本書共分為五章，主要內容包括：導論、系統的電子商務專業調研、基於MBE-CDIO理念策劃人才培養目標的實現途徑、一體化課程為主線的教學實現策劃等。
基本介紹
- 書名：CDIO重塑高職電子商務專業教學
- 出版社：北京理工大學出版社
- 頁數：212頁
- 開本：16
- 品牌：北京理工大學出版社
- 作者：王鑫 王華新
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787564068561
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
王鑫編著的《CDIO重塑高職電子商務專業教學》推出的電子商務專業MBE—CDIO教學改革，是基於山東商業職業技術學院電子商務專業長期的教學實踐經驗積累和系統總結。將實際項目套用於電子商務教學，不僅培養了學生解決問題的實踐能力和勇於探索的創新精神，更促進了教學、科研、實踐的緊密結合。該體系中的一體化課程不僅促進學生全面發展，更著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感。同時，他們還積極推進專業課程內容和職業標準的緊密銜接，並通過開設特色班鼓勵學生個性化發展，不拘一格培養人才。
圖書目錄
第一章 導論
1．1 電子商務教學之困
1．2 電子商務教學之惑
1．3 電子商務教學之解惑
1．3．1 企業需求人才狀況
1．3．2 高職院校供應人才狀況
1．3．3 供需南轅北轍
1．4 電子商務人才培養計畫的設計路徑
1．4．1 專業調研
1．4．2 人才培養目標實現策劃
1．4．3 教學實現策劃
1．4．4 實施細則
第二章 系統的電子商務專業調研
2．1 專業存在的價值
2．1．1 全國政治經濟狀況
2．1．2 區域政治經濟狀況
2．1．3 結論
2．2 就業崗位
2．2．1 全國崗位需求狀況
2．2．2 適合本校學生就業的崗位
2．2．3 基於前瞻性進行就業崗位修正
2．3 人才培養目標
2．4 知識點、素質、技能
2．4．1 2010年調研結果
2．4．2 2011年調研結果
第三章 基於MBE—cDl0理念策劃人才培養目標的實現途徑
3．1 電子商務專業MBE-CDIO大綱
3．2 電子商務專業系列課程及要求
3．2．1 《思想道德修養與法律基礎》大綱
3．2．2 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》大綱
3．2．3 《大學英語(一)》大綱
3．2．4 《大學英語(二)》大綱
3．2．5 《計算機套用基礎》大綱
3．2．6 《體育(一)》大綱
3．2．7 《體育(二)》大綱
3．2．8 《高等數學》大綱
3．2．9 《大學生職業生涯規劃》大綱-
3．2．10 《大學生創業教育》大綱
3．2．11 《大學生就業指導》大綱
3．2．12 《商務素質》大綱
3．2．13 《辦公自動化》大綱
3．2．14 《管理學基礎》大綱
3．2．15 《市場行銷》大綱
3．2．16 《經濟學基礎》大綱
3．2．17 《商務禮儀》大綱
3．2．18 《企業財會基礎》大綱
3．2．19 《經濟法》大綱
3．2．20 《電子商務基礎與套用》大綱
3．2．21 《網路廣告》大綱
3．2．22 《商務網站設計與開發(一)》大綱
3．2．23 《商務網站設計與開發(二)》大綱
3．2．24 《SQL Server》大綱
3．2．25 《市場調查與分析》大綱
3．2．26 《電子商務客戶服務》大綱-
3．2．27 《網路行銷》大綱
3．3 CDIO於教學資源配置的特殊要求
第四章 一體化課程為主線的教學實現策劃
4．1 教學實現的環境分析
4．1．1 我校電子商務專業優勢分析
4．1．2 我校電子商務專業不利因素分析
4．1．3 MBE—CDIO教學改革實施的特殊資源配置要求
4．2 教學實現策劃的指導意見
4．3 教學實現策劃的結果
4．3．1 一體化課程設計
4．3．2 壓頂石項目策劃
4．3．3 頂崗實習期教學實施計畫
4．3．4 創業能力全程培養計畫
4．3．5 分層教學的小班制實施計畫
第五章 產教合一的人才培養嘗試
5．1 產教合一的教學組織方式
5．2 一體化課程標準
5．2．1 《電子商務基礎與套用》課程標準
5．2．2 《管理學基礎》課程標準
5．2．3 《商務網站設計與開發(一)》課程標準
5．2．4 《網路廣告》課程標準
5．2．5 《市場行銷》課程標準
5．2．6 《商務網站設計與開發(二)》課程標準
5．2．7 《SQL server》課程標準
5．2．8 《電子商務客戶服務》課程標準
5．2．9 《網路行銷》課程標準
5．3 人才培養方案
5．3．1 電子商務專業普通班人才培養方案
5．3．2 電子商務專業網站最佳化班人才培養方案
後記 產教合一人才培養的些許收穫
產教合作項目之一 心欣農產品交易服務平台
產教合作項目之二 中央預定中心
1．1 電子商務教學之困
1．2 電子商務教學之惑
1．3 電子商務教學之解惑
1．3．1 企業需求人才狀況
1．3．2 高職院校供應人才狀況
1．3．3 供需南轅北轍
1．4 電子商務人才培養計畫的設計路徑
1．4．1 專業調研
1．4．2 人才培養目標實現策劃
1．4．3 教學實現策劃
1．4．4 實施細則
第二章 系統的電子商務專業調研
2．1 專業存在的價值
2．1．1 全國政治經濟狀況
2．1．2 區域政治經濟狀況
2．1．3 結論
2．2 就業崗位
2．2．1 全國崗位需求狀況
2．2．2 適合本校學生就業的崗位
2．2．3 基於前瞻性進行就業崗位修正
2．3 人才培養目標
2．4 知識點、素質、技能
2．4．1 2010年調研結果
2．4．2 2011年調研結果
第三章 基於MBE—cDl0理念策劃人才培養目標的實現途徑
3．1 電子商務專業MBE-CDIO大綱
3．2 電子商務專業系列課程及要求
3．2．1 《思想道德修養與法律基礎》大綱
3．2．2 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》大綱
3．2．3 《大學英語(一)》大綱
3．2．4 《大學英語(二)》大綱
3．2．5 《計算機套用基礎》大綱
3．2．6 《體育(一)》大綱
3．2．7 《體育(二)》大綱
3．2．8 《高等數學》大綱
3．2．9 《大學生職業生涯規劃》大綱-
3．2．10 《大學生創業教育》大綱
3．2．11 《大學生就業指導》大綱
3．2．12 《商務素質》大綱
3．2．13 《辦公自動化》大綱
3．2．14 《管理學基礎》大綱
3．2．15 《市場行銷》大綱
3．2．16 《經濟學基礎》大綱
3．2．17 《商務禮儀》大綱
3．2．18 《企業財會基礎》大綱
3．2．19 《經濟法》大綱
3．2．20 《電子商務基礎與套用》大綱
3．2．21 《網路廣告》大綱
3．2．22 《商務網站設計與開發(一)》大綱
3．2．23 《商務網站設計與開發(二)》大綱
3．2．24 《SQL Server》大綱
3．2．25 《市場調查與分析》大綱
3．2．26 《電子商務客戶服務》大綱-
3．2．27 《網路行銷》大綱
3．3 CDIO於教學資源配置的特殊要求
第四章 一體化課程為主線的教學實現策劃
4．1 教學實現的環境分析
4．1．1 我校電子商務專業優勢分析
4．1．2 我校電子商務專業不利因素分析
4．1．3 MBE—CDIO教學改革實施的特殊資源配置要求
4．2 教學實現策劃的指導意見
4．3 教學實現策劃的結果
4．3．1 一體化課程設計
4．3．2 壓頂石項目策劃
4．3．3 頂崗實習期教學實施計畫
4．3．4 創業能力全程培養計畫
4．3．5 分層教學的小班制實施計畫
第五章 產教合一的人才培養嘗試
5．1 產教合一的教學組織方式
5．2 一體化課程標準
5．2．1 《電子商務基礎與套用》課程標準
5．2．2 《管理學基礎》課程標準
5．2．3 《商務網站設計與開發(一)》課程標準
5．2．4 《網路廣告》課程標準
5．2．5 《市場行銷》課程標準
5．2．6 《商務網站設計與開發(二)》課程標準
5．2．7 《SQL server》課程標準
5．2．8 《電子商務客戶服務》課程標準
5．2．9 《網路行銷》課程標準
5．3 人才培養方案
5．3．1 電子商務專業普通班人才培養方案
5．3．2 電子商務專業網站最佳化班人才培養方案
後記 產教合一人才培養的些許收穫
產教合作項目之一 心欣農產品交易服務平台
產教合作項目之二 中央預定中心
