CST系列“一卡通”一卡通系統，校園一卡通的套用中IC卡主要用於身份識別、電子錢包的消費的記錄套用的特徵信息，作為學生和教工在校內的有效證件，套用於教學、日常生活及管理等方面需要識別與管理個人基本信息及收費的地點。 統一的基本數據管理一卡通系統 全校分學生和教工兩部分，建立校園卡的統一發行和結算管理機制，建立完善統一的基本數據管理一卡通系統，確保校園卡安全有效的作用。
基本介紹
- 中文名：CST系列“一卡通”一卡通系統
- 簡介：用於電子錢包的消費的記錄
- 套用範圍：銀行卡、電話卡、校園卡的功能
- 功能：網上交易
卡管理方便靈活 校園卡實行校內自主管理，丟卡者掛失後可以迅速補發新卡，方便掛失人，並有利於學校的管理。
內部一卡通系統，安全可靠 利用校園網路，建立一個校園IC卡一卡通系統的網路運行環境，實現校園卡基本數據的網路傳送，特別是卡掛失掉黑名單能夠實時、有效地下載，最大限度地保護持卡人的利益，保證校園卡一卡通系統的安全運行。
CST一卡通一卡通系統
■ 一卡通系統組成
餐飲收費管理一卡通系統、圖書館管理一卡通系統、學費交納一卡通系統、門禁考勤一卡通系統、上機收費管理一卡通系統、學生選課收費一卡通系統、校園超級商場、浴室水控收費一卡通系統、學生學籍管理一卡通系統、教務授課一卡通系統、教師綜合檔案、學生宿舍管理一卡通系統、學生補助管理、校園上網管理一卡通系統。
■ 一卡通系統介紹
"CST一通卡"是指由（銀行卡）磁條卡與射頻卡（IC卡）集成的複合卡。它的出現既滿足了消費者使用一張卡在校園及社會消費的需求，同時也滿足了銀行擴大發卡數量、增加存款的需求，是刺激消費、擴大內需、方便結算、實現金融電子化的有效手段之一。 CST通卡以（信用卡）磁條卡為主體卡。消費者必須先行辦理（銀行）磁條卡的開戶手續，也可使用IC卡。消費者在校園內進行消費前，必須首先使用（銀行）磁條卡中的存款來購買消費點，並將其存儲在IC卡中，以便以後進行消費結算。 校園提供必要的消費場所，這些消費場所通過網路與學校財務結算中心連線。消費場所及持卡人可隨時查詢消費信息或與學校財務結算中心進行結算。學校財務結算中心提供必要的帳目、報表及結算憑證。 本一卡通系統設立了銀行端套用軟體，使銀行可以及時的提供必要的服務，並隨時了解校園通卡的使用情況。通過一卡通系統運行可以解決銀行和學校的部分工作效率。
■ CST合作意義
銀行：隨著銀行業務發展和拓寬，項目投資也將增加，投資決定因素是存款數目、存款期限、帳戶留存金額、客戶群體穩定性、發展前景、可持續增長性等因素。銀行可以通過CST通項目合作擴大業務範圍和渠道，獲得可觀的資金沉澱。同時銀行對教育的投入可以提高自身效益和知名度，CST合作具有極大的推廣價值。
學校：現在的大學、中專、重點中學部分存在收費一卡通系統，但一卡通系統功能單一，實現"一卡通"比較難，通過銀行在全國、全省、市、自治區、直轄市、地區市、縣級市的網路優勢，建設學校的一卡通網路，地區之間的轉帳通過銀行實現。學校收費可以藉助銀行一卡通系統實現自動轉帳，減少學校的結算工作量，同時通過銀行可以提高安全性尤其大大提高學校每年新學期開始時學生從異地到校攜帶現金的安全性。
學生：可以通過銀行卡實現異地消費，在外地學生報導不必在攜帶大量現金，通過本地銀行轉帳到學校銀行，通過圈存機將銀行帳戶轉入學校消費帳戶。學生在校園內的消費可以全部通過CST通卡實現（功能擴展後部分非消費場所也可以通過信用卡實現），避免現金交易的麻煩，而且持卡人可以在校園以外的場所提取現金和消費。 商家：校園內商家可以實現無紙幣流通，防止出現假幣、殘幣、找零。
■ CST一卡通一卡通系統的套用範圍
```CST一卡通一卡通系統含概了銀行卡、電話卡、校園卡的功能。其套用範圍也同時兼顧了銀行、電信和學校三方面：
※銀行借記卡：ATM機提取現金、圈存機上圈存、銀行的特約商戶消費；
※電信業務：打電話、電子閱覽室計費；
※學生管理：註冊、註銷、成績單；
※身份識別：圖書館、計算中心、校醫院、體育中心；
※交費：學費、上機、醫療、校內公車、設備領用；
※用餐：餐廳、食堂、快餐店；
※購物：百貨商場、自選商場、零售商店、書店、教材部；
※娛樂：俱樂部、娛樂中心；
※網上交易：INTERNET上網費、網上購物
