《21世紀廣州華立科技職業學院英語系列教材》是2008年廣東高等教育出版社出版的書籍，作者是周正太。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《21世紀廣州華立科技職業學院英語系列教材·實用英語會話教程(上下)》由長期從事高職高專英語教學與研究的資深教授與中青年骨幹教師編寫，充分突出了針對性和實用性。美籍教師對本教程進行了反覆審讀和修改。本教程以多種原版口語教科書為藍本，博採英美各類教材之精華，語言地道、權威。 《21世紀廣州華立科技職業學院英語系列教材·實用英語會話教程(上下)》融合各類實用口語資料，包括求職和面試，日常生活，描述某事及表達對某事的看法，表達自己的觀點和行為，表達情感、態度，祝福，道歉，約會，運動等等的日常用語講解實例，力求貼近現代生活，具有針對性、實用性和時代性。除了語言材料新穎，語言地道，趣味性強之外，還編寫了大量實用的詞語搭配供造句活用。
圖書目錄
上冊
1. 求職和面試
1.1 面試導入
1.2 詢問接受面試人的路上情況
1.3 教育背景
1.4 詢問接受面試人受教育情況
1.5 所學專業
1.6 學習成績
1.7 關於語言能力
1.8 榮譽、鼓勵
1.9 課外活動
1.10 詢問興趣與愛好
1.11 詢問優點、缺點
1.12 詢問工作經驗
1.13 詢問對方的生活經歷
1.14 了解申請人的資格條件及意圖
1.15 詢問接受面試人的職業目標
1.16 申請某一職位的原因
1.17 詢問對方職業
1.18 辭職與升遷
1.19 結束面試
1.20 入學面試
1.21 求職面試：推銷員
2. 打招呼，導入話題，道別
2.1 問候
2.2 非正式的問候語
2.3 與陌生人攀談
2.4 介紹別人
2.5 介紹後回答
2.6 告訴對方已見過某人
2.7 表示很高興見到對方
2.8 開始談論新話題
2.9 提出可能令人吃驚的訊息
2.10 打斷對方說話
2.11 導入話題
2.12 引出解釋
2.13 引出肺腑之言
2.14 引出重要話題
2.15 附帶一提
2.16 首次見面後道別
2.17 道別的非正式說辭
2.18 說再見
3. 日常生活
3.1 “Yes”的非正式用法
3.2 用“Go”談論各種活動
3.3 談論天氣
3.4 談過去的習慣
3.5 點菜或者點飲料
3.6 請侍者建議
3.7 說價錢便宜
3.8 說你缺錢
3.9 被多收錢
3.10 提出交易條件
3.11 購物
3.12 遺失某物
3.13 失竊
3.14 國際旅行
3.15 使用公共運輸工具
3.16 在加油站
3.17 照相
3.18 遺傳與繼承
3.19 預訂房間
3.20 電視
3.21 商務對話
3.22 報導一則新聞
3.23 轉述一則新聞
3.24 廣告
3.25 向某人提出限期
4. 提起某事
4.1 提起別人告訴你的事
4.2 提起目前為止的情況
4.3 提起某人說過的事情
4.4 說明某種危險的後果(影響)
……
5.請求某人做某事
6.描述某事及表達對某事的看法
7.表達自己的觀點、行為
8.表達情感、態度
9.表示對某人的評價、看法
下冊
10. 提醒、強調
10.1 提醒某人
10.2 催促某人
10.3 強調重點
10.4 強調不行
10.5 下達命令
10.6 對命令的非正式回答
10.7 警告
10.8 威脅某人
11. 祝福、道謝
11.1 向某人致以問候
11.2 道賀
11.3 說為某人開慶祝會
11.4 祝某人玩得愉快
11.5 祝某人睡得好
11.6 祝某人來訪愉快
11.7 祝某人生日快樂
11.8 接受禮物
11.9 談論禮物
11.10 向某人致謝
11.11 感謝某人的盛情款待
11.12 回答某人的道謝
12. 鼓勵、期望
12.1 鼓勵小孩
12.2 鼓勵某人
12.3 表示期望
12.4 表示願望
12.5 談論未來的願望和夢想
13. 意見、建議
13.1 徵詢建議
13.2 徵詢某人的意見
13.3 詢問某人解決問題的對策
13.4 表示觀點或信念
13.5 建議某人去看醫生
13.6 提出娛樂的建議
13.7 建議一起吃飯
13.8 職業選擇
13.9 購物建議
13.10 商議
13.11 提出忠告
13.12 說不妨做某事
13.13 建議立即行動
13.14 建議改變活動
13.15 提出解決方法
13.16 勸說某人接受意見
13.17 拒絕別人的建議
13.18 拒絕接受反對意見
14. 喜歡、不喜歡
14.1 讚許
14.2 表示極度喜歡
14.3 表示欣賞某人
14.4 稱讚及對稱讚的回答
14.5 稱讚孩子
14.6 讚美某物或某人
14.7 說某人或某物受歡迎
14.8 表示欽佩某人
14.9 表示對方的主意不錯
14.10 表示好惡
14.11 說自己不喜歡某物
14.12 說自己對某事厭煩
14.13 最喜歡的科目
14.14 不喜歡的科目
14.15 談論某人不喜歡做某事
15. 同意、不同意
15.1 同意
15.2 同意計畫
15.3 認同對方的建議
15.4 表示如果大家同意，我也同意
15.5 表示與某人看法一致
15.6 同意別人的建議
15.7 徵求同意
15.8 問某人是否同意一個提議
……
16.談話技巧
17.電話用語
18.約會
19.邀請
20.道歉
21.可能性
22.詢問
23.辯解、說服、承諾
24.寬慰
25.核實
26.競選
27.簽證
28.運動
序言
一年之計在於春，一日之計在於晨。清晨充滿著蓬勃生機與活力，是學生朗讀英語的黃金時間。每天清晨花半個小時朗讀英語，長期堅持，持之以恆，就能使人的舌頭和口腔肌肉自如地聽從大腦指揮，說出一口流利的英語。“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，“熟能生巧”，“潛移默化”等都說明了這個效果的道理。為此，我們編寫了《實用英語會話教程》，供同學們早讀時朗讀與背誦，幫助同學們說一口流利英語，適應人才市場的需要。
自古以來，學校教育和親職教育都十分重視早讀。早讀的主要任務就是朗讀與背誦，它是提高學生綜合素質的重要環節之一。堅持早晨朗讀與背誦有很多好處：
堅持早晨朗讀與背誦可以使人變聰明。放聲朗讀是眼看字形，口念字音，耳聽發音，大腦理解與記憶字義的綜合訓練。朗讀可以激活大腦皮層的細胞，使大腦處於興奮狀態，大腦皮層的抑制和興奮過程相對平衡。長期堅持早讀能鍛鍊和提高人的記憶力、理解力和注意力，是開發智力的有效途徑之一。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是朗讀，朗讀，再朗讀。”
只有堅持早晨朗讀才能做到正確地運用英語的語音語調，掌握英語話語的節奏規律，提高口語能力。英語的音頻模式和漢語的音頻模式有差異，也就是說英語的語音語調和話語的節奏規律與漢語的語音語調和話語的節奏規律有差別。通過早讀，對英語的音素（元音與輔音）、音的組合、音的連讀、單詞重音、話語節奏，弱讀與句子的重音，升降調等進行反覆練習，加強聽音、辨音和模仿訓練，按照英語的音頻模式朗讀各種類型英語語句，把英語的音頻模式和各種語句的用法銘刻在腦海里，才能與說英語的人自如地對話，說出地道流利的英語。
