基本介紹
- 書名：Visual Basic 程式設計教程（第4版）
- 作者：龔沛曾
- 類別：計算機/教育技術類
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2013年5月27日
- 頁數：305 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040371901
- 字數：45萬字
- CIP核字號：2013068172
成書過程,修訂情況,出版工作,內容簡介,圖書目錄,教材特色,教學資源,作者簡介,
成書過程
修訂情況
《Visual Basic 程式設計教程（第4版）》在第3版的基礎上，針對初學者的特點，在內容安排和敘述等方面做了進一步改進。該教材做了較大改進。除了基本控制項在第2章介紹外，其餘常用控制項分散在程式設計語言的相應知識點中。例如，將單選按鈕、複選框和框架等選擇控制項放在選擇結構中介紹；將滾動條、進度條、定時器等循環有關控制項放在循環結構中介紹；將列表框和組合框的可視化數組放在數組中介紹。
出版工作
| 策劃編輯 | 責任編輯 | 封面設計 | 版式設計 | 插圖繪製 | 責任校對 | 責任印製 |
|---|---|---|---|---|---|---|
耿芳 | 耿芳 | 張申 | 杜微言 | 尹莉 | 竇麗娜 | 韓剛 |
《Visual Basic 程式設計教程（第4版）》2013年5月27日鴉迎和由高等教育出版社出版。
內容簡介
《Visual Basic 程式設計教程（第4版）》主要介紹了Visual Basic程式設計入門，面向對象的可視化編程基礎，VB程式設計基礎，基本控制結構，數組，過程，用戶界充催只面設計，數據檔案，圖形操作，ADO資料庫編程基礎等10方面教學內容，又包含了VB環境和可視化編程基礎，順序結構，選擇結構，循環結構，數組和自定義類型，過程，用戶界面設計，數據檔案，圖形遙充操作，ADO資料庫編程基礎等10個實驗內容。
圖書目錄
前言 教 學 篇 第1章 Visual Basic程式設計入門 1.1 引例和VB的特點 1.2 VB集成開發環境 1.3 簡單應用程式的建立 1.4 自主學習——VB概述和如何學習VB 習題 第2章 面向對象的可視化編程基礎 2.1 基本概念 2.2 窗體和基本控制項 2.3 綜合套用 2.4 自主學習 習題 第3章 VB程式設計基礎 3.1 數據類型 3.2 常量與變數 3.3 運算符和表達式 3.4 常用內部函式 3.5 綜合套用 3.6 自主學習——程式調試 習題 第4 章 基本控制結構 4.1 順序結構 4.2 選擇結構 4.3 循環結構 4.4 其他輔助控制語句和控良白承件 4.5 綜合套用 4.6 自主學習 習題 第5 章 數組 5.1 數組的概念 5.2 數組聲明 5.3 數組的操作 5.4 列表框和組合框控制項 5.5 自定義類型及其數組 5.6 綜合套用 5.7 自主學習 習題 第6 章 過程 6.1 函式過程 6.2 子過程 6.3 參數傳遞 6.4 綜合套用 6.5 自主學習 習題 第7 章 用戶界面設計 7.1 選單設計 7.2 對話框設計 7.3 工具列設計 7.4 綜合套用 7.5 自主學習 習題 | 第8 章 數據檔案 8.1 數據檔案概述 8.2 訪問檔案 8.3 綜合套用 8.4 自主學習——隨機檔案 習題 第9 章 圖形操作 9.1 圖形操作基礎 9.2 繪圖屬性 9.3 繪圖方法 9.4 綜合套用 9.5 自主學習 習題 第10 章 ADO 資料庫編程基礎 10.1 VB 資料庫應用程式 10.2 VB 資料庫訪問承擔婆充 10.3 記錄集對象 10.4 綜合套用 10.5 自主學習 習題 實 驗 篇 實驗1 VB 環境和可視化編程基礎 一､實驗目的轎轎端提 二､實驗內容 實驗2 順序結構 一､實驗目的 二､實驗內容 實驗3 選擇結構 一､實驗目的 二､實驗內容 實驗4 循環結構 一､實驗目的 二､實驗內容 實驗5 數組和自定義類型 一､實驗目的 二､實驗內容 實驗6 過程 一､實驗目的 二､實驗內容 實驗7 用戶界面設計 一､實驗目的 二､實驗內容 實驗8 數據檔案 一､實驗目的 二､實驗內容 實驗9 圖形操作 一､實驗目的 二､實驗內容 實驗10 ADO 資料庫編程基礎 一､實驗目主燥尋的 二､實驗內容 參考文獻 著作權 |
教材特色
《Visual Basic 程式設計教程（第4版）》除保持原教材“內容全面、條例清晰、實例豐富、夯實基礎、提高能力、面向套用”等特色外，還包含以下特點：
1.更好地體現計算思維的教學改革，重點培養學生提出問題、解決問題的能力。
2.常用控制項化整為零。
3. 根據知識點、學習對象以及教學學時的不同，每章末配備了“自主學習”內容，具有科普性，內容南，拓展性的特點。
該教材實施“問題驅動”的編寫新思路。根據程式設計課程的教學經驗，作者提出了“問題驅動”教學法，即將“提出概念、解釋概念、舉例說明”傳統三部曲改為“提出問題、解決問題、歸納總結”的新三部曲。在該教材中的各個知識點均以“引例”開始，圍繞著問題提出解決的方法，引出相關概念和進行歸納分析，使得教學目標非常明確。
教學資源
- 配套教材
| 書名 | ISBN | 出版社 | 作者 |
|---|---|---|---|
《Visual Basic程式設計實驗指導與測試（第4版）》 | 978-7-04-037344-8 | 高等教育出版社 | 龔沛曾 |
- 課程資源
《Visual Basic 程式設計教程（第4版）》配套有電子教案。
作者簡介
龔沛曾：同濟大學計算機與信息技術國家級實驗教學示範中心副主任、教育部大學計算機基礎教指委副主任委員、寶鋼教師獎特等獎獲得者、國家級教學名師。
