AutoCAD 2014基礎設計教程

AutoCAD 2014基礎設計教程

《AutoCAD 2014基礎設計教程》是2021年中國鐵道出版社有限公司出版的圖書,作者是楊菲菲。本書以中文版為基礎,結合交通土建類專業繪圖的特點,從實用的角度出發,系統地介紹了AutoCAD的基礎操作及套用AutoCAD技術繪製工程圖的方法和技巧。

基本介紹

  • 中文名:AutoCAD 2014基礎設計教程
  • 作者:楊菲菲
  • 出版社:中國鐵道出版社有限公司
  • ISBN:9787113275563
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

《AutoCAD2014基礎設計教程》以AutoCAD2014中文版為基礎,結合交通土建類專業繪圖的特點,從實用的角度出發,系統地介紹了AutoCAD的基礎操作及套用AutoCAD技術繪製工程圖的方法和技巧。
《AutoCAD2014基礎設計教程》講練結合,並注重對讀者套用能力的培養。
《AutoCAD2014基礎設計教程》包括AutoCAD2014概述,設定線型、顏色、對象屬性及圖層,繪圖基本命令,圖形編輯與顯示,繪圖規範,繪製基本二維圖形,創建文字與表格,尺寸標註,參數化設計,三維繪圖簡介,創建列印布局與圖形輸出共11章。
《AutoCAD2014基礎設計教程》適合作為各類高職院校交通土建類專業CAD課程的教材,也可作為相關工程技術人員的自學用書。

圖書目錄

第1章 AutoCAD2014概述
1.1 AutoCAD2014簡介
1.1.1 CAD的概念
1.1.2 AutoCAD的發展歷程
1.1.3 AutoCAD的特點
1.1.4 AutoCAD在土木工程中的套用
1.2 AutoCAD2014用戶界面
1.2.1 AutoCAD2014工作空間
1.2.2 AutoCAD2014操作界面
1.2.3 退出AutoCAD
1.3 圖形檔案的建立與保存
1.3.1 創建新圖形檔案
1.3.2 打開圖形檔案
1.3.3 保存圖形檔案
1.4 滑鼠的套用
1.4.1 滑鼠左鍵的套用
1.4.2 滑鼠滾輪的套用
1.4.3 滑鼠右鍵的套用
1.5 基本繪圖環境設定
1.5.1 切換工作空間
1.5.2 圖形界限
1.5.3 單位設定
1.5.4 其他環境的設定
1.6 幫助系統
1.6.1 使用AutoCAD2014的幫助
1.6.2 使用按鈕命令提示
實例練習
第2章 設定線型、顏色、對象屬性及圖層
2.1 線型
2.2 線寬和顏色
2.2.1 線寬
2.2.2 顏色
2.3 圖層
2.3.1 創建及設定圖層
2.3.2 有效使用圖層
2.3.3 圖層轉換器
2.4 對象特性
實例練習
第3章 繪圖基本命令
3.1 調用、撤銷和重複命令
3.1.1 調用命令
3.1.2 撤銷和重複命令
3.1.3 取消已執行的操作
3.1.4 選擇圖形對象
3.2 繪製直線
3.2.1 繪製直線LINE命令
3.2.2 利用點坐標畫圖
3.2.3 利用柵格和捕捉畫圖
3.2.4 利用正交模式輔助畫線
3.2.5 繪製實例
3.3 構造線和射線
3.3.1 構造線
3.3.2 射線
3.4 繪製圓、圓弧和圓環
3.4.1 圓
3.4.2 圓弧
3.4.3 圓環
3.5 矩形和正多邊形
3.5.1 矩形
3.5.2 正多邊形
3.6 多線和多段線
3.6.1 多線
3.6.2 更改多線樣式
3.6.3 編輯多線樣式
3.6.4 多段線
3.6.5 編輯多段線
3.6.6 樣條曲線
3.6.7 編輯樣條曲線
3.7 面域與圖案填充
3.7.1 創建面域
3.7.2 面域的布爾運算
3.7.3 圖案填充
3.7.4 創建填充邊界
3.7.5 創建填充圖案
3.7.6 編輯填充圖案
3.7.7 漸變色填充
3.7.8 創建單色漸變填充
3.7.9 創建雙色漸變填充
3.8 塊
3.8.1 創建內部塊
3.8.2 創建外部塊
3.8.3 插入塊
3.8.4 塊的修改
3.8.5 使用外部參照
實例練習
……
第4章 圖形編輯與顯示
第5章 繪圖規範
第6章 繪製基本二維圖形
第7章 創建文字與表格
第8章 尺寸標註
第9章 參數化設計
第10章 三維繪圖簡介
第11章 創建列印布局與圖形輸出
附錄A AutoCAD命令一覽表
參考文獻

作者簡介

楊菲菲,女,出生於1983年,黑龍江人。2007年畢業於哈爾濱師範大學,2015年取得哈爾濱理工大學碩士學位。現就職於哈爾濱鐵道職業技術學院電子測量技術與儀器專業,專業部長,講師。近年來參加GJ級和省部級科研課題6項,其中獲得國家和省級獎勵各1項。發表學術論文16篇,著作(含教材)4部。任教以來,一直全身心投入到教科研工作,多次帶領教學團隊及學生為企業做技術服務,為學院創收。多年教學實踐得知:職業教育一定要把企業、學校、學生相互對接,只有企業、學生、家長都滿意的教育才是社會認可的職業教育。

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