《〈詹天佑〉一課“人字形”線路的探究》是五原縣第二國小提供的微課課程,主講教師是劉珍。
基本介紹
- 中文名:《詹天佑》一課“人字形”線路的探究
- 提供學校:五原縣第二國小
- 主講教師:劉珍
- 類別:微課
《〈詹天佑〉一課“人字形”線路的探究》是五原縣第二國小提供的微課課程,主講教師是劉珍。
《〈詹天佑〉一課“人字形”線路的探究》是五原縣第二國小提供的微課課程,主講教師是劉珍。設計思路提出問題 探究問題 解決問題 揭示意義。1教師簡介劉珍,內蒙古巴彥淖爾市五原縣五原縣第二國小教師。2...
詹天佑開鑿隧道和設計人字形線路 《詹天佑開鑿隧道和設計人字形線路》是合肥市綠怡實驗國小提供的微課課程,主講教師為張紅梅 。課程簡介 詹天佑開鑿隧道和設計人字形線路 設計思路 詹天佑對居庸關和八達嶺隧道的方法以及人字形線路的設計師本課的重難點通過示意圖和視頻等多種形式的教學,有助於突破課文的重難點。
利用動畫等形式,講解詹天佑設計施工的兩條隧道和人字形鐵路線路。 [1] 人教版六年級語文上冊《詹天佑》設計思路 編輯 播報 通過直觀的展示,讓學生清晰的了解詹天佑開鑿的兩條隧道和“人”字形線路,並學會設計圖的畫法。 [1] 詞條圖冊 更多圖冊 參考資料 1 人教版六年級語文上冊《詹天佑》 .中國微課[引用日期...
《國小語文_詹天佑》是錦湖國小提供的微課課程,主講教師為高鳳琪。課程簡介 1、了解詹天佑是如何解決修築京張鐵路遇到的各種困難的。 2、通過具體事例體會詹天佑是一位“傑出的愛國工程師”。 3、體會詹天佑的強烈愛國之心,讓學生從中受到感情的薰陶,激起情感共鳴。設計思路 京張鐵路是1905年在詹天佑帶領下修築的第...
詹天佑所發明的人字形鐵路已經成為一件舉世矚目的偉大工程。修築歷史 清朝光緒末年,由於關內外鐵路竣工後收益可觀,引起了諸多商人的興趣,紛紛向朝廷請求投資修築京張鐵路。英、俄兩國原先對京張鐵路均有染指之意,卻因爭執無果,最終不得不同意中國自行修建。最後朝廷採納了鐵路督辦大臣袁世凱的建議,決定使用關內外...
為了降低列車爬坡的難度,詹天佑先生在青龍橋附近採用了著名的“人”字形鐵路,《撮影》中的“青龍橋車站西上下火車同時開行由南望景”這張照片,展示兩列火車沿“人”字形鐵路分別上下山的壯觀場景,線路坡度之大令人驚嘆,該照片日後被多方廣泛使用,最值得稱道的是,民國時期交通銀行發行的50元紙幣採用的就是這個...
《詹天佑》一課“人字形”線路的探究 《〈詹天佑〉一課“人字形”線路的探究》是五原縣第二國小提供的微課課程,主講教師是劉珍。設計思路 提出問題 探究問題 解決問題 揭示意義。教師簡介 劉珍,內蒙古巴彥淖爾市五原縣五原縣第二國小教師。