AR心臟聽診教學是河北醫科大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：AR心臟聽診教學
- 課程負責人：王茹
- 建設院校：河北醫科大學
- 授課教師：趙增仁、周春華、宋邵華、李琨
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
《AR心臟聽診教學》是為提高醫學生心臟聽診技能開設的線上虛擬課程。課程採用虛擬仿真技術生成一個具有視、聽、觸等多種人體感知的虛擬心臟，通過與虛擬心臟互動，實現心臟聽診技能的教學。課程採用“線上虛擬與線下實例結合”的方式，配合智慧型穿戴設備，實現多對一臨床聽診教學和標準化考核。課程將虛擬仿真技術套用到心臟聽診技能學習和臨床實踐中，實現了教學信息化、情景化、標準化、可重複化和教學資源的拓展。
教學目標
⑴將虛擬仿真技術套用於心臟聽診的情景教學，實現心臟聽診教學方法的創新。
“AR心臟聽診教學”採用虛擬仿真技術AR(Augmented Reality)，模擬聽覺、視覺、觸覺一體式的虛擬環境，提供可視化的心臟聽診教學和針對性的聽診訓練。“AR心臟聽診教學”利用計算機技術生成一個逼真的、具有視、聽、觸等多種感知的虛擬心臟，學生通過使用各種互動設備，同虛擬環境中的實體相互作用，使之產生身臨其境的互動式視景仿真和信息交流。“AR心臟聽診教學”將先進的數位化人機接口技術套用於臨床教學，實現心臟聽診教學方法的創新，可提升心臟聽診的教學效果。
⑵以學生為主體，提升學生心臟聽診的技能。
學生通過使用“AR心臟聽診教學”，形象、生動、高效的了解心臟各個區的正常心音和異常心音變化，自主學習心臟聽診。“AR心臟聽診教學” 實現了書本理論與實踐操作的結合，提高了學生學習的積極性，充分發揮學生的創造力和想像力，提升學生心臟聽診的技能。
⑶結合臨床，實現多對一心臟聽診實時教學和標準化教學。
“AR心臟聽診教學”通過心臟疾病患者的智慧型穿戴馬甲（多對一心臟聽診教學裝置），將電訊號轉化成聲音訊號，可實現老師和學生同時聽到患者心音的多對一聽診教學。學生在聽診過程中，系統提供了靈活化的校對方案，通過後台配置，可提供對錯判斷，是否設定系統提供提醒機制等，通過可視化的評判過程，真正做到聽診技能的舉一反三。
“AR心臟聽診教學”結合心臟疾病收錄典型的異常心音，解決了臨床聽診教學可重複性差，標準不統一的難題，為實施標準化教學奠定了基礎。
⑷支持診斷教學資源的擴展和升級，實現資源共享。
“AR心臟聽診教學”能實現教學資源的擴展和升級，可以結合典型病例，不斷補充典型患者的心音改變。AR聽診教學還將陸續研發頸部聽診和腹腔聽診等虛擬實驗操作項目，待整套聽診系統完善了，我們還會結合仿真人推出叩診的軟體系統。
“AR心臟聽診教學”支持移動端和PC端使用，方便資源的獲取，能夠達到傳統教學無法實現的資源共享。
