4歲語言智慧型開發

編輯推薦

適讀人群：4歲

學習語言需要哪些智力因素的支持？

觀察力：把觀察和經驗和諧地套用到生活上就是智慧。觀察力的練習有助於注意力的集中，養成觀察事物的好習慣，使孩子心明眼亮，視覺靈敏，讓孩子寫作文有話可說、有事可寫，改善孩子的注意力、記憶力、學習能力。

記憶力：增強孩子的記憶力，會為他的學習提供更多更好的“儲備”；反之，“巧婦難為無米之炊”。記住有意義的事件，對於說話、作文都具有很重要的作用。會說話、會寫作的人往往是用生動的事例、典故寓言，甚至奇聞軼事來說服他人，確立自己的論點的。

語言表述能力：語言表述能力會影響人的聽、說、讀、寫能力，對孩子的學習和生活起到很大作用。加強語言表述能力的訓練，可使孩子的辭彙量豐富，語言表達清楚，口頭作文能力強，能在很短的時間裡取得別人的認同，完成出色的短文，入國小後語言和能力遠遠超過同齡人。

集中注意能力：集中注意能力是通向知識世界的窗戶，沒有它，再多的知識也無法走入孩子的心靈。當孩子集中注意力去學習語言時，可以取得更好的結果。如果孩子集中注意能力提高，那么他在同樣的時間內完成的學習量就能增加。

推理能力：推理是由一個或許多判斷得到一個新的判斷的思維過程。完善的推理能力，能夠讓孩子在思考過程中做到清晰、有條理、合乎邏輯，它將對孩子的學習產生重要的作用。孩子是否具有較高的推理能力，將直接影響到今後的語言能否順利表達。

歸納能力：歸納是從一系列具體事物中概括出一般原理或中心思想的思維方法。歸納在語文學習中，有利於發展孩子的概括能力。有意識地讓孩子練習歸納的思維方法，對孩子將來的語言學習十分有幫助。

分析能力：分析是從各種事物中找出共同點和差異點，是人對事物作出判斷的基礎，任何一門學科的學習，都要求孩子對學習內容進行詳盡分析，而後作出準確的判斷。分析能力對辭彙語法的掌握起著至關重要的作用。

判斷力：判斷是對事物或情況準確地加以肯定或否定，是正確選擇的前提。準確的判斷是開展語言學習活動的基礎，情況明，才能決心大。

觀察力：將觀察和經驗和諧地套用到生活上就是智慧。觀察力的訓練主要測重於視力和聽力的訓練。幼兒能否有效地利用自己的眼睛和耳朵，觀察出數字和題目的規律和特點，與今後能不能學好數學有著很大的關係。

第一單元

1.西西刷牙

2.識字樂園

3.連一連

4.刷牙歌

第二單元

5.青蛙的影子

6.識字樂園

7.配對

8.找不同

第三單元

9.她上的西瓜

10.識字樂園