CLB是輸入、輸出模組和可程式互聯匯流排組成的一個產品。
基本介紹
- 中文名：可配置邏輯模組
- 外文名：Configurable Logic Block
- 縮寫：CLB
- 組成：輸入、輸出模組和可程式互聯匯流排
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可配置邏輯模組
CLB（Configurable Logic Block）
單元型FPGA主要由三部分組成：
可配置邏輯模組CLB（Configurable Logic Block）
輸入、輸出模組I/OB和可程式互聯匯流排PI（Programmable Interconnect）
對於不同規格的晶片，可分別包含8×8、20×20、44×44甚至92×92個CLB陣列，同時配有64、160、352、甚至448個I/OB以及為實現可程式連線所必需的其它部件。
CLB包含一個可配置開關矩陣，此矩陣有選型電路（多路復用器），觸發器和4或6個輸入組成。在Xilinx公司的FPGA器件中，CLB由多個（一般為4個或2個）相同的slice和附加邏輯構成。每個CLB模組不僅可以用於實現組合邏輯和時序邏輯，還可以配置為分散式RAM和分散式ROM
The Spartan-3E family architecture consists of five funda-
mental programmable functional elements:
· Configurable Logic Blocks (CLBs) contain flexible
Look-Up Tables (LUTs) that implement logic plus
storage elements used as flip-flops or latches. CLBs
perform a wide variety of logical functions as well as
store data.
· Input/Output Blocks (IOBs) control the flow of data
between the I/O pins and the internal logic of the
device. Each IOB supports bidirectional data flow plus
3-state operation. Supports a variety of signal
standards, including four high-performance differential
standards. Double Data-Rate (DDR) registers are
included.
· Block RAM provides data storage in the form of
18-Kbit dual-port blocks.
· Multiplier Blocks accept two 18-bit binary numbers as
inputs and calculate the product.
· Digital Clock Manager (DCM) Blocks provide
self-calibrating, fully digital solutions for distributing,
delaying, multiplying, dividing, and phase-shifting clock
signals.
Xilinx公司的Spartan-3E系列產品的架構由五個基本的可程式功能的元件組成：
- 可配置邏輯功能CLB塊包含靈活的查找表結構能夠實現邏輯加存儲元件比如觸發器和鎖存器，執行各種邏輯功能以及存儲數據
- 輸入輸出塊IOB控制I/O引腳和內部邏輯裝置之間的數據流，每一個IOB支持雙向數據流以及三態操作，支持多種的信號標準--包括四個高性能的差分標準
- 記憶體塊支持數據存儲形式為18000比特的雙連線埠塊
- 乘法器塊接受兩個18比特的二進制數作為輸入和計算結果的臨時存放
- 數據時鐘管理器DCM提供自校準，全數字的解決方案針對時鐘信號的分布，延時，倍頻，分頻，和相移
加拿大學習基金
2004年12月通過的《加拿大教育儲蓄法》還新設立了一項旨在鼓勵低收入家庭加入註冊教育儲蓄計畫的資助項目，這就是加拿大學習基金(Canada Learning Bond, 簡稱CLB)。
根據該計畫，對於在2004年1月1日以後出生的孩子，如果其家長有資格領取“聯邦兒童福利金”(National Child Benefit, NCB, 俗稱“牛奶金”)，只要家長為其開設RESP帳戶，政府就在第一年補助$500元，然後每年補助$100元，直到孩子15歲。也就是說，政府補助的CLB最多可達$2000元。同CESG一樣，CLB的投資收益也是免稅的。
家長若要申請加拿大學習基金，必須符合以下所有條件：(1) 孩子在2004年1月1日以後出生;(2) 必須為加拿大居民;(3) 擁有有效的社會保險號(SIN);(4) 必須為RESP計畫的受益人;(5) 家長有資格領取“聯邦兒童福利金”，這通常意味著家庭的年淨收入低於$35,595元(這一基準數字在每一年會有所不同)。
值得指出的是，加拿大學習基金並不以RESP計畫中的儲蓄額為基礎，而只是以家長是否有資格領取“聯邦兒童福利金”為標準。實際上，只要家長開設了RESP帳戶，即使帳戶中沒有錢，如果符合上述條件，政府便會把加拿大學習基金撥到您的帳上。當然，申請加拿大學習基金的資格需要每年審核，因為這取決於申請人的家庭年淨收入。
加拿大語言標準
加拿大語言標準：CLB(Canadian Language Benchmarks)
定義
What are the Canadian Language Benchmarks?什麼是加拿大語言標準？
The Canadian Language Benchmarks(CLB) are the national standard used in Canada for describing,measuring and recognizing the English language proficiency of adult immigrants and prospective immigrants for living and working in Canada.加拿大語言標準（CLB）是加拿大國家標準用於描述、測量和認識到英語語言能力的成年移民和潛在移民在加拿大生活和工作。
申請
The CLB provide a descriptive scale of communicative proficiency in English as a Second Language,expressed as benchmarks or refer points.They cover four skill areas:reading,writing,speaking and listening and use real life language tasks to measure language skills. CLB提供一個描述性的規模，英語作為第二語言的交際能力，表現為標準或參考點。他們涵蓋了四個技能領域：閱讀、寫作、口語和聽力與用語現實生活中的語言任務來衡量語言技能。
The CLB provide a framework of reference for learning, teaching, programming and assessing adult English as a Second Language in Canada.And national standard for planning second language curricula for a variety of contexts, and a common "yardstick" for assessing the out comes. CLB提供一個框架用於參考學習、教學、編程和評估成人作為第二語言在加拿大。一個由國家標準規劃的第二語言課程為各種不同的環境做出一個“標準”評估結果。
機構介紹
加拿大語言評測中心：CCLB（Centre for Canadian Language Benchmarks）
The Centre for Canadian Language Benchmarks(CCLB)promotes and support the recognition and use of the CLB as a practical,fair and reliable national standard of second language proficiency in educational,training,community and workspace settings.加拿大語言評測中心（CCLB）促進和支持識別和使用CLB作為一個實用的、公正、可靠的國家標準第二語言的能力而設定在教育、培訓、社區和工作場所。
CLB移民政策
本次技術移民制度修改的重點是提高語言要求，將在2013年5月4日起執行！
技術移民及經驗類別的最低語言要求，提高至加拿大語言標準(CLB)第7級，即雅思6分；而技工移民的語言要求也要達到CLB第5級，即中等程度。CLB是語言能力參考標準而非考試。該標準共12等級分為3個階段，1~4級為基礎程度﹑5~8級為中等程度﹑9~12級屬進階程度。據加拿大移民部要求，第7級等於在雅思考試所有部分考取6分，第5級分別對應的雅思分數是聽﹑講﹑寫三方面要取得5分、閱讀部分取得4分。
語言標準
(2000版)
加拿大語言標準2000:英語作為第二語言為成年人提供了一組描述符能做什麼用英語學習者在不同的水平,表示為12個標準等級的四項語言技能:聽、說、讀、寫。
CLB的目的是描述準確,學習者的能力使用英語的地方。
每個標準包含:
- 一個全球的性能,或者一個簡短的標準性能概要
- 四個選擇能力在社會交際、指令、勸告和信息
- 通信的任務的例子可以用來證明所需的熟練程度的標準
CLB 2000:圖表概述
下面的表說明了相似的能力要求越來越複雜的性能在三個階段的水平。
階段I / 基準1 | 階段II / 基準6 | 階段III / 基準12 | |
能力:閱讀教學文本 | 遵循非常簡單的短的日常 在一個可預測的環境,指導 | 遵循指令和教學文本短常見。 | 遵循廣泛,非常複雜 和/或專門的指令 和教學文本。 |
樣品的任務: | 跟隨一步指令在教材在課堂情況(如。、列印、複製、圓和下劃線,填寫,檢查和畫)。 | 解釋/轉達某人健康和安全警告和使用說明印在化學產品標籤(如。,在洗碗機洗滌容器)。 | 閱讀選定的人事政策法規和指令,並套用這些信息到一個特定的案例研究情況。 |
能力:寫作記錄信息 | 複製的單詞和短語來記錄短��息為個人使用。 | 複製和記錄簡單到中等複雜度信息為各種目的(如。、筆記、總結,要點和其他格式)。 | 選擇並複製非常複雜的來自多個來源的信息在各種合適的格式。 |
樣品的任務: | 複製信息從一個約會注意到日曆(例如。、名稱、地址、時間)。 | 帶點形式onepage筆記書面文本或從10到15分鐘的口頭報告在一個實際的主題。 | 寫一篇文章或論文一個公共論壇,呈現一個合成或概述一個知識領域,基於多個塊研究或其他出版物。 |
注:能力和任務只是示例指示性範圍的一個人’年代語言能力在某一基準水平。
