基本信息
95後是新一代中國公民的總稱。是1995年—1999年出生的一代人。95後獨立於90後,雖然90後包括95後,但並不能把95後看和作90後看做同一代人,這是社會對兩代人認知上的錯誤。一種說法是因為國家從2008年秋季起行免費義務教育,而2008年個別90後並未享受免費義務教育,而95後處於義務教育階段,因此95後與90後在受教育程度上略有差別,但與00後在教育上相同;還有一種說法是1995年微軟開發Windows95系統,這使人類進入更高速發展的資訊時代,中國電子信息較90年迅速發展,中國家庭電腦在21世紀頭十年已基本走進各家各戶。因此,95後比1990—1994年出生的人更早接觸信息社會,更了解信息技術。
性格特徵
95後比90後更年輕,思想更開放,更加跟進時代潮流。95後與1990—1994出生的人有些許差別,與00後也有區別。 但也有共同點。
行為特徵
1、思維活躍,以自我為中心突出
由於時代原因,“95後”大學生大部分為獨生子女,父母更加寵愛,所給予的物質生活條件更加優越,因此,使得他們從小喜歡在各方面彰顯自我,對新鮮事物表現出更強的好奇心。在信息化的時代,“95後”大學生能夠通過網路來不斷拓寬自己的視野,了解並接受各種新生事物,增長見識,使得他們更關注自我,在意個人的主觀感受,久而久之變得以自我為中心,不會輕易改變自己的主觀判斷。當與人產生分歧時,難以接受不同意見,也經常可以發現“95後”大學生對人對己標準不一,對人嚴格,對己寬容。
2、思想開放,心理承受能力弱
“95後”大學生處在信息大爆炸的時代,網路通信技術發達,能夠通過各式各樣的途徑獲取信息,可謂見多識廣,他們思想開放,有很強的包容性,熱衷於接受新鮮事物,尤其對有個性的事物感興趣。但是,“95後”大學生中有相當一部分心理承受能力較弱。他們從出生開始,就集父母長輩的寵愛於一身,學習以外的事情都被大人大包大攬,因此,缺乏解決問題的經驗和能力,遇到困難和問題往往不知所措,不善於尋求解決問題的渠道,缺乏承受壓力和經受挫折的經驗,從而容易產生焦慮、抑鬱、自卑等心理問題。
3、目標高遠,功利性行為明顯
社會發展越來越快,信息化水平越來越高,“95後”大學生通過網路能了解世界多元文化,接觸各種文化價值和理想信念,對於自身未來有著更加高遠的目標。“95後”大學生雖然明白應該通過努力學習來贏得自己的人生和未來,但是由於年紀尚輕,思想尚未完全成熟,容易受到社會上一些負面現象的影響,在實際行動上普遍表現出不能腳踏實地,而是幻想“立竿見影”。對各類評獎評優等對個人發展有益的事物更為關心,甚至有時會不擇手段來維護和爭取自身的利益,功利性行為表現明顯。
4、充滿激情,團隊合作意識弱
“95後”大學生喜歡嘗試各種新鮮事物,樂於參加學校的各類社團活動以及社會實踐,對於自己參與的活動表現出極高的熱情,能夠全身心投入,並且十分在意自己在活動中的表現。但是,由於“95後”大學生大部分都是獨生子女,他們從小到大缺乏與同伴親密生活的經歷,常以個人為中心,缺乏集體歸屬感,在過分在意自身表現的情況下,往往忽略了與他人的配合。再者“95後”大學生對團隊精神有不同的認知,也導致相互之間很難開展合作。
年代銜接
泛00後
1998年—2002年出生的人。這個群體出生於90年代末00年代初,他們身上既可以看到95後的影子,也有很多00後的特點。
準00後
準00後,指1999年—2000年出生的公民,該說法起源於媒體,因其思想和環境與00後相同,年齡與00後最接近,故得此名,00後也泛指1999年出生的人。
95後名人
中國
歐美
日韓
年份 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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1995 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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1996 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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1997 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 鄭世雲 |
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1998 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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1999 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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