《〈宋書〉詞語研究》是在中國科學院浙江分院語言文學研究室的基礎上，成立了杭州大學語言文學研究室，聚集了一批從事語言文字學研究的專家學者，各擅勝場，如姜亮夫《屈原賦校注》、《楚辭通故》，蔣禮鴻《敦煌變文字義通釋》、《義府續貂》，蔣禮鴻、任銘善《古漢語通論》等，都是名聞遐邇的力作，在國內外產生了較大的影響。
基本介紹
- 書名：《宋書》詞語研究
- 出版社：中華書局
- 頁數：248頁
- 開本：32
- 定價：25.00
- 作者：宋聞兵
- 出版日期：2009年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787101063172, 7101063179
- 品牌：中華書局
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《〈宋書〉詞語研究》是浙江大學漢語史研究叢書之一。
作者簡介
宋聞兵，1970年1月出生於江蘇連雲港市。文學博士，現為寧波大學文學院副教授，浙江大學漢語史研究中心博士後流動站在職博士後。主要研究方向為中古漢語辭彙訓詁及相關文化史專題。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 《宋書》詞語研究回溯
一 有關《宋書》詞語的訓詁研究
二 有關《宋書》辭彙的理論研究
第二節 《宋書》詞語研究的意義
一 《宋書》的語料價值
二 研究《宋書》專書詞語的意義
第三節 《宋書》詞語研究的方法
一 《宋書》詞語訓詁研究的方法
二 《宋書》辭彙理論研究的方法
第二章 詞義研究：新詞和新義
第一節 《宋書》中反映的新詞
一 單音新詞
二 雙音新詞
第二節 《宋書》中反映的新義
一 新義舉例
二 新義產生的途徑
第三章 詞形研究：雙音詞的大發展
第一節 《宋書》雙音詞的定量統計
一 統計對象的選定
二 統計的方法
三 《宋書》雙音詞定量統計的結果
第二節 《宋書》雙音詞的特點
一 雙音詞數量激增及其動因
二 活躍的構詞語素
第四章 系統研究：《宋書》中的評贊類詞語
第一節 人物評贊用語概說
一 人物評贊用語的產生與發展
二 《宋書》人物評贊用語的類型
第二節 《宋書》評贊類詞語的特徵
一 詞語內部的結構特徵；
二 詞語外部的組合特徵
第三節 《宋書》評贊類詞語的訓詁方法
一 從典型語境人手把握評贊類詞語的詞義
二 從構詞語素人手把握評贊類詞語的詞義
第五章 《宋書》詞語考釋
附錄：《宋書》校讀札記
參考及主要引用文獻目錄
附表一：《宋書》第四十二-四十五卷雙音詞例表
附表二：《宋書》人物評贊類用語引例
附表三：詞目索引
後記
第一節 《宋書》詞語研究回溯
一 有關《宋書》詞語的訓詁研究
二 有關《宋書》辭彙的理論研究
第二節 《宋書》詞語研究的意義
一 《宋書》的語料價值
二 研究《宋書》專書詞語的意義
第三節 《宋書》詞語研究的方法
一 《宋書》詞語訓詁研究的方法
二 《宋書》辭彙理論研究的方法
第二章 詞義研究：新詞和新義
第一節 《宋書》中反映的新詞
一 單音新詞
二 雙音新詞
第二節 《宋書》中反映的新義
一 新義舉例
二 新義產生的途徑
第三章 詞形研究：雙音詞的大發展
第一節 《宋書》雙音詞的定量統計
一 統計對象的選定
二 統計的方法
三 《宋書》雙音詞定量統計的結果
第二節 《宋書》雙音詞的特點
一 雙音詞數量激增及其動因
二 活躍的構詞語素
第四章 系統研究：《宋書》中的評贊類詞語
第一節 人物評贊用語概說
一 人物評贊用語的產生與發展
二 《宋書》人物評贊用語的類型
第二節 《宋書》評贊類詞語的特徵
一 詞語內部的結構特徵；
二 詞語外部的組合特徵
第三節 《宋書》評贊類詞語的訓詁方法
一 從典型語境人手把握評贊類詞語的詞義
二 從構詞語素人手把握評贊類詞語的詞義
第五章 《宋書》詞語考釋
附錄：《宋書》校讀札記
參考及主要引用文獻目錄
附表一：《宋書》第四十二-四十五卷雙音詞例表
附表二：《宋書》人物評贊類用語引例
附表三：詞目索引
後記
文摘
惟王崇高則天，博厚儀地，熔鑄六合，陶甄萬有。……加以天表秀特，軒狀堯姿，君臨之符，諒非一揆。（梁任防《禪位梁王璽書》，《全梁文》卷四一）①
去客江夏，節度使郗士美異其秀特，數延譽。（《新唐書·舒元輿傳》，5318頁）“特秀”、“秀特”異序，這是構詞語素同義並列的聯合式複音詞在成詞之初的常見表現形式。程湘清（1983）指出：“同素異序詞絕大多數都是相同意義联合詞。”
將“特秀”放到由評贊類詞語“秀特、挺特、挺出、特出、秀出、挺秀、秀拔”等構成的語義場中加以考察，構詞語素“特”顯然不是一個程度副詞，而同“秀、挺、拔、出”等一樣，是一個表示“突出，超群”義的形容詞。《世說新語。品藻》：“王丞相云：‘頃下論以我比安期、千里。亦推此二人；唯共推太尉，此君特秀。”’又《容止》：“嵇康身長七尺八寸，風姿特秀。”張永言先生主編的《世說新語辭典》“特秀”條並釋作“特出優秀”（43l頁）。所以說，《大詞典》將上述文例中“特秀”、“特出”釋為“特別秀麗；特別優秀”、“格外突出；特別出眾”是錯誤的，“特秀”與“特出”同義，皆可釋為“突出，超群”。
通過對“局度、局致、理懷、特秀”等評贊類詞語詞義的考察可以發現，從把握構詞語素人手解釋詞義，將一些詞語放人相應的辭彙系統中加以研究，可以收到單純的歸納法無法實現的效果。這一方法不僅適用於評贊類詞語的釋義，對其他類型詞語的釋義也應該可以起到一定的輔助作用。
去客江夏，節度使郗士美異其秀特，數延譽。（《新唐書·舒元輿傳》，5318頁）“特秀”、“秀特”異序，這是構詞語素同義並列的聯合式複音詞在成詞之初的常見表現形式。程湘清（1983）指出：“同素異序詞絕大多數都是相同意義联合詞。”
將“特秀”放到由評贊類詞語“秀特、挺特、挺出、特出、秀出、挺秀、秀拔”等構成的語義場中加以考察，構詞語素“特”顯然不是一個程度副詞，而同“秀、挺、拔、出”等一樣，是一個表示“突出，超群”義的形容詞。《世說新語。品藻》：“王丞相云：‘頃下論以我比安期、千里。亦推此二人；唯共推太尉，此君特秀。”’又《容止》：“嵇康身長七尺八寸，風姿特秀。”張永言先生主編的《世說新語辭典》“特秀”條並釋作“特出優秀”（43l頁）。所以說，《大詞典》將上述文例中“特秀”、“特出”釋為“特別秀麗；特別優秀”、“格外突出；特別出眾”是錯誤的，“特秀”與“特出”同義，皆可釋為“突出，超群”。
通過對“局度、局致、理懷、特秀”等評贊類詞語詞義的考察可以發現，從把握構詞語素人手解釋詞義，將一些詞語放人相應的辭彙系統中加以研究，可以收到單純的歸納法無法實現的效果。這一方法不僅適用於評贊類詞語的釋義，對其他類型詞語的釋義也應該可以起到一定的輔助作用。
後記
書稿是在我的博士畢業論文的基礎上修訂而成的。
一九九八年秋，我踏進浙江大學的校門，師從王雲路老師研習訓詁學。雖然我大學時候讀的是中文系，但訓詁學專業知識卻相當貧乏。針對我的實際情況，王老師仔細地為我擬定了第一階段的學習計畫，列出必讀書目，並且定期檢查我的讀書筆記。王老師有自己繁重的科研和教學任務，但是每次返還給我的筆記中總是丹筆粲然：大到基本觀點的偏差，小到不規範的書寫，甚至連標點符號的錯誤，都被一一指出。慚愧之餘，我心中更多的是感激之情。
我的畢業論文更是在王老師悉心指導下完成的。從論文最初的選題，到基本框架的擬定，直至定稿前不斷的修改。在論文的修改過程中，王老師身體狀況一直欠佳，卻總是以儘可能快的速度審閱論文並提出意見，從一稿，二稿，到三稿。偶然中得知，論文二稿的許多章節，王老師是病中躺在床上修改的。如果說我的論文有一些可取之處的話，這都與王老師的辛勤指導分不開。論文中的不足之處，則是由於自己質性魯鈍，不能深刻領悟老師意見所致，完全是我個人的責任。
一九九八年秋，我踏進浙江大學的校門，師從王雲路老師研習訓詁學。雖然我大學時候讀的是中文系，但訓詁學專業知識卻相當貧乏。針對我的實際情況，王老師仔細地為我擬定了第一階段的學習計畫，列出必讀書目，並且定期檢查我的讀書筆記。王老師有自己繁重的科研和教學任務，但是每次返還給我的筆記中總是丹筆粲然：大到基本觀點的偏差，小到不規範的書寫，甚至連標點符號的錯誤，都被一一指出。慚愧之餘，我心中更多的是感激之情。
我的畢業論文更是在王老師悉心指導下完成的。從論文最初的選題，到基本框架的擬定，直至定稿前不斷的修改。在論文的修改過程中，王老師身體狀況一直欠佳，卻總是以儘可能快的速度審閱論文並提出意見，從一稿，二稿，到三稿。偶然中得知，論文二稿的許多章節，王老師是病中躺在床上修改的。如果說我的論文有一些可取之處的話，這都與王老師的辛勤指導分不開。論文中的不足之處，則是由於自己質性魯鈍，不能深刻領悟老師意見所致，完全是我個人的責任。
序言
浙江大學的漢語史研究中心是1999年成立的，已經近十年了，而可追溯的漢語史研究的歷史則相當久遠。中心的大部分成員1998年以前屬於杭州大學中文系古漢語教研室，古漢語研究一直是杭大中文系的優長學科，為“三古”之一，具有悠久的歷史和優良的傳統。杭州大學中文系的前身是之江大學文理學院國文系（1920年成立）和浙江大學文理學院國文系（1928年成立）。早在20世紀三、四十年代，著名學者張相、馬敘倫、任銘善、蔣禮鴻等先生先後在兩校任教，開創了我校的漢語言文字學研究，筆路藍縷，功不可沒。
1952年，由浙江大學分出的師範學院、文學院和理學院的一部分與之江大學文理學院合併，組建了浙江師範學院。1958年，浙江師範學院與新成立的杭州大學合併，定名為杭州大學。1961年，在中國科學院浙江分院語言文學研究室的基礎上，成立了杭州大學語言文學研究室，聚集了一批從事語言文字學研究的專家學者，各擅勝場，如姜亮夫《屈原賦校注》、《楚辭通故》，蔣禮鴻《敦煌變文字義通釋》、《義府續貂》，蔣禮鴻、任銘善《古漢語通論》等，都是名聞遐邇的力作，在國內外產生了較大的影響。
1952年，由浙江大學分出的師範學院、文學院和理學院的一部分與之江大學文理學院合併，組建了浙江師範學院。1958年，浙江師範學院與新成立的杭州大學合併，定名為杭州大學。1961年，在中國科學院浙江分院語言文學研究室的基礎上，成立了杭州大學語言文學研究室，聚集了一批從事語言文字學研究的專家學者，各擅勝場，如姜亮夫《屈原賦校注》、《楚辭通故》，蔣禮鴻《敦煌變文字義通釋》、《義府續貂》，蔣禮鴻、任銘善《古漢語通論》等，都是名聞遐邇的力作，在國內外產生了較大的影響。
