2017木頭馬閱讀小卷：國小語文（二年級 A版）

內容簡介

《木頭馬閱讀小卷》系列圖書具有以下特點：

　　一、理念科學，體系新穎

　　本系列圖書根據不同階段學生的認知水平和閱讀規律，以及每學期的周次安排訓練主題，每周分A、B、C一卷，其中，A、B卷以現代文閱讀為主，包括記敘文、議論文、說明文、名著閱讀、非連閱讀以及文學類閱讀，並設有與閱讀相關的小練筆，讀寫相結合。C卷以“詩詞名言積累十古詩詞閱讀十文言文閱讀”為主。在內容編排上立足教材，課內外相結合，通過對比閱讀或相關主題內容的訓練，讓學生在訓練中鞏固知識、把握考試重難點，舉一反三、學以致用，針對不同的年級，我們安排的閱讀量不同，訓練重難點、題量與時長也不一樣，如在七年級我們設有“解題思路”，幫助學生掌握解題思維和技巧，先規後放；又如九年級更注重閱讀與寫作的轉化、我們通過“寫作點撥”來體現。儘量做到科學訓練，理性發展，全面提升學生的閱讀水平和應試技能。

　　二、選文時尚，文體多樣

　　本系列圖書現代文閱讀選文以記敘文、散文、小說為主，說明文、議論文次之，選文來源於近來出版的報紙文摘、史學刊物、各種雜誌，和名家文集，所選文章都是適合學生閱讀的文質兼美、意味雋永而經得起推敲和琢磨的時文和經典“美文”，擯棄了陳文舊題，同類書籍雷同的弊病。古詩文也是編者從浩瀚的典籍中精挑細選出來的，極具經典性、趣味性。

　　三、題型豐富，貴在精當

　　在題目設計上不僅關注到了教材的訓練形式，更與中考的題型相符。依據整體感知、層次梳理、品味賞析、內容探究、想像感悟、情感體驗、遷移拓展等新課標的要求，根據各個年級的特點，從易到難，從簡到繁，每一道題目都經過了詳細推敲和多方論證。為適應中考改革的需要，我們設定了許多開放性的試題，用意在於激活學生的思維，使學生能從多角度、多層次思考問題，形成自己的看法。本系列圖書答案編寫得全面、準確、詳細；對那些題目答案比較靈活的，我們都給出1～3個示例，讓學生有所效仿。

圖書目錄

第一周

A卷

一、詞語積累與運用

二、片段閱讀

（一）小蝌蚪找媽媽（節選）

（二）我是什麼（節選）

三、讀寫小練筆

B卷

一、句（段）積累與運用

二、童話閱讀

我的旅行

三、讀寫小練筆

C卷

一、名句積累與運用

二、說明文閱讀

云為什麼會有不同的顏色

三、讀寫小練筆

第二周

A卷

一、詞語積累與運用

二、片段閱讀

（一）秋天到（節選）

（二）秋遊（節選）

2017木頭馬閱讀小卷：國小語文（二年級 A版）

基本介紹

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