8月24日上午，新生軍訓休息時，湖南省龍山縣皇倉中學某班學生曾與一教官打鬧，下午訓練時，該教官體罰該班學生做伏地挺身，有學生堅持不了，教官便用腳踩。班主任上前說情卻被教官毆打。學生們見狀，集體和教官對抗。多名教官隨即參與互毆，局面失控，一片混亂。該事件導致多名學生和教師受傷，部分重傷。
基本介紹
事件緣由,事件經過,當事人講述,受傷情況,各方回應,校方,龍山縣政府,事件處理,輿論評價,網友,媒體,事件追問,
事件緣由
2014年8月24日上午軍訓休息時，某班學生與某教官打鬧，由於學生較多，教官吃了虧。到下午訓練時，教官對該班訓練特別嚴，全體學生被罰做伏地挺身，部分學生實在做不動，教官便用腳踩。該班班主任發現情況不對，出來說情，沒想到被教官打了。此後，學生就幫班主任一起對抗教官。這時，其他教官隨即也參與互毆中，局面一度失控，十分混亂。
一位參與軍訓的男生說：“被打的學生是20、21、22班的高一新生，猛然打了起來，嚇壞了。”這位男生稱，24日下午，教官與一個女學生開玩笑，班上男同學看不過去，就說了教官幾句，教官後來體罰學生。班主任看不過去了就勸，但卻被幾個教官圍攻。
事件經過
2014年8月24日16時30分左右，正值軍訓休息時，高一8班的軍訓教官毛某走到高一20班附近。高一20班的女生田某主動問毛某是哪裡人，問了兩次，毛某沒有理睬。田某便向毛某的後衣領外撒了些沙子，毛某為此叫田某把手伸出來，用小木棍對田某的手掌做出了2次敲擊動作，以此嚇唬田某。旁邊的男同學看見後開始起鬨，這時，20班班主任劉某在沒有與教官溝通的情況下，要班上的男生去把教官“打油”（地方方言，指一種相互嬉鬧的遊戲）。十多個男生圍了上去，但在教官的嚴厲呵斥下，沒有人貿然動手。後來劉某再喊了一聲並說如果不上要罰他們跑圈，20班的部分男生於是擁上前，將毛某按倒在地。旁邊1名教官和班主任劉某及時將雙方勸開，雙方溝通之後，學生當場向教官道歉，班主任劉某和教官握手言和。
2014年8月24日17時55分，參加軍訓的學生集合，18時教官進場，隨後全體參訓學生進行軍姿訓練。幾名教官來到高一20班的軍訓方陣指導學生，在糾正動作的時候，教官的動作幅度較大，導致少數學生倒地或喊叫。班主任劉某見狀認為是教官的報復性體罰行為，於是撥打110報警並指責教官，雙方引發爭吵並發生肢體衝突，學生見狀擁上前與教官發生肢體衝突，情況比較混亂。這時，見狀趕來的帶隊教官吹哨將所有教官集合併帶離事發現場，隨後，學校通過廣播組織所有學生回到教室。
學生回到教室後，校方召集相關老師緊急安排處理此事。此時，三樓的部分高一新生認為自己的老師被打，情緒激動、心生不滿，跑到四樓邀約高一新生準備一起去找教官討說法。因四樓學生沒有回應，從三樓跑上去的學生遂打砸門窗、玻璃發泄不滿情緒，在打砸過程中，部分學生的手被玻璃劃傷出血，一些學生被碎玻璃誤傷出血，有的也被桌椅撞傷。
此外，據人民網微博從龍山縣政府獲悉，與師生發生肢體衝突的軍訓教官是“預備役人員”。
當事人講述
班主任叫120時被打，教官當時都是喝了酒。
昨日，在衝突中受傷的一位同學向記者講述了事件經過。
這位同學說，24日在操場上進行軍訓的是皇倉中學高一新生，共24個班，其中事發的第20班有80多人。
當天15時許，8班的教官在與20班一名田姓女生開玩笑。隨後，20班男生就一起和該教官打鬧，因為男生人數較多，把教官弄倒在地上，但當時並未發生衝突。
對於有教官調戲女同學說法，其表示當時看不出，兩人有一些簡單的打鬧動作，像是開玩笑，他倆也一直在笑，也沒有看出女生不樂意。
這名同學表示，可能男生們和教官打鬧行為被其他教官看見後引起了誤會，以為20班男生集體毆打8班教官。接下來的軍訓中，20班教官就體罰該班學生，做伏地挺身、挨棍子、腳踢。她說，20班班主任看見後，就過來對教官解釋，說當時只是開玩笑。
隨後，教官大隊長過來對20班訓話，說我們沒良心還打教官。之後，20班集體向8班教官道歉，“當時8班教官還對我們笑了笑”，這位同學回憶道。
17時許晚間軍訓開始，首先站軍姿，教官讓20班站好，不許動，然後大隊長集合了所有教官，走了過來。
這位同學說，大隊長訓話，你們20班是不是架子很大，一個教官都讓你們打了，咽不下去這口氣。隨後，20多個教官沖向隊伍的後面暴打男生，有些女生當場嚇哭了。
有男生被打流血了，班主任劉運傑拿起手機欲打120。22班的教官就叫他放下手機，還問周圍教官，打不打？有一個人回應說，打。一群人就衝上來打班主任。
20班學生看見班主任被打，就集體衝上去保護班主任。混亂中，有些同學被打骨折、流血，班主任被打暈了過去。該同學說，班主任在暈前，還對我們說有什麼事他頂著。到了醫院才知道，那些教官當時都是喝了酒的。
隨後，有同學撥打了110，警方、學校領導相繼趕到。受傷的同學和班主任被送往醫院。受訪者說，最開始與8班教官開玩笑的田姓女生也住院了。
受傷情況
龍山縣皇倉中學軍訓教官與師生發生肢體衝突，共造成42人受傷，其中教官1人，教師1人（眼鏡鏡片刺中眼睛，導致眼球出血，傷勢較重），學生40人。截至26日17時，仍有22人在縣人民醫院接受治療。其中14人為頭部和肢體軟組織挫傷，傷情輕；8人有皮膚玻璃切、割傷口，傷口清創時有玻璃碎片（1人右肘部肌皮切割傷較深）。
醫院一個又一個的同學讓人心寒，一位同學神智不清而發瘋似的亂叫，現在人民醫院最重的是一名同學的眼睛瞎了一名，轉到恩施醫院去了一名手指只剩骨頭的，三名驚嚇過度仍在昏迷的，腦振盪的，手指骨折的。
各方回應
校方
網路訊息基本屬實
昨日下午，皇倉中學一位不願透露身份的工作人員對新京報記者表示，網路訊息基本屬實。學校已對受傷學生和學生家長進行安撫，“學生是高一新生，教師是該班班主任，教官的人數蠻多，教官是縣人民武裝部組織的。”
校方稱，軍訓教官均由當地武裝部門安排，於8月22日進校，原計畫軍訓7天。衝突發生後，武裝部門已撤回教官。據龍山皇倉中學校方透露，當地武裝部門所派出的教官在2012年之前一直表現良好，但從去年開始便時有衝突發生，去年在該校也曾與師生發生過衝突。
龍山縣政府
互動產生不愉快引發衝突
據調查，衝突中沒有人使用刀具和玻璃器具；受傷人員無生命危險。
昨晚，龍山縣政府發通報稱，據公安部門初步調查，衝突是因學生與教官在軍訓互動中引起不愉快引起的，衝突中沒有人使用刀具和玻璃等器具，利器造成的傷口是學生在教室砸玻璃所致。目前，所有受傷人員都已接受治療，均無生命危險。
縣政府通報還表示，詳細情況仍在進一步調查中，將嚴肅追究相關責任人的責任，依法依規嚴肅處理，絕不姑息。
龍山縣武裝部回應，縣武裝部於8月23日組織28個預備役人員為皇倉中學高一新生進行軍訓。事發後，全體教官被武裝部撤回，在家待命，隨時配合公安局的調查。詳細情況正由公安部和相關部門組成的調查組進行進一步調查。
事件處理
2014年8月24日，龍山縣人民政府還發布了《關於皇倉中學軍訓期間發生師生受傷情況的通告》。通告稱，事情發生後，皇倉中學第一時間將受傷師生送往縣人民醫院治療。當晚8時，龍山縣委、縣政府召開緊急會議，要求迅速開展傷員救治和穩控工作，公安部門立即介入調查，查明事情真相，確保社會大局穩定；要求縣衛生局、縣人民醫院簡化就醫手續，全力救治受傷人員；要求縣人武部、縣教育局、皇倉中學及時做好學生、教師、教官及受傷學生家屬的安撫穩控工作。通告最後說，詳細情況正在進一步調查當中，“我縣將嚴肅追究相關責任人的責任，依法依規嚴肅處理，決不姑息，並將及時向社會公布”。
2014年8月26日晚，湖南省龍山縣委宣傳部處理結果。龍山縣人武部撤回原有全部教官並進行教育整訓，對2名帶隊的鄉鎮武裝部長實行停職，對公職身份的涉事教官暫停工作，對非公職身份的涉事教官取消軍訓教官資格，對1名主要涉事老師暫停班主任職務。
輿論評價
網友
不少網友評論說，軍訓應該，打人不應該；嚴格要求可以，但暴力不行，有問題要及時反饋，矛盾處理在初期。
騰訊網友“晨峰”評論說，軍訓中開展思想政治教育，首先應提高認識，從領導到具體工作人員、軍訓教官，都要結合形勢和任務的要求，從點滴入手，深入細緻地做好工作。只有各級領導的認識提高了，各項工作從布置到實施才能做到任務落實、工作到位。思想認識上去了，就不會出現這樣的問題。
媒體
如果這些教官沒有穿上制服，要說他們是流氓一點都沒有錯。教官是為人師表教學生學東西，並不是為了一點小事就將他們打傷。剛讀高一的學生試問哪能與身強力壯的軍訓教官相抗衡呢？你們這不是全心解恨欺負他們嗎？（華股財經評）
事件追問
①學生受傷因打砸門窗？
根據通報，當日下午，師生與教官發生“誤會”，雙方溝通之後，學生當場向教官道歉，班主任劉某和教官握手言和。當日17時55分，參加軍訓的學生集合，幾名教官來到高一20班的軍訓方陣指導學生，在糾正動作的時候，教官的動作幅度較大，導致少數學生倒地或喊叫。後雙方發生肢體衝突，這時，見狀趕來的帶隊教官吹哨將所有教官集合併帶離事發現場，隨後，學校通過廣播組織所有學生回到教室。
學生回到教室後，三樓的部分高一新生認為自己的老師被打，情緒激動、心生不滿，跑到四樓邀約高一新生準備一起去找教官討說法。因四樓學生沒有回應，從三樓跑上去的學生遂打砸門窗、玻璃發泄不滿情緒，在打砸過程中，部分學生的手被玻璃劃傷出血，一些學生被碎玻璃誤傷出血，有的也被桌椅撞傷。
據介紹，多名學生砸玻璃致傷事件發生在教官全部撤離事發現場後。
②哪些人可當軍訓教官？
根據有關規定，教官屬預備役軍人，並非解放軍。
龍山縣委宣傳部負責人表示，當地有關部門對於教官的選擇，均遵循全國統一頒發的“教育部、總參謀部、總政治部關於印發《學生軍事訓練工作規定》的通知”，教官職位由預備役人員承擔，預備役不屬於中國人民解放軍，而是由民兵、退伍兵等組成。
上述檔案第三十五條規定，學生軍事訓練基地和民兵、預備役部隊軍事訓練基地承擔學生軍事訓練任務。
