《“思想道德修養與法律基礎”課教學分析與設計》是2017年7月安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是張守龍。
基本介紹
- 書名：“思想道德修養與法律基礎”課教學分析與設計
- 作者：張守龍
- 出版社：安徽師範大學出版社
- 出版時間：2017年7月
- 頁數：215 頁
- 定價：37 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787567629097
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
“思想道德修養與法律基礎”課是我國高校思想政治教育的核心課程之一，提高該課程教學實效性的意義不言而喻。為此，我校思想政治理論課教師積極進行教學研究，努力實現思想政治理論課教學由灌輸向引導轉變，由說教向滲透轉變，由講授式向體驗式轉變；積極促進思想政治理論課教材體系向教學體系轉化，進而向信仰體系轉化。近年來，我校思想政治理論課教師獲得近二十項省級以上教學研究項目，其中“‘思想道德修養與法律基礎’課名師工作室”項目作為安徽省高等教育陵膠凶旋振興計畫“弘揚核心價值觀”項目，於2015年被正式立項（Szzgjhl-l-2017-32）。在該項目建設過程中，項目組成員在充分調研、交流、探討的基礎上，道巴檔以高等教育出版社《思想道德修養與法律基礎》（2015年修訂版）為藍本，對相關的教學內容進行透徹分析，精心進行教學設計，編寫典型教學案例，編著《“思想道德修養與法律基礎”課教學分析與設計》一書，旨在為教師提供豐富的教學資源和實用的教學幫助。
項目組成員在長期的教學實踐和深入調研中發現，雖然提升教學質量需要多方努力，但*重要的是做好以下幾點：首先，必須透徹地分析教學內容，弄清整個課程、每一個章節教學內容之間的邏輯關係，進而進行專題式整合；其次，要綜合使用適當的教學方法，使教學過程既要有深刻、系統的理論分析，又要有“三貼近”的事例印證，使教學內再籃紙容與學生的生活經驗和體會相融合；再次，要有典型而豐富的教學案例。《“思想道德修養與法律基礎”課教學分析與設計》針對這些要求，具有較強的針對性和實用性。
《“思想道德修養與法律基礎”課教學分析與設計》每章內容分為四大部分。第1部分為“教學分析”，包括教學目的、重難點、主要教學內容、邏輯結構、課時建議以及教學中需要講清楚的基本問題，可以有效地幫助任課教師吃透教材、分清主次、駕馭教學。第2部分是“教學思路與教學專題方案設計”，包括每章教學內容的整合、教學內容的邏輯分析、教學思路分析和每個教學專題的教學步驟設計。第3部分是“教學方法推薦”，核心是教學方法選擇，含具體教學方法，如講授式教斷臘催學法、討論式教學法和案例教學法的套用及使用原因。第四部分為“教學案例精選與點評”，目的是使教學活動理論聯繫實際，包括案例呈現、思考討論題、案例解析和教學建議等內容。教學案例均具有以下特點：（1）教育性承朽祖，即所選教學案例都與《思想道德修養與法律基礎》教材相應章節的教學內容密切聯繫，寓課程教育內容於案例之中。（2）工學結合性，即所選教學案例一般與學生的學習生活或將來的職業生涯密切聯繫，突出了高職教育的特點。（3）社會性，即所選教學案例通常與社會熱點或大學生所關心的社會問題密切聯繫，很多案例來自於社會時事新聞。（4）趣味性，即所選教學案例力求有豐富的故事情節，能夠引人人勝。
圖書目錄
緒論 珍惜大學生活開拓新的境界
一、教學分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“適應大學生活，確立成才目標”
（二）專題二“提升思想道德與法律素質，造就可用之才”
三、教學方法推薦
四、教學案例精選與點評
第一章 追求遠大理想堅定崇高信念
一、教學分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“理想信念與大學生成長成才”
（二）專題二“在實踐中化科學理想為現實”
三、教學方法推薦
四、教學案例精選與點評
第二章 弘揚中國精神共築精神家園
一、教學拒拜分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“弘揚中國精神，發揚愛國主義”
（二）專題二“做忠誠的愛國者和改革創新的實踐者”
三、教學方法推薦
四、教學案例精選與點評
第三章 領悟人生真諦創造人生價值
一、教學分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基牛笑察陵本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“樹立正確的人生觀”
（二）專題二“創造有價值的人生”
（三）專題三“科學對待人生環境”
三、教學方法推薦
四、教學案例精選與點評
第四章 注重道德傳承加強道德實踐
一、教學分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“道德及其發展”
（二）專題二“弘揚中華民族傳統美德和革命道德”
（三）專題三“加強社會主義道德建設”
……
第五章 遵守道德規範錘鍊高尚品格
第六章 學習憲法法律建設法治體系
第七章 樹立法治觀念尊重法律權威
第八章 行使法律權利履行法律義務
結束語 做社會主義核心價值觀的積極踐行者
參考文獻
三、教學方法推薦
四、教學案例精選與點評
第一章 追求遠大理想堅定崇高信念
一、教學分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“理想信念與大學生成長成才”
（二）專題二“在實踐中化科學理想為現實”
三、教學方法推薦
四、教學案例精選與點評
第二章 弘揚中國精神共築精神家園
一、教學分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“弘揚中國精神，發揚愛國主義”
（二）專題二“做忠誠的愛國者和改革創新的實踐者”
三、教學方法推薦
四、教學案例精選與點評
第三章 領悟人生真諦創造人生價值
一、教學分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“樹立正確的人生觀”
（二）專題二“創造有價值的人生”
（三）專題三“科學對待人生環境”
三、教學方法推薦
四、教學案例精選與點評
第四章 注重道德傳承加強道德實踐
一、教學分析
（一）教學目的、重難點
（二）主要教學內容、邏輯結構、課時建議
（三）需要講清楚的基本問題
二、教學思路和教學專題方案設計
（一）專題一“道德及其發展”
（二）專題二“弘揚中華民族傳統美德和革命道德”
（三）專題三“加強社會主義道德建設”
……
第五章 遵守道德規範錘鍊高尚品格
第六章 學習憲法法律建設法治體系
第七章 樹立法治觀念尊重法律權威
第八章 行使法律權利履行法律義務
結束語 做社會主義核心價值觀的積極踐行者
參考文獻
