《U1 L1What day is today》是北京通州區梨園鎮中心國小提供的微課課程，主講教師為李文曉。
基本介紹
- 外文名：U1 L1What day is today
- 提供學校：北京通州區梨園鎮中心國小
- 主講教師：李文曉
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
本課是北京版國小英語二年級上冊第一單元的教學內容，主要學習如何表達一周七天的辭彙。表示星期的辭彙音節多，字形相似，對於二年級的學生來說難度較大。另外，在學習一周七天的同時，滲透一周七天的順序，強調在西方，一周的第一天是Sunday。有意進行文化滲透。初步滲透交際用語“What day is today?"和“It's... .”來談論“今天是星期幾？”以及回答。二年級學生對學習英語充滿了好奇與興趣，模仿力強，記憶力好，有興趣參與各項教學活動，有用英語進行交流的欲望。學生在一年級學習了一年英語。在一年級下冊中學習了26個字母，會背誦字母表，能認讀一些辭彙，會說唱一些小歌謠，為本節課的學習奠定了基礎。因此，我制定了本節課的教學目標以及重難點。本課通過自製多媒體課件，引領學生學習有關星期的辭彙以及句型。突出重點、突破難點。
設計思路
本課是北京版國小英語二年級上冊第一單元的教學內容，主要學習如何表達一周七天的辭彙。結合二年級學生的年齡特點，基於教材，在設計本課時，我主要突出了以下幾點： 一、 創設語言情境，在語境中學習單詞。 在本堂課中，教師就現實生活真實情境設問：What day is today? It’s Monday. 引出本課學習任務。通過播放歌曲動畫情境熱身，初步感知一周有七天，以及表示七天的辭彙，並活躍了課堂氣氛。在練習環節，教師利用歌曲創設的情境鞏固所學內容。結束部分，通過再次回顧今天是星期幾的真實情境。用一首自編歌謠鞏固本課所學辭彙。同時引出滲透交際用語“What day is today?'和'It's... .'來談論“今天是星期幾？”與本課開頭相呼應。 二、講練結合，在多層次的活動中練習鞏固。 本堂課中，教師先是從日常生活入手導入新課，聽歌曲初步感知一個星期有七天。之後學習表示星期幾的七個辭彙，並滲透了中西方文化的不同。練習環節，教師設計了四個有梯度的練習活動，由易到難。在練習環節設計了唱歌鞏固辭彙，觀察單詞找出規律——表示星期的7個單詞都是以day結尾。之後通過轉盤遊戲，隨機認讀單詞，鞏固讀音。擴展環節，向學生介紹表示星期幾個辭彙的縮寫形式，最後通過自編歌謠鞏固單詞，滲透表示今天是星期幾的句型。
