內容簡介
很多孩子在國小時乖巧聽話,學習成績也好,是名副其實的“乖乖仔”,但是進入國中以後,開始出現各種各樣的問題,不再聽家長的話,家長說他幾句就開始大發脾氣,學習成績也一落千丈……很多家長對此頭疼不已。
本書針對七八年級孩子可能出現的各種問題,結合作者接觸的真實事例,為家長們詳盡分析了各種問題產生的原因,了解這一階段孩子的心理特點,為家長們提出切實可行的方法,指導父母從適應國中學習和生活、步入青春期、親子溝通等多方面科學教育和引導孩子,陪伴孩子順利度過國中一二年級。
圖書目錄
第一章 為什麼說7 ~ 8年級是改變孩子一生的關鍵 1
7~8年級的孩子,經歷了“小升初”的轉變,學習上發生了極大的變化,又加上學習任務
加重,很多時候會感到無所適從。然而,這一時期也是孩子培養學習能力的“關鍵期”,良好習慣
的“養成期”,優秀品質的“定型期”,更是令父母頭疼的“叛逆期”,家長一定要把握好這個階
段,從孩子自身的特點出發,培養孩子各方面的能力、品質、習慣等。
中學新開始,孩子新的“誕生期”? /2
中學新開始,實現理想的“奮鬥期”? /6
中學新開始,培養學習能力的“關鍵期”? /10
中學新開始,全新習慣的“養成期”? /13
中學新開始,優秀品質的“定型期”? /16
中學新開始,抓住情商的“發育期”? /19
第二章 適應國中,父母要幫孩子做好準備 23
中學階段是孩子學習和身心發育的關鍵時期。在學習上,孩子的學習任務不斷加重;生理上,
孩子的身體迅速發育;心理上,孩子的自我意識越來越強,情緒波動較大,容易產生叛逆行為。
為了讓孩子更好地適應中學生活,也為了給孩子將來的學習、生活以及價值觀等打下堅實的基礎,
引向正確的方向,父母一定要了解孩子的發育特點,並在此基礎上幫助孩子做好準備。
給7~ 8年級的孩子更多的理解和尊重? /24
強化7~ 8年級孩子的行動力? /27
辯證對待7~ 8年級孩子的矛盾心理? /31
讓孩子把“三人行必有我師”牢記心間? /34
中學階段的學習更需要良好的意志力? /37
第三章 7 ~ 8年級,避免孩子步入“學習誤區” 41
孩子剛剛進入國中,在學習的過程中需要越過很多障礙,才能完全適應新學校的學習生活。
但是,由於學習生活的突然轉變,孩子往往會產生一些消極心態,如果家長不能及時發現並幫孩
子走出學習中的陰影區,會給孩子以後的學習帶來極大的不利。所以,家長一定要理解孩子,並
幫助孩子分析成績欠佳的原因,給孩子制定適宜的目標,讓孩子對新生活充滿信心和希望!
孩子有壓力,家長來幫忙? /42
不讓過高期望成為孩子的包袱? /45
讓孩子遠離“考試焦慮症”? /49
幫助孩子尋找成績欠佳的原因? /53
家長這樣“攻克”懶孩子? /57
“小升初”——孩子建立信心的新開始? /60
讓目標指引孩子學習的方向? /64
在良好的家庭學習氛圍中不斷進步? /68
第四章 搞好學習,找到竅門是關鍵 72
很多國小時期學習很優秀的孩子進入國中以後,成績突然直線下降,無論上多少輔導班、做
多少練習,都無濟於事。是不是孩子長大了,開始知道偷懶了,不再努力學習了呢?不是的。這
是因為孩子沒有掌握國中學習的竅門,仍舊在沿用國小時期的學習方法。作為家長,一定要認識
到國小學習與國中學習方式的不同,並幫助孩子找到適合自己的學習方法,不斷提高成績!
好成績源自好方法? /73
讓興趣、愛好成為真正的“興趣”“愛好”? /76
制訂學習計畫,督促孩子進步? /79
擺脫機械記憶,迅速提高學習效率? /83
閱讀方法比閱讀更重要? /87
學習的重要起始環節——預習? /90
學會聽課,免除孩子的後顧之憂? /94
課堂筆記 :讓學習事半功倍? /97
第五章 步入青春期,“多事之秋”父母要陪孩子一起走過 102
7~8年級的孩子正處於所謂的“心理斷乳期”的青春期階段,在身體不斷發育成熟的同時,
自我意識也越來越強,情緒起伏大、變化大,並開始對異性產生好感,希望享有隱私權,渴望能
受到家長的尊重。作為家長,首先應該了解這一階段孩子各方面發育的特點,並給予孩子足夠的
重視和尊重,以平等的姿態與孩子進行溝通,幫助孩子解決各種問題,陪孩子一起走過這個“多
事之秋”!
認真解讀青春期叛逆? /103
什麼原因使孩子的情緒起伏不定? /107
花季雨季 :引導孩子進行異性交往? /110
怎樣告訴孩子正確的性知識? /114
讓孩子享有真正的“隱私權”? /117
要了解孩子首先要學會傾聽? /121
第六章 溝通技巧,好的交流讓親子關係迅速升溫 125
由於受到傳統教育理念的影響,很多家長想當然地認為“棍棒底下出孝子”“嚴師出高徒”,
因此總是以一家之長的身份來教育孩子。殊不知,這種單向性的“溝通”不僅無法引導孩子走上
“正途”,還很容易導致彼此產生隔閡。所以,家長首先應該摒棄這種老古董的思想,跨越代溝,
減少嘮叨,注重與孩子之間的語言、非語言交流,成為孩子的朋友,這樣才能促使親子關係迅速
升溫!
摒棄“棍棒底下出孝子”的老思想? /126
跨越代溝,架起心與心的“橋樑”? /129
脫下“大家長”的外衣與孩子溝通? /133
像朋友一樣和孩子相處? /137
不讓嘮叨阻礙親子間的貼心交流? /140
注重與孩子的非語言溝通方式? /144
家長不能對孩子進行精神虐待? /147
增加與孩子共同做事的機會? /151
第七章 心理變化期,培養孩子良好品行的黃金期 155
很多家長發現,孩子進入國中以後,開始出現各種國小時期沒有的行為,如逃學、暴力傾向、
吸菸、喝酒等,甚至一些孩子還會採用極端的手段處理問題。究其原因,是家長沒有做好引導工
作,導致孩子在新環境、新生活中產生了不適應,心理方面受到極大的挫折,自信心喪失,從而
變得“自甘墮落”。作為家長,要了解孩子這一時期的心理變化,並根據孩子的自身問題和特點進
行及時的引導,將這一敏感期轉化為培養孩子優秀品行的黃金期!
淡化孩子身上的暴力傾向? /156
不讓青春之花過早凋謝? /159
重視孩子意志力的培養? /163
教孩子積極面對挫折? /167
不能讓自卑阻礙了孩子的健康成長? /170
幫孩子樹立正確的是非觀念? /175
教孩子學會寬容、理解和尊重? /178
第八章 問題行為,影響7 ~ 8年級孩子狀態的那些事 183
孩子進入國中以後,由於各方面能力的迅速發展,交際面的擴大,對成人世界的嚮往,很容
易出現各種各樣的問題,如早戀、網戀、沉迷網路、追星、早食禁果等。這些行為不僅會影響孩
子的學習,還會影響孩子的身心健康。所以,家長要及時發現孩子出現的“壞苗頭”,了解孩子出
現問題的原因,與孩子進行有效溝通,引導孩子形成正確的價值觀和性觀念!
不要讓家長的愛成為早戀的“助燃劑”? /184
幫助孩子解決有關性意識的困擾? /187
讓孩子通過正確渠道了解性知識? /191
如何防止孩子早食禁果? /195
讓正確的網路觀念指導孩子上網? /198
避免孩子“寄情於網”? /202
讓孩子理性對待偶像崇拜? /205
正確價值觀指導孩子未來的路? /209