629戶人的藏鄉走出359名大學生

629戶人中走出359名大學生，這在內地教育發達地區也是一個不錯的數據，更何況是在偏遠的藏族鄉村，這顯示出本文具有強烈的新聞性和重大典型意義。本文導向正確、觀點鮮明、事例典型、敘事充分，既抓住了村民因不識字在電話薄上畫碗筷這樣的生動細節，也反映了貧困家庭賣氂牛籌學費的現實困境，還描述了每戶村民湊一兩百元資助大學生家庭這樣的溫情故事，這些有衝擊、有感動、有希望、有光明的細節，具有強烈的感染力和說服力。整個作品真誠質樸，把“教育促進發展、知識改變命運”的觀點融入流暢敘事中，讓老百姓看得懂、願意看，具備好作品“留得下、傳得開”的特質，有力發揮了新聞輿論工作“成風化人”的作用。

基本介紹

• 中文名：629戶人的藏鄉走出359名大學生
• 發布單位：四川日報
• 類型：新聞事件

作品簡介

本文是記者長期駐守藏區調查思考積澱之後，在“走轉改”活動中翻越雪山深入偏遠藏鄉抓到的“活魚”。當前，少數民族地區相對落後，一個重要原因是民眾受教育程度低，“讀書無用論”還占有一定市場。記者發現這個可知可感、可信可學的正能量典型後，當即蹲點村寨，對農牧民送子女上大學背後的故事進行抽絲剝繭的調查，連夜成稿並於次日刊發在四川日報一版，報社還為此配發了評論。

本文以講故事的方式，用事實描述事實，反映了教育滯後、人才匱乏，是藏區發展的現實短板；折射了發展教育、培育人才，是落實中央關於“富民興藏、長期建藏、凝聚人心”等治藏方略的重要基石。文章生動敘述農牧民的命運起伏和人生感悟，起到了潤物無聲的效果。本文發表在與達賴集團分裂勢力爭奪藏區下一代的特殊背景下，具有鮮明導向和重大宣傳教育意義。

社會效果

本文在四川日報一版顯著位置刊發並通過四川日報的網站、手機客戶端、微博微信同步傳播後，迅速被人民網、中國西藏網、新浪網等眾多媒體轉載，社會反響熱烈。文章在藏區形成了良好輿論導向，幹部民眾紛紛點讚、評論、轉發，不少地方還組隊到求吉鄉取經，該鄉的經驗得以系統總結並在四川藏區推廣。