TA Regular

TAR的組成

TAR由30餘位助教員（tutor）和部分大一新生組成。

TAR提倡同輩教育（peer education），助教員（tutor）由在校本科生組成，同輩教育能夠打破師生間的隔閡，從而更有效地分享交流英語學習問題。

每一位tutor都樂觀積極，充滿活力，能根據自己的經驗與特長為大家設計形式多樣的英語課堂，通過多樣的課堂活動指導TAR學生更好地完成Dyned課程的學習，傳授有效的學習方法，並創造大量機會讓學生學以致用，同時分享大學生活的點點滴滴，與學生一同進步成長。

TAR學生是根據新生的學前英語測試成績挑選的。

測試成績≤1.7的學生將必須參加TAR的課堂。

每學期TAR根據需要上課的學生數量，將學生分成10-30個小班。

每個TAR班級約有20-25名學生，並由一位tutor負責輔導。

TAR課堂為每周一節，每節持續90分鐘，每學期六至七節課，其中包括一節與外國人互動的Culture Shock課堂。TAR為必修課程，持續一學年。

雖然Dyned是TAR課堂的核心，但tutor並不是生硬地重複軟體的內容。課堂內容由tutor自由選擇，覆蓋電影，音樂，歷史，政治，愛情，美食等一切與英語與西方文化相關的內容。

在TAR的課堂上，主角從tutor轉變成TAR的學生。所有課堂活動都涉及讓學生聽說的練習，給予學生大量開口說英語的機會。學生練習的同時，tutor都能及時糾正學生的錯誤，並鼓勵學生不斷前進。通過TAR課堂和Dyned軟體的學習，大部分學生都能取得可觀的進步。

除了課堂的教學活動外，TAR每學期都會進行不同的課堂活動，為學生提供實際使用英語，展示自己和拓展眼界的機會。

學期活動最開始側重於娛樂性。

2005年上半年TAR舉行了學期舞會，TAR的學生都化身英國紳士、淑女，在純英文的環境下感受西方舞會文化，通過優雅的華爾茲拉近彼此的距離。

2005年下半年，TAR的學期活動則是Culture Month，學生通過自己的調查，經貿大學多國留學生對自己國家文化的介紹，以及中外學生的交流，充分感受異國風情，並開始學會尊重多樣化的文化。

而在2006年，學期活動轉向專業性。

2006年5月，TAR發起首屆商務英語挑戰賽。每班學生組隊參加，比賽分初賽、複賽和決賽三個環節，內容涉及商務場景對話、英語展示和演講以及奧運知識三部分。

在2006年下半年，TAR聯合中國日報社，在全校開展聽英語新聞播報英語新聞的活動，活動的壓軸戲是英語新聞播報大賽。全校學生均可報名參加，通過初、複賽選拔出決賽選手。決賽選手要在由中國日報社專家和經貿大學英語學院老師組成的裁判團面前播報以備新聞和組委會現場提供的新聞。