《“三轉變”課堂的理論與實踐》是2020年1月西南交通大學出版社出版的圖書，作者是陳慶康、盧雄、楊洪林。
基本介紹
- 中文名：“三轉變”課堂的理論與實踐
- 作者：陳慶康、盧雄、楊洪林
- 出版社：西南交通大學出版社
- 出版時間：2020年1月
- 定價：88 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787564371982
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《“三境鑽墊轉變”課堂的理論與實踐》是四川省溫江中學承擔的省級重點教學改革項目。《“三轉變”課堂的理論與實踐》全面地介紹了四川省溫江中學在教育教學過程中的、優選的、有效的“三轉變”教育教學理念，即變“講堂”為“學堂”：做學習的主人；變“聽中學”為“做中學”：掌握學習的策略；變“個人學”為“大家學”：實現高效地學習。旨在實現轉變（實現教師專業發展）、要素轉變（學與教模式重構）、助推轉變（學校組織變革的探索）。書疊戲危中介紹的方法經過學校的實踐驗證，效果明顯且適用於同類少承學校課堂教學，針對性、延伸性極強。
圖書目錄
第一章 課題的提出與研究設計
第二章 課堂教學“三轉變”：從理念到理論
第一節 課堂教學“三轉變”的基本理念
第二節 “三轉變”課堂教學的理論
第三章 變“講堂”為“學堂”：做學習的主人
第一節 “講堂”與“學堂”概述
第二節 “講堂”變“學堂”的依據凶拒整
第三節 “講堂”變“學堂”的問題與原則
第四節 “煮朽幾臘講堂”變“學堂”的流程與措施
第五節 “講堂”變“學堂”的注意事項
第六節 課堂教學案例
第四章 變“聽中學”為“做中學”
第一節 “聽中學”與“做中學”的依據
第二節 變“聽中學”為“做中學”的策略
第五章 變“個人學”為“大家學”：實現高效的學習
第一節 高效學習的旋挨乃相關理論概述汗凳循鑽
第二節 個人學與高效學習
第三節 大家學與高效學習
第四節 變“個人學”為“大家學”——構建高效學習共同體
第五節 變“個人學”為“大家學”的實踐研究
第六章 引領轉變：實現教師專業發展
第一節 課堂教學“三轉變”與教師專業發展概述
第二節 課堂教學“三轉變”促進教師專業發展的依據
第三節 課堂教學“三轉變”促進教師專業發展的具體措施
第四節 課堂教學“三轉變”經典案例
第七章 要素轉變：學與教模式重構
第一節 學習模式概述
第二節 教學模式概述
第三節 學與教模式重構
第四節 學與教模式重構的實踐研究
第八章 助推轉變：學校組織變革的探索
第一節 學校組織變革概述
第二節 學習型學校組織變革探索
第三節 學習組織變革的實踐研究
