自2010年優才教育HelloBaby幼小銜接專業品牌創建以來，經過不斷開拓創新，企業已經取得了顯著的進步。融合8年精英成長俱樂部的經驗，2012年岳各莊、菜戶營兩家校區陸續開園。
基本介紹
- 中文名：hellobaby學前教育
- 成立時間：2010
- 合作單位：中國藍天救援隊等
- 創始人：王利群
公司簡介,教育特色,產品信息,
公司簡介
中國藍天救援隊、中國教育技術協會電影教育專業委員會、走進崇高研究院、天津師範大學初等教育學院等四家合作單位相繼將HelloBaby學前教育作為教育實踐基地。美國常春藤幸福心理研究院也與HelloBaby建立了合作關係。優才教育的老師得到了孩子的擁戴和家長的認可，達到了非常好的口碑效應。2013年6月優才教育著力打造的海淀區大鐘寺校區幼小銜接旗艦店開業，按照“富有進取精神、專業素質、豐富經驗、較高學歷”等標準重新組建了新的管理和教學團隊。
HelloBaby學前教育目前已經受到包括部隊將軍、教育部領導、美國哈佛大學心理學教授、國內學前教育領域的知名專家等在內的社會各界朋友的關注和支持，推出了閱讀課、電影課堂、奧運冠軍體能訓練、走出校園活動課等版塊，為孩子提供高品質的教育服務。
HelloBaby的創始人王利群教授不僅傾注心血於孩子的成長，同時關心老師和家長的成長，在培養老師和關注家長成長方面，王教授投入了很多的精力。因為孩子要由老師和家長來引導。HelloBaby學前教育希望用行動證明，我們充滿熱情，堅守理想，具有社會責任感，熱愛教育事業。
教育特色
一、語言敏感期，培養純正英語語感
2歲-6歲是孩子語言成長的敏感期，6 ~8歲是語言學習的一個臨界期，臨界期前是綜合語言能力產生和發展的關鍵階段，語言學習是一種無意識行為，無需有意識、有目的地指導，僅僅沉浸在適宜的語言環境中就可以自然而然的學會。而過了臨界期人類的大腦中會自然的產生語言學習屏障，即“語音屏障”。
HelloBaby學前教育提供在全天候的英文浸入環境中，跟北美外教像學母語一樣學英文，培養孩子脫口而出的的地道英文語感，幫助孩子開啟英語之門。
二、賞識教育，培養興趣
興趣是兒童進行活動的主要動力。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯繫，它可以激發兒童的求知慾，使其注意力能夠長時間集中在一定活動內容上，並能喚起兒童豐富的想像力和創造的欲望。有了興趣，兒童就會主動地、自覺地參與到教學過程中，在教學過程中充分表現自我和完善自我。
HelloBaby學前教育採用北美的賞識式肯定教育理念，外教以遊戲教學和情景教學為手段，重點培養學生對各英語、語文、數學、科學四大學科的興趣。
三、養成良好習慣，掌握正確學習方法
HelloBaby學前教育全方位的培養孩子養成良好的學習和生活習慣，培養孩子獨立思考、獨立解決問題的能力；培養孩子多角度探索和觀察能力，激發想像力和創造力，掌握正確的學習方法。
相關理論
什麼是語言敏感期？
2歲-6歲是孩子語言發展的關鍵階段，是語言成長的敏感期，6 ~8歲是學習語言的一個臨界期，臨界期前是綜合語言能力產生和發展的最重要時期，語言學習是一種無意識行為，無須有意識、有目的地指導，僅僅沉浸在適宜的語言環境中就可以自然而然的學會。而過了臨界期人類的大腦中會自然的產生語言學習屏障，即“語音屏障”，這使得語言開始轉向以外顯學習為主，即變成一種單純的知識學習，難以輕鬆自然地掌握該語言。
什麼是第二母語？
加拿大語言專家培菲爾博士經過長期實驗進一步得出結論：從出生到9歲之前，任何一個孩子都可以使用直接法（直接給孩子聽、看、模仿）學會語言，這一時期如果孩子同時接受兩種語言環境，兩種語言都會成為母語。超過9歲，直接法則無法發揮作用，只能採用間接法去學習一門外語（即需要藉助母語的“翻譯”才能做出反應）。美國耶魯大學心理學家研究表明，掌握兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有顯著提高。
什麼是浸入式學習？
浸入式學習，也稱為自然直接式學習。通過營造學習第二母語的真實環境，讓孩子們在純粹的語言環境中，學習數學、科學、自然、繪畫等課程，增養標準的英語語感，建立真正英語的思維習慣。
什麼是賞識教育？
賞識教育是北美通行的教學法。 關注孩子的自信培養，採用鼓勵、賞識式教學方法，能夠讓孩子們積極自信的參與到課堂中，培養孩子們樂觀、自信的個性，激發孩子的興趣，獲得滿意的學習效果。
產品信息
浸入式英語學前班
浸入式英語學前班是以英語作為主要教學語言的單語學前班。運用我們獨特的“自然直接”式英語學習方式，由全職外教以英語作為主要教學語言，營造以英語作為第二母語的真實語言環境，讓孩子們在純粹的英語環境中，學習數學、科學、自然、繪畫等課程；增養標準的英語語感，建立真正英語的思維習慣；同時，我們採用目前國小課程編排特點，實現國小基礎課程的構建；採用國小的生活作息安排，幫助孩子進行小學生活習慣的培養和建立，實現中國教育體系的幼小無縫對接；使孩子們在掌握國小課程基礎上，形成適應國小的生活規律和作息時間的良好習慣，幫助孩子實現從幼稚園到國小的銜接和過渡。
學制：1年 每年分兩季招生（秋季每年9月開學、春季每年2月開學）
招生對象：5~6歲兒童
*快樂雙語學前班
我們專為5~6歲即將升入國小的學前兒童設計，採用美式“賞識定教學法”。 關注孩子的自信培養，採用鼓勵、賞識式教學方法，激發孩子的興趣，能夠讓孩子們積極自信的參與到課堂中，培養孩子們樂觀、自信的個性。以英文和中文同時作為教學語言的雙語特色學前班。在中文教學的基礎上，以本土國小基礎課程為重點，訓練兒童的學習能力，生活習慣的培養，實現兒童與中國教育體系幼升小的無縫對接。來自北美國家的專屬全職外教，每天50%的全英文環境，確保孩子們密集接觸英語為教學語言的學科教學，打好第二語言基礎、培養和建立標準的英語語感。
學制：學制：1年 每年分兩季招生（秋季每年9月開學、春季每年2月開學）
招生對象：5~6歲兒童
美式幼稚園
抓住孩子的語言敏感期，習得第二語言基礎。我們精心創造了適宜的語言環境，讓孩子“親密接觸”地道的純英語，幫助孩子在語言“習得”的黃金時期，建立第二語言思維習慣，受益終身，為日後更深入的英語學習奠定基礎。
快樂成長，自信、健康，受益終生。在美式的肯定教學方法的引導下，將更有利於孩子自信心的建立，形成積極、樂觀的性格，
我們專為3~5歲兒童設計，與北美式幼稚園同步的教學內容，每班由專屬的外教老師擔任班主任和主教老師，採用英語作為教學媒介語言，進行數學、自然科學、社會文化科學等學科的教學。同時將英語滲透於孩子的每一天的活動、遊戲、生活中以此來進行兒童的英語啟蒙，培養英語語音語感的敏感性，激發興趣；讓孩子們掌握生活中常用辭彙、語句；初步掌握用英語表達自己的認知和感情，從感性上認識英語，初步感受、理解和運用簡單的英語，為日後學習英語做好鋪墊。
