態。在聽力測試過程中，聽力測試各小題之間的停頓時間很短，考生又完全處於被動狀態。做題當中，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題而失多題。如果做完一道題後，仍在回想剛才所聽的對話，在考慮自己的選擇是否正確，勢必貽誤更多的機會，造成更大的失誤。遇到未聽懂或未完全聽懂的題，應迅速猜出下一個答案，然後果斷地放棄此題，爭取時間搶看下一題。有時考生聽懂了，但因閱讀選項速度太慢，或者一時難以確定正確答案，猶豫之間，下一題又開始了。在這種情況下也應果斷地放棄，而不能心中總是想著該題。如果注意力停留在過去的內容上，不切實際地想不丟分，反而會背上包袱，顧此失彼，以至於每做完一道題後，仍在回想剛才對話的內容，或自己選擇的答案正確與否，這是最大的失策，會打亂後面聽和答的節奏。
4. 做完所有聽力20道選擇題後，一般來說，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。因為，據統計，第一次的選擇往往比改動後的選擇更可靠。
第二章 實戰演練
第一節 基礎專練
Test 1........................................................................................................................................................10
Test 2........................................................................................................................................................12
Test 20......................................................................................................................................................48
第二節 能力專練
Test 1........................................................................................................................................................50
Test 2........................................................................................................................................................52
Test 25......................................................................................................................................................98
附錄1 上海2017年1月高考英語聽力試音
附錄2上海2017年6月高考英語聽力試音
附錄3上海2017年1月高考英語聽力
附錄4上海2017年6月高考英語聽力
上海新高考英語聽力專練（高二第一學期）
上海新高考英語聽力專練（高一第一學期）
上海新高考英語新題型專練
上海新高考 英語新題型專練