基本介紹
- 中文名：IREG-學術排名與卓越國際協會
- 外文名：IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence
- 簡稱：IREG Observatory
- 屬性：非營利性組織
註冊成立,柏林原則,首次會議,
註冊成立
柏林原則
高等教育機構以及分專業的排名是一種全球現象。它們服務於多種目地：排名試圖滿足客戶了解高等教育機構的聲望信息 的需要；激發高等教育機構之間的競爭；為資源配置提供依據；有助於人們區分不同類型的高等教育機構及學科專業。此外，在排名得到正確的理解和解讀時，它們 可以被用來判斷特定國家內高等教育機構的“質量”，作為對各種官方和民間的質量評估的補充。因此，高等教育機構排名正成為各國大學的責任報告和質量保障的 一部分，越來越多的國家也希望看到大學排名的不斷改善和提高。在這個趨勢下，排名機構負責地進行數據收集、方法設計和結果公布是非常重要的。
在這種背景下，聯合國教科文組織－歐洲高等教育中心（UNESCO-CEPES）和華盛頓高等教育政策研究所（IHEP）於2004年共同發起成立了大學排名國際專家組 （International Ranking Expert Group, IREG）。2006年5月18至20日在柏林召開的IREG第二次會議上，討論通過了一系列高等教育排名的質量原則和操作範例——“高等教育機構排名的柏林原則”（Berlin Principles on Ranking of Higher Education Institutions）。
藉此希望這項工作可以為各國、地區和全球性排名的製作和發布提供基本框架，最終形成一個使排名方法可以得到持續提高和完善的機制。雖然各個排名採用的方法差異巨大，但是這些原則將會對排名的改善和評價發揮積極作用。
首次會議
聯合國教科文組織成立的“IREG-學術排名與卓越國際協會” 2010年3月8日在華沙舉行第一次全體會議，來自美國、中國、德國、俄羅斯等十幾個國家的世界大學排名專家出席了會議。
與會者一致認為，大學排名，特別是全球範圍內的大學排名時常引起很多爭議。越來越多的國家希望看到大學排名不斷得到改善和提高，因為這不僅有助於未來的大學生選擇符合其就讀需求的大學，而且還對各國政府在高等教育經費投入的問題上作出決定有借鑑意義。會議決定，在 “高等教育機構排名的柏林原則”基礎上，對已有的大學排名進行監督、評價和審核，以提高排名的可信度。評估合格者有權使用該組織的認證標誌。
前來參加會議的“IREG-學術排名與卓越國際協會”執委會副主席、中國上海交通大學高等教育研究院院長劉念才教授表示，“希望（該組織）發揮更大的作用，提高排名質量，為高等教育服務，使排名越來越規範化，告訴大家，告訴老百姓，哪個是比較靠譜的，哪些排名很本不靠譜。”
