”AI-MATHS，研發於成都的人工智慧系統準星數學高考機器人。2017年6月7日，它將挑戰2017年高考數學科目。
該人工智慧的核心是通過綜合邏輯推理平台來解題。創始人、清華大學蘇州研究院大數據中心主任林輝。
基本介紹
- 中文名： 準星數學高考機器人
- 外文名：AI-MATHS
- 屬性：機器人
- 創始人：林輝
研發背景,備戰高考,
研發背景
機器人參加高考來源於“類人答題機器人項目”的規劃。該項目是國家“十二五”期間“863計畫”的重大專項，集合了中國國內超過30家主要科研院校共同研發，目標是研製出能夠參加高考並考上重點大學的類人答題機器人。
備戰高考
2017年6月7日，中國高考機器人”AI-MATHS，將挑戰2017年高考數學科目。
為避開繁瑣的高考保密體系並保障考試真實性，AI-MATHS將於6月7日下午全國數學高考結束後立即開始考試。屆時，處於封閉、斷網狀態下的AI-MATHS，會在公證人員、工作人員、媒體的見證下，在兩個小時內同時作答多份數學高考試題。
2017年2月，處於“備考”狀態的AI-MATHS還曾與成都某中學的學生進行了PK，最終得分93分(滿分150分)，低於學生平均分106分。研發方表示，當時AI-MATHS“失敗”的原因主要在於套用題的解答：它不能理解題目中“投資”、“理財”等社會常識。
“AI-MATHS在進行邏輯推理前，首先要進行讀題，也就是自然語言理解，而自然語言理解是沒有邊界的。”林輝表示，這正是AI-MATHS與谷歌AlphaGo的區別之一，“我們做的是在感知認知的基礎上，加聯想、推理，讓系統理解數學邏輯關係。”
林輝說，“AI-MATHS近一年多來，在複雜邏輯推理、直覺觀察推理、計算機算法、深度學習上都進行了深入攻關。”它已經有500套試題、1萬多道題目的訓練積累。
這個數字並不多。林輝對此作了一個形象的比喻――聰明的學生，做很少的題，也能考高分；笨學生，做很多題也考不了高分。“我們就是要強調在小樣本資料庫訓練的情況下，系統會有什麼樣的表現。”林輝說。
林輝表示，此次挑戰是驗證AI-MATHS的理論體系是否基本完備、是否可持續、快速發展的一個手段，“如果這個系統可以做數學，那么系統就可以用這套理論體系去學習金融、醫療、工業4.0等行業中的業務邏輯，從而套用到經濟和社會的發展中去。”
2017年6月7日，人工智慧機器人“準星AI-MATHS”，首次公開挑戰高考數學考試。通過對2017年高考北京文科數學卷和文科全國數學卷Ⅱ進行挑戰，它分別用時22分鐘和10分鐘，獲得105分和100分的成績。科大訊飛研究院院長、國家863計畫人類智慧型項目負責人之一的胡國平表示，AI-MATHS已達到較高水平，未來在輔助數學教學等方面將實現套用。
