《ABC英語系列:高2英語閱讀理解強化訓練》特色：緊扣課程標準和教學大綱，不受版本限制，配合地方自主命題、本系列圖書根據最新《英語課程標準》及《教學大綱》編寫，不受版本限制。為配合地方高考自主命題、了解考試題型的多樣性及緊貼高考最新動態，增加了部分閱讀理解新題型，讀者可參考使用。
基本介紹
- 書名：ABC英語系列：高2英語閱讀理解強化訓練
- 作者：賈仁起//靳樹文
- ISBN：9787538289473
- 頁數： 144頁
- 出版社：遼寧教育出版社
- 出版時間：2010年8月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,目錄,
內容簡介
深入考點分析及總結解題技巧
閱讀理解考什麼？閱讀理解試題怎么解答？本系列圖書對閱讀理解試題進行了全面的考點分析，並組合科學，選材新穎，題材廣泛，體裁全面
訓練的內容極其重要，因此對每篇文章的選取都是經過多方斟酌才最終確定的。本系列圖書按“最新真題”，+“經典試題”+“原創試題”組合的思路編寫，全面保證訓練的質量；選材新穎，題材廣鋈：.包括日常生活、傳說、人物、社會、文化、史地、科技、政治、經濟等；體裁全面，包括記敘文、說明文、議論文、套用文等。
難易結合，總辭彙量和生詞量符合考試要求
每一個單元難易結合，總閱讀辭彙量和生詞量適中，儘量做到與考試要求相吻合。每一篇文章前幫有難度標識，用☆標出，星號越多難度越大。同時根據該題的難易度和辭彙量按考試要求設定學生的參
答案解析精確實用
答案部分從“實用性”角度出發：“文章大意”有助於學生理解文意，抓住主旨，準確答題；每道題都精準地指出了考查的類型，同時準確地指出了選擇該答案的直接原因。
目錄
第一部分 閱讀理解試題的特點及考查的重點難點
第二部分 閱讀理解試題的解題策略
第三部分 閱讀理解強化訓練
Unit 1
A 飲酒調查（社會生活 議論文）
B 水果的營養價值（科普類 說明文）
C 父親的禮物（親情類 記敘丈）
D 世博會英國“蒲公英館”（熱點話題 說明文）
E 開放教育的優缺點（教育類 議論文）
新題型 射擊與野生動物（保護動物 說明文）
Unit 2
A 孔子和蘇格拉底的哲學（人物故事 議論文）
B 谷歌搜尋（網路套用 說明文）
C 志願者幫助他人（公益類 記敘文）
D 學生作弊（教育類 議論文）
E 信念的力量（身心健康 記敘文）
新題型 網站介紹（廣告類 套用丈）
Unit 3
A 美國人的形象（社會文化 議論文）
B “藍海”的含義（經濟話題 說明文）
C 挽救吸毒的朋友（人物故事 記敘文）
D 環保房屋（環境保護 說明文）
E 建築的藝術（社會生活 記敘文）
新題型 學習與休息（教育類 議論文）
Unit 4
A 音樂在學校中消失（教育類 議論文）
B 知名公司的排名（熱點話題 說明文）
C 殘疾人駕車旅行（社會生活 記敘文）
D 太空旅遊（科技類 說明文）
E 多與幸福的人相處（身心健康 議論文）
新題型 汽車與污染（環境保護 說明文）
Unit 5
A 早睡早起（健康類 議論文）
B 樂觀的司機（社會生活 記敘文）
C 英國的科學課程（教育類 說明文）
D 步行游倫敦（廣告類 套用文）
E 慈善店的來歷（公益類 說明文）
新題型 符號的分類（社會文化 議論文）
Unit 6
A 危機下的航空公司（社會生活 說明文）
B 人生的各種價值（身心健康 記敘文）
C 歐芹的功用（科普類 說明文）
D 首腦相約觀看南非世界盃（新聞報導 記敘文）
E 樂器學習與閱讀能力（教育類 議論文）
新題型 製作溫度計（科技類 說明文）
Unit 7
A 動車組子彈頭列車（科技類 說明文）
B 同學仲裁（學校教育 議論文）
C 天氣和肥胖也會造成偏頭疼（健康類 說明文）
D 手機幫助非洲人脫貧（社會生活 記敘文）
E 地質名勝風景（旅遊話題 說明文）
新題型 情商及其作用（身心健康 議論文）
Unit 8
A 有機食品沒有營養（健康類 說明文）
B 電腦造成書寫能力下降（電腦話題 議論文）
C 騙人的朋友（社會生活 記敘文）
D 父母助長了孩子的不良行為（親職教育 議論文）
E 學生在倫敦的住宿指南（廣告類 套用文）
新題型 顏色的作用（科普類 說明文）
Unit 9
A 母親減肥的故事（人物故事 記敘文）
B 學生社交活動安排（廣告類 套用文）
C 青年奧運會（體育類 說明文）
D 過分注重輸贏的教育（教育類 議論文）
E 廣告的利弊（社會生活 說明文）
新題型 讀者來信（職業話題 套用文）
Unit 10
A Teaching Fellows計畫（教育類 說明文）
B 網站招聘（廣告類 套用文）
C 喜歡小吃的一代（社會生活 說明文）
D 夢想的實現（人物故事 記敘文）
E 收養孩子的快樂（社會生活 議論文）
新題型 智利地震（自然災害 記敘文）
Unit 11
A 社交焦慮障礙症（身心健康 說明文）
B 網路與紙質書（網路生活 議論文）
C 青少年對手機的依賴（社會生活 說明文）
D 馬的歷史（科普類 說明文）
E 教育欺負人的孩子（教育類 記敘文）
新題型 幾本書的信息（廣告類 套用文）
Unit 12
A 鳥的遷徙（科普類 說明文）
B 殘疾學生開辦的咖啡屋（社會生活 記敘文）
C 寵物浪費資源（節能環保 議論文）
D 一封來信（職業話題 套用丈）
E 慈善機構幫助他人圓夢（公益類 記敘文）
新題型 美國大學入學申請（教育類 說明文）
Unit 13
A 信息獲取的方式（社會生活 議論文）
B 開業優惠（廣告類 套用文）
C 老師的作用（教育類 記敘文）
D 小睡的好處（健康類 說明文）
E Mary Moore的人生（人物故事 記敘文）
新題型 生物學工程（科技類 議論文）
Unit 14
A 兄弟姐妹的友誼（親情類 記敘文）
B 通過網路學習語言（網路套用 說明文）
C 新型材料（科技類 說明文）
D 志願者組織（社會生活 記敘文）
E 鳥的樂感（科普類 說明文）
新題型 如何與孩子溝通（親職教育 議論文）
Unit 15
A 動物試驗（保護動物 議論文）
B 大學招聘（廣告類 套用文）
C 態度決定生活中的快樂（身心健康 記敘文）
D 對科技的愛恨交加（科技類 記敘文）
E 學生不能爬樹和打雪仗（教育類 說明文）
新題型 讀者郵件（社會生活 套用文）
Unit 16
A 電腦的性別（電腦話題 記敘文）
B 狗辨別癌症（科技類 說明文）
C 父母與孩子選擇職業（職業話題 議論文）
D 對親人的愛（親情類 記敘文）
E 照片的作用（社會生活 議論文），
新題型 兒童與遊戲（教育類 議論文）
Unit 17
A 亞健康的影響（健康類 說明文）
B 父母與孩子的關係（教育類 記敘文）
C 經濟峰會（熱點話題 說明文）
D 白人老師和黑人學生（社會生活 記敘文）
E 做環保主義者（環境保護 議論文）
新題型 中西文化差異與裁員（社會文化 說明文）
Unit 18
A 委婉拒絕請求（社會生活 套用文）
B 咖啡的好處（社會文化 說明文）
C 教授詩歌（教育類 議論文）
D 大象與蜜蜂（科普類 說明文）
E 演奏鋼琴的經歷（人物故事 記敘文）
新題型 選擇職業（職業話題 議論文）
Unit 19
A 飛行與引力知識（科技類 說明文）
B 青少年更需要睡眠（健康類 議論文）
C 學生減負（教育類 說明文）
D 給予青少年母親的愛（社會生活 記敘文）
E 職業選擇的誤區（職業話題 議論文）
新題型 體育活動（體育類 說明文）
Unit 20
A 拯救落水兒童（新聞報導 記敘文）
B 電視的作用（社會生活 說明文）
C 谷歌的興起（熱點話題 議論文）
D 久坐可以導致死亡（健康類 說明文）
E 經濟危機與就業壓力（社會生活 議論文）
新題型 課堂教育問題（學校教育 記敘文）
Unit 21
A 年齡與感冒（健康類 說明文）
B 運動的益處（體育類 議論文）
C 文化休克（社會文化 說明文）
D 關於世界盃的幾則新聞（熱點話題 議論文）
E 閱讀能力的提高（教育類 記敘文）
新題型 美國老年人口（社會生活 說明文）
Unit 22
A 教育認識的改變（教育類 議論文）
B 報社求職困難（職業話題 議論文）
C 感動人物（人物故事 記敘文）
D 素食主義者對環保沒利（環保話題 議論文）
E 夢想的花園（親情類 記敘文）
新題型 生活建議（社會生活 套用文）
Unit 23
A 遊記作家（人物故事 記敘文）
B 寫作比賽（廣告類 套用文）
C 識字與閱讀能力（教育類 說明文）
D 3G標準通信設施（科技類 說明文）
E 旅遊與快樂（旅遊話題 議論文）
新題型 茶的歷史（歷史文化 說明文）
Unit 24
A 近墨者黑（教育類 記敘文）
B 太陽能的利用（科技類 說明文）
C 94歲高齡的大學畢業生（人物故事 記敘文）
D 海洋垃圾污染（環境保護 說明文）
E 輟學的原因（教育類 議論文）
新題型 世博會論壇（熱點話題 套用文）
答案與解析
