《Pro E Wildfire 5.0立體詞典：產品建模》是2010年浙江大學出版社出版的圖書，作者是趙學躍、楊大成、王翠芳。
基本介紹
- 書名：Pro E Wildfire 5.0立體詞典：產品建模
- 作者：趙學躍
楊大成
王翠芳 - ISBN：7308077446, 9787308077446
- 頁數：287頁
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2010年8月1日
- 開本：16
內容簡介,編輯推薦,目錄,序言,
內容簡介
《Pro E Wildfire 5.0立體詞典:產品建模》以Pro/Engineer wildfire 4.0中文版和Pro/Engineer Wildfire 5.0中文版為藍本，詳細介紹了三維產品建模技術的基礎知識和相關技巧。全書共14章，分別介紹Pro/E軟體的安裝和基本操作、二滲歸設維草繪設計、基準特徵、零件設計、曲面和曲線設計、裝配蘭槳雄牛和T程圖以及關係式、族表等內容。
《ProE Wildfire 5.0立體詞典:產品建模》將Pro/Engineer軟體操作的相關知識和實際運用結合起來，並穿插針對性的操作技巧和實例，以幫助讀者切實掌握用.Pro/Engineer軟體來設計產品的方法和技巧。
針對教學的需要，《ProE Wildfire 5.0立體詞典:產品建模》由浙大旭日科技配套提供全新的立體教學資源庫（立體詞典），內容更豐富、形式更多樣，並可靈活、自由地組應罪府合和修改。同時，還配套提供教學軟體和自動組卷系統，使教學效率顯著提高。
《ProE Wildfire 5.0立體詞典:產品建模》同時適用於Pro/E 4.0和5.0版本，可以作為培訓機構和大專院校的Pro/Engineer教材，同時為從事工程技術人員和CAD\CAM\CAE研究人員提供參考資料。
編輯推薦
《Pro E Wildfire 5.0立體詞典:產品建模》：練習素材、綜合實例、動畫視頻、電子教材、PPT課件庫、試題庫、可組合式教學計畫、立體詞典教學軟體、線上自動組卷系統。（項僅限《ProE Wildfire 5.0立體詞典:產品建模》任課教師使用）。
海量的教學資源庫，豐富的教學輔助工具，方便靈活的使用方式，完善的教學配套服務。
目錄
第1章 Pro/Engineer入門知識
1.1 CAX的產品開發流程
1.2 Pro/Engineer特性介紹
1.2.1 Pro/Engineer軟體背景
1.2.2 Pro/Engineer功能模組
1.3 Pro/E的參數化設計特性
1.4 Pro/E快速入門實例
1.5 本章小結
1.6 思考與練習
第2章 Pro/E的安裝與設定
2.1 Pro/E的安裝
2.1.1 硬體要求
2.1.2 計算機設定
2.1.3 安裝過程
2.2 軟體配置
2.2.1 創建用戶的目錄
2.2.2 啟動軟體並設定目錄
2.2.3 設定配置檔案
2.2.4 螢幕定製
2.2.5 定製環境
2.2.6 系統設定
2.3 界面簡介
2.4 本章小結
2.5 思考與練習
第3章 Pro/E軟體的基本操作
3.1 檔案存取
3.1.1 新建檔案
3.1.2 打開檔案
3.1.3 保存檔案
3.1.4 備份檔案
3.1.5 重命名檔案
3.1.6 拭除檔案
3.1.7 刪除檔案
3.2 視圖操作
3.2.1 顯示設定
3.2.2 模型查看
3.2.3 模型顯示方式
3.2.4 視圖方向
3.2.5 設定圖層
3.3 本章小結
3.4 思考與練習
第4章 繪製草圖
4.1 草圖繪製環境
4.1.1 熟悉草繪環境關鍵字
4.1.2 進入草繪環境
4.1.3 草繪選單
4.1.4 編輯選單
4.1.5 草繪器工具
4.1.6 草繪模式工具列
4.2 繪製草繪
4.2.1 選記陵歡取操作
4.2.2 繪製直線
4.2.3 繪製矩形
4.2.4 繪製圓和橢圓
4.2.5 繪只承整騙制圓弧
4.2.6 繪製倒圓角
4.2.7 繪製樣條曲線
4.2.8 繪製點和坐標系
4.2.9 創建文本
4.2.10 從檔案導入文本
4.2.11 調色板
4.3 草繪編輯
4.3.1 選取和刪除
4.3.2 移動
4.3.3 修改
4.3.4 縮放和旋轉
4.3.5 複製和鏡像
4.3.6 修剪
4.4 尺寸標註
4.4.1 標註距離和長度
4.4.2 標註圓和圓拘項設弧
4.4.3 標註角度
4.4.4 標註樣條曲線
4.4.5 標註周長尺祖己寸
4.4.6 創建參照尺寸
4.4.7 基線尺寸標註
4.4.8 約束概述
4.4.9 設定約束
4.4.10 關於約束的其他操作
4.5 實例
4.6 本章小結
4.7 思考與練習
第5章 基準特徵
5.1 基準特徵簡介
5.2 坐標系
5.2.1 坐標系基礎知識
5.2.2 坐標系創建工具
5.2.3 建立坐標系
5.3 基準平面
5.3.1 基準平面簡介
5.3.2 建立基準平面
5.4 基準軸
5.4.1 基準軸基礎知識
5.4.2 建立基準軸
5.5 基準點
5.5.1 一般基準點
5.5.2 草繪基準點
5.5.3 偏移坐標系基準點
5.5.4 域基準點工具
5.6 基準曲線
5.6.1 草繪
5.6.2 經過點
5.6.3 自檔案
5.6.4 使用剖截面
5.6.5 從方程
5.7 實例
5.8 本章小結
5.9 思考與練習
第6章 零件設計
6.1 創建零件模型的過程
6.1.1 新建模型檔案
6.1.2 創建零件的基礎特徵
6.2 模型樹
6.2.1 模型樹概述
6.2.2 模型樹界面簡介
6.2.3 模型樹的設定
6.2.4 模型樹的作用
6.2.5 模型搜尋
6.3 Pro/ENGINEER軟體中的層
6.3.1 層的基本概念
6.3.2 進入層的操作界面
6.3.3 選取活動模型
6.3.4 創建新層
6.3.5 將項目添加到層中
6.3.6 設定層的隱藏
6.3.7 層樹的顯示與控制
6.3.8 關於層的設定
6.4 設定零件模型的屬性
6.4.1 零件模型屬性的介紹
6.4.2 零件模型材料的設定
6.5 創建拉伸特徵
6.6 創建旋轉特徵
6.7 掃描特徵
6.8 孔特徵
6.8.1 創建簡單孔
6.8.2 創建草繪孔
6.8.3 創建標準孔
6.9 倒角特徵和圓角特徵
6.9.1 倒角特徵
6.9.2 圓角特徵
6.10 殼特徵
……
第7章 零件設計變更
第8章 曲面和曲線特徵
第9章 裝配零件
第10章 工程圖
第11章 CPU風扇的裝配和工程圖
第12章 創建關係式
第13章 創建族表
第14章 檔案導入與導出
序言
作為製造業工程師最常用的、必備的基本技術，工程製圖曾被稱為是“工程師的語言”，也是所有高校機械及相關專業的必修基礎課程。然而，在現代製造業中，工程製圖的地位正在被一個全新的設計手段所取代，那就是三維建模技術。
隨著信息化技術在現代製造業的普及和發展，三維建模技術已經從一種稀缺的高級技術變成製造業工程師的必備技能，並替代傳統的工程製圖技術，成為工程師們的日常設計和交流工具。與此同時，各高等院校相關課程的教學重點也正逐步由工程製圖向三維建模技術轉變。
Pro/ENGINEER軟體是PTC公司推出的一套最新的三維專業CAD軟體，廣泛套用於航天、汽車、模具、工業設計、玩具等行業，是目前主流的大型CAD/CAM/CAE軟體之一。其版本在不斷的更新，功能也越來越強大，對操作者的要求也越來越高。由於現代社會越來越注重效率的提高，因此如何在最短的時間內，使讀者快速掌握該軟體，並能快速繪製高質量的產品成為Pro/ENGINEER教材追求的目標，本書正是滿足了這個需求而編寫的。
本書一共分為14章，前3章主要介紹Pro/E軟體的基礎知識和基本操作，該部分覆蓋知識全面，使讀者充分了解該軟體；第4章詳細介紹草繪的基礎知識及其操作，草繪是三維建模的基礎；第5章介紹基準特徵的創建方法，為以後複雜零件的設計和裝配打下基礎；第6、7、8章是本書的重點，講解了零件設計及其變更和曲面、曲線的創建方法，該部分通過大量針對性的實例使讀者對該操作一目了然；第9、10、11章講解了裝配和工程圖的創建方法，這也是設計軟體的關鍵部分；最後3章附加了關係式、族表和檔案導入導出的知識，使讀者更好地運用Pro/ENGINEER軟體。
此外，我們發現，無論是用於自學還是用於教學，現有教材所配套的教學資源庫都遠遠無法滿足用戶的需求。主要表現在：1）一般僅在隨書光碟中附以少量的視頻演示、練習素材、PPT文檔等，內容少且資源結構不完整。2）難以靈活組合和修改，不能適應個性化的教學需求，靈活性和通用性較差。為此，本書特別配套開發了一種全新的教學資源：立體詞典。所謂“立體”，是指資源結構的多樣性和完整性，包括視頻、電子教材、印刷教材、PPT、練習、試題庫、教學輔助軟體、自動組卷系統、教學計畫等等。所謂“詞典”，是指資源組織方式。即把一個個知識點、軟體功能、實例等作為獨立的教學單元，就像詞典中的單詞。並圍繞教學單元製作、組織和管理教學資源，可靈活組合出各種個性化的教學套餐，從而適應各種不同的教學需求。
3.1.1 新建檔案
3.1.2 打開檔案
3.1.3 保存檔案
3.1.4 備份檔案
3.1.5 重命名檔案
3.1.6 拭除檔案
3.1.7 刪除檔案
3.2 視圖操作
3.2.1 顯示設定
3.2.2 模型查看
3.2.3 模型顯示方式
3.2.4 視圖方向
3.2.5 設定圖層
3.3 本章小結
3.4 思考與練習
第4章 繪製草圖
4.1 草圖繪製環境
4.1.1 熟悉草繪環境關鍵字
4.1.2 進入草繪環境
4.1.3 草繪選單
4.1.4 編輯選單
4.1.5 草繪器工具
4.1.6 草繪模式工具列
4.2 繪製草繪
4.2.1 選取操作
4.2.2 繪製直線
4.2.3 繪製矩形
4.2.4 繪製圓和橢圓
4.2.5 繪製圓弧
4.2.6 繪製倒圓角
4.2.7 繪製樣條曲線
4.2.8 繪製點和坐標系
4.2.9 創建文本
4.2.10 從檔案導入文本
4.2.11 調色板
4.3 草繪編輯
4.3.1 選取和刪除
4.3.2 移動
4.3.3 修改
4.3.4 縮放和旋轉
4.3.5 複製和鏡像
4.3.6 修剪
4.4 尺寸標註
4.4.1 標註距離和長度
4.4.2 標註圓和圓弧
4.4.3 標註角度
4.4.4 標註樣條曲線
4.4.5 標註周長尺寸
4.4.6 創建參照尺寸
4.4.7 基線尺寸標註
4.4.8 約束概述
4.4.9 設定約束
4.4.10 關於約束的其他操作
4.5 實例
4.6 本章小結
4.7 思考與練習
第5章 基準特徵
5.1 基準特徵簡介
5.2 坐標系
5.2.1 坐標系基礎知識
5.2.2 坐標系創建工具
5.2.3 建立坐標系
5.3 基準平面
5.3.1 基準平面簡介
5.3.2 建立基準平面
5.4 基準軸
5.4.1 基準軸基礎知識
5.4.2 建立基準軸
5.5 基準點
5.5.1 一般基準點
5.5.2 草繪基準點
5.5.3 偏移坐標系基準點
5.5.4 域基準點工具
5.6 基準曲線
5.6.1 草繪
5.6.2 經過點
5.6.3 自檔案
5.6.4 使用剖截面
5.6.5 從方程
5.7 實例
5.8 本章小結
5.9 思考與練習
第6章 零件設計
6.1 創建零件模型的過程
6.1.1 新建模型檔案
6.1.2 創建零件的基礎特徵
6.2 模型樹
6.2.1 模型樹概述
6.2.2 模型樹界面簡介
6.2.3 模型樹的設定
6.2.4 模型樹的作用
6.2.5 模型搜尋
6.3 Pro/ENGINEER軟體中的層
6.3.1 層的基本概念
6.3.2 進入層的操作界面
6.3.3 選取活動模型
6.3.4 創建新層
6.3.5 將項目添加到層中
6.3.6 設定層的隱藏
6.3.7 層樹的顯示與控制
6.3.8 關於層的設定
6.4 設定零件模型的屬性
6.4.1 零件模型屬性的介紹
6.4.2 零件模型材料的設定
6.5 創建拉伸特徵
6.6 創建旋轉特徵
6.7 掃描特徵
6.8 孔特徵
6.8.1 創建簡單孔
6.8.2 創建草繪孔
6.8.3 創建標準孔
6.9 倒角特徵和圓角特徵
6.9.1 倒角特徵
6.9.2 圓角特徵
6.10 殼特徵
……
第7章 零件設計變更
第8章 曲面和曲線特徵
第9章 裝配零件
第10章 工程圖
第11章 CPU風扇的裝配和工程圖
第12章 創建關係式
第13章 創建族表
第14章 檔案導入與導出
序言
作為製造業工程師最常用的、必備的基本技術，工程製圖曾被稱為是“工程師的語言”，也是所有高校機械及相關專業的必修基礎課程。然而，在現代製造業中，工程製圖的地位正在被一個全新的設計手段所取代，那就是三維建模技術。
隨著信息化技術在現代製造業的普及和發展，三維建模技術已經從一種稀缺的高級技術變成製造業工程師的必備技能，並替代傳統的工程製圖技術，成為工程師們的日常設計和交流工具。與此同時，各高等院校相關課程的教學重點也正逐步由工程製圖向三維建模技術轉變。
Pro/ENGINEER軟體是PTC公司推出的一套最新的三維專業CAD軟體，廣泛套用於航天、汽車、模具、工業設計、玩具等行業，是目前主流的大型CAD/CAM/CAE軟體之一。其版本在不斷的更新，功能也越來越強大，對操作者的要求也越來越高。由於現代社會越來越注重效率的提高，因此如何在最短的時間內，使讀者快速掌握該軟體，並能快速繪製高質量的產品成為Pro/ENGINEER教材追求的目標，本書正是滿足了這個需求而編寫的。
本書一共分為14章，前3章主要介紹Pro/E軟體的基礎知識和基本操作，該部分覆蓋知識全面，使讀者充分了解該軟體；第4章詳細介紹草繪的基礎知識及其操作，草繪是三維建模的基礎；第5章介紹基準特徵的創建方法，為以後複雜零件的設計和裝配打下基礎；第6、7、8章是本書的重點，講解了零件設計及其變更和曲面、曲線的創建方法，該部分通過大量針對性的實例使讀者對該操作一目了然；第9、10、11章講解了裝配和工程圖的創建方法，這也是設計軟體的關鍵部分；最後3章附加了關係式、族表和檔案導入導出的知識，使讀者更好地運用Pro/ENGINEER軟體。
此外，我們發現，無論是用於自學還是用於教學，現有教材所配套的教學資源庫都遠遠無法滿足用戶的需求。主要表現在：1）一般僅在隨書光碟中附以少量的視頻演示、練習素材、PPT文檔等，內容少且資源結構不完整。2）難以靈活組合和修改，不能適應個性化的教學需求，靈活性和通用性較差。為此，本書特別配套開發了一種全新的教學資源：立體詞典。所謂“立體”，是指資源結構的多樣性和完整性，包括視頻、電子教材、印刷教材、PPT、練習、試題庫、教學輔助軟體、自動組卷系統、教學計畫等等。所謂“詞典”，是指資源組織方式。即把一個個知識點、軟體功能、實例等作為獨立的教學單元，就像詞典中的單詞。並圍繞教學單元製作、組織和管理教學資源，可靈活組合出各種個性化的教學套餐，從而適應各種不同的教學需求。
