《50所名校滿分作文:高中代表作》——名校尖子生最歡迎的150篇滿分代表作。名校實名制，名師遴選制，名文推薦制。
基本介紹
- 書名：50所名校滿分作文:高中代表作
- 出版社：朝華出版社
- 頁數：332頁
- 開本：16
- 作者：邱文華
- 出版日期：2008年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787505418400
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《50所名校滿分作文:高中代表作》
閱讀優秀滿分作文，尤其是名校和閱卷教師欣賞的滿分文，學習他們的訓練方法，是作文迅速提升的捷徑。
——2006年山東省高考理科狀元 李明
閱讀優秀滿分作文，尤其是名校和閱卷教師欣賞的滿分文，學習他們的訓練方法，是作文迅速提升的捷徑。
——2006年山東省高考理科狀元 李明
圖書目錄
第一章 社會熱點
抗震救災
生命的豐碑
因為有你，中國會更堅強
愛的禮讚
愛的顏色
自豪!我的祖國!
記住這一天
這一天，讓我銘記
2008奧運
激情傳遞夢想
讓奧運火炬走進我們的生活
我等待著那一刻
夢想在望
力爭人生的上游
愛“爭”才會贏
抗擊冰雪
風雪讓我們挽手同行
三湘“雪”戰
雪飄，雪融
南國花開早
有我，與你並肩前行
考驗
考驗
考驗
“土節”和“洋節”
“土節”與“洋節”
當中國黃遇上了西洋紅
平安夜的爭吵
1元錢引發的思考
寬容成就美麗
爭
相互謙讓
跟 風
跟風
跟風
學會微笑
為世界開一朵花——微笑
讓我們微笑吧!
把微笑作為名片
微笑，很美
陽 光
心的轉角，一片陽光
陽光
給自己一片陽光
請給我一縷陽光
速 度
放慢心靈的腳步
舞鶴水天，風清雲淡
“高速”的悲哀
莫讓速度遮慧眼
逍遙遊
視 野
仰望的視野，延伸生命的廣角
開闊你的視野
開闊視野，成就輝煌
第二章 辯證哲思
沉潛與進發
退一步海闊天空
深度決定高度
沉潛與成功
木雞不呆
苦難與奇蹟
感謝苦難
苦難與奇蹟
花開不只在春天
花開不只在春天
花開不只在春天
花開不只在春天
花開不只在春天
人生的減法
人生的減法
人生的減法
人生的減法
失望與希望
失望與希望
失望與希望
蜜蜂與蒼蠅
生命的真諦
激活大腦，燃燒智慧
靜水流深
靜水流深
靜水流深
追求深邃
感悟巴赫
借
借人精華，以鑄輝煌
才女之泉，泉之才女
借來一抹亮麗
成功是“借”來的
等 詩
戰火後的等待
等待三生
等待也是一種美麗
學會等待
支 撐
撐起自己的天空
靠誰來支撐自己
把握三角形的支撐
庭 笆
堅守底色
描繪自己的底色
第三章 人生感悟
認識自我
自我認識的成功走向
讀懂自我
找準位置，綻放光彩
終於，我讀懂了你
終於，我讀懂了你
終於，我讀懂了你
終於，我讀懂了你
一路有你
一路有你
一路有你
一路有你
彎路與人生
珍惜每一次轉彎
彎路·人生
彎彎的道路在延伸
心態與人生
把鮮花種在人生的路旁
笑對逆境
給心靈種上陽光
成長中的誘惑
養浩然之氣以御誘惑
鉤鉤的誘惑
精神支點
精神支點
精神支點
精神支點
與命運抗爭
強者，笑對磨難
對死神的抗爭
面向大海，春暖花開
當風暴襲來
用心準備
用心準備
用心準備
勇敢的冰魚
為伊消得人憔悴
為夢想而奮鬥
心靈的屋檐
點亮一盞心燈
建一頂屋檐，留一片純淨
心，靈的旅行
漫步雲端
心靈所到達的那個地方
心靈的苦旅
山水意境
方 向
人生，渡向何方
人一定要往高處走嗎?
向日葵
第四章 詩意解碼
牽動內心的聲音
聽 雨
命運輓曲，人生戰曲
你聽，多美
天籟
靠
翰墨契闊
心靈港口
靠著心靈歇一叭
雪梅
梅須遜雪三分白
個性的愛
卑微與高貴
用卑微鑄就高貴
卑微孕育高貴
細雨·閒花
同大自然的親密接觸
細雨閒花皆寂寞，文人英雄應如是
大音稀聲，大雪無痕
艾青的詩
生命的絕唱
幸福，沉香屑的爐香
雪夜·人生
一抹顏色
距 離
距離的眼睛
仰望星空
第五章 智慧“畫”語
人類一思考，上帝就發笑
交換
隕 落
蚍蜉撼大樹
成敗·距離
零距離
體驗生命的距離
漏 水
“漏水”之深思
漏 水
別說我的眼淚你無所謂
和諧與發展
給市長的一封信
惜
嫉妒·喝彩
給成功同學的一封信
別人的成功，自己的動力
角 度
秋天的樹下
花香
永夜——2050年第364個清晨
教育和教育對象
蝶的翅膀·魚的淚光·其他
寄給十年後將出世的寶貝
放飛孩子
網
網
生於“守舊”，死於“創新”
網裡人生——教師手記
抗震救災
生命的豐碑
因為有你，中國會更堅強
愛的禮讚
愛的顏色
自豪!我的祖國!
記住這一天
這一天，讓我銘記
2008奧運
激情傳遞夢想
讓奧運火炬走進我們的生活
我等待著那一刻
夢想在望
力爭人生的上游
愛“爭”才會贏
抗擊冰雪
風雪讓我們挽手同行
三湘“雪”戰
雪飄，雪融
南國花開早
有我，與你並肩前行
考驗
考驗
考驗
“土節”和“洋節”
“土節”與“洋節”
當中國黃遇上了西洋紅
平安夜的爭吵
1元錢引發的思考
寬容成就美麗
爭
相互謙讓
跟 風
跟風
跟風
學會微笑
為世界開一朵花——微笑
讓我們微笑吧!
把微笑作為名片
微笑，很美
陽 光
心的轉角，一片陽光
陽光
給自己一片陽光
請給我一縷陽光
速 度
放慢心靈的腳步
舞鶴水天，風清雲淡
“高速”的悲哀
莫讓速度遮慧眼
逍遙遊
視 野
仰望的視野，延伸生命的廣角
開闊你的視野
開闊視野，成就輝煌
第二章 辯證哲思
沉潛與進發
退一步海闊天空
深度決定高度
沉潛與成功
木雞不呆
苦難與奇蹟
感謝苦難
苦難與奇蹟
花開不只在春天
花開不只在春天
花開不只在春天
花開不只在春天
花開不只在春天
人生的減法
人生的減法
人生的減法
人生的減法
失望與希望
失望與希望
失望與希望
蜜蜂與蒼蠅
生命的真諦
激活大腦，燃燒智慧
靜水流深
靜水流深
靜水流深
追求深邃
感悟巴赫
借
借人精華，以鑄輝煌
才女之泉，泉之才女
借來一抹亮麗
成功是“借”來的
等 詩
戰火後的等待
等待三生
等待也是一種美麗
學會等待
支 撐
撐起自己的天空
靠誰來支撐自己
把握三角形的支撐
庭 笆
堅守底色
描繪自己的底色
第三章 人生感悟
認識自我
自我認識的成功走向
讀懂自我
找準位置，綻放光彩
終於，我讀懂了你
終於，我讀懂了你
終於，我讀懂了你
終於，我讀懂了你
一路有你
一路有你
一路有你
一路有你
彎路與人生
珍惜每一次轉彎
彎路·人生
彎彎的道路在延伸
心態與人生
把鮮花種在人生的路旁
笑對逆境
給心靈種上陽光
成長中的誘惑
養浩然之氣以御誘惑
鉤鉤的誘惑
精神支點
精神支點
精神支點
精神支點
與命運抗爭
強者，笑對磨難
對死神的抗爭
面向大海，春暖花開
當風暴襲來
用心準備
用心準備
用心準備
勇敢的冰魚
為伊消得人憔悴
為夢想而奮鬥
心靈的屋檐
點亮一盞心燈
建一頂屋檐，留一片純淨
心，靈的旅行
漫步雲端
心靈所到達的那個地方
心靈的苦旅
山水意境
方 向
人生，渡向何方
人一定要往高處走嗎?
向日葵
第四章 詩意解碼
牽動內心的聲音
聽 雨
命運輓曲，人生戰曲
你聽，多美
天籟
靠
翰墨契闊
心靈港口
靠著心靈歇一叭
雪梅
梅須遜雪三分白
個性的愛
卑微與高貴
用卑微鑄就高貴
卑微孕育高貴
細雨·閒花
同大自然的親密接觸
細雨閒花皆寂寞，文人英雄應如是
大音稀聲，大雪無痕
艾青的詩
生命的絕唱
幸福，沉香屑的爐香
雪夜·人生
一抹顏色
距 離
距離的眼睛
仰望星空
第五章 智慧“畫”語
人類一思考，上帝就發笑
交換
隕 落
蚍蜉撼大樹
成敗·距離
零距離
體驗生命的距離
漏 水
“漏水”之深思
漏 水
別說我的眼淚你無所謂
和諧與發展
給市長的一封信
惜
嫉妒·喝彩
給成功同學的一封信
別人的成功，自己的動力
角 度
秋天的樹下
花香
永夜——2050年第364個清晨
教育和教育對象
蝶的翅膀·魚的淚光·其他
寄給十年後將出世的寶貝
放飛孩子
網
網
生於“守舊”，死於“創新”
網裡人生——教師手記
文摘
第一章 社會熱點
導航
“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”引導學生關注現實，調動學生的生活積累，審視、提煉自己的生活經驗，寫身邊人，敘身邊事，是平時作文教學以及高考作文命題永恆的主旋律。抗震救災、2008奧運、抗擊冰雪、和諧社會、生態文明、改革開放30年等一個個社會熱點衝擊著我們的視聽。於是，一批切合社會現實、關注社會熱點的考場佳作應運而生。
關注社會熱點，用飽含深情的語言，記錄自己對社會、對人生的感悟，毋庸置疑，這樣的作文既能教育自己，又能感染別人，也為文章增添了鮮明的時代特色。
一位具有多年高中畢業班教學經驗的老師說：“高考作文是一個學生活到18歲總價值最璀璨的實現，是由少年時代進入到青年時代的檢測。”他要求學生作文“腦際有星河宇宙，筆底有萬頃波濤”，因為“讀書人不能脫離肩上的責任”。
本章所選取的滿分作文，既突出了學生對社會熱點的關注，如抗震救災、北京奧運、抗擊雪災、科學發展、和諧社會、新聞時事等熱點作文，又注重選取對學生提高人文素養、豐富精神世界有幫助的佳作。高考作文越來越廣闊開放，越來越靠近學生的內心世界，這跟時代潮流對個性的尊重分不開。高考作文包含了社會對主流文化的思考，這是我們在閱讀時或寫作中需注意的。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
2008年5月12日下午l4時28分，四川省汶川縣發生了8級地震。
北川縣一所國小的9位教師帶領71名學生翻山越嶺，成功轉移到綿陽市。其中4位老師失去了自己的孩子，一位老師的7個親人在地震中遇難。
德陽市東汽中學老師譚千秋，在教學樓倒塌之際，他雙臂張開趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數知識的手臂，從死神手中奪回了4個學生的生命，而他卻永遠告別了他深愛的學生。
在崇州市懷遠中學教學樓垮塌之際，正在疏散學生的吳忠洪老師，聽說有學生掉隊，又義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學生被吞噬。
全國數十家NGO（非政府組織）通過網路溝通，共同組成民間團體“賑災援助行動小組”；成都的司機義務組成運輸隊，穿梭在都江堰災區；還有從祖國四面八方自發奔赴災區救援的個人志願者……震後的日子裡，救助同胞的骨血情懷細織密縫，互助擔當的公民行動此起彼伏。
國務院發布公告宣布，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，5月19日至21日為全國哀悼日。
……
導航
“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”引導學生關注現實，調動學生的生活積累，審視、提煉自己的生活經驗，寫身邊人，敘身邊事，是平時作文教學以及高考作文命題永恆的主旋律。抗震救災、2008奧運、抗擊冰雪、和諧社會、生態文明、改革開放30年等一個個社會熱點衝擊著我們的視聽。於是，一批切合社會現實、關注社會熱點的考場佳作應運而生。
關注社會熱點，用飽含深情的語言，記錄自己對社會、對人生的感悟，毋庸置疑，這樣的作文既能教育自己，又能感染別人，也為文章增添了鮮明的時代特色。
一位具有多年高中畢業班教學經驗的老師說：“高考作文是一個學生活到18歲總價值最璀璨的實現，是由少年時代進入到青年時代的檢測。”他要求學生作文“腦際有星河宇宙，筆底有萬頃波濤”，因為“讀書人不能脫離肩上的責任”。
本章所選取的滿分作文，既突出了學生對社會熱點的關注，如抗震救災、北京奧運、抗擊雪災、科學發展、和諧社會、新聞時事等熱點作文，又注重選取對學生提高人文素養、豐富精神世界有幫助的佳作。高考作文越來越廣闊開放，越來越靠近學生的內心世界，這跟時代潮流對個性的尊重分不開。高考作文包含了社會對主流文化的思考，這是我們在閱讀時或寫作中需注意的。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
2008年5月12日下午l4時28分，四川省汶川縣發生了8級地震。
北川縣一所國小的9位教師帶領71名學生翻山越嶺，成功轉移到綿陽市。其中4位老師失去了自己的孩子，一位老師的7個親人在地震中遇難。
德陽市東汽中學老師譚千秋，在教學樓倒塌之際，他雙臂張開趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數知識的手臂，從死神手中奪回了4個學生的生命，而他卻永遠告別了他深愛的學生。
在崇州市懷遠中學教學樓垮塌之際，正在疏散學生的吳忠洪老師，聽說有學生掉隊，又義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學生被吞噬。
全國數十家NGO（非政府組織）通過網路溝通，共同組成民間團體“賑災援助行動小組”；成都的司機義務組成運輸隊，穿梭在都江堰災區；還有從祖國四面八方自發奔赴災區救援的個人志願者……震後的日子裡，救助同胞的骨血情懷細織密縫，互助擔當的公民行動此起彼伏。
國務院發布公告宣布，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，5月19日至21日為全國哀悼日。
……
