2010-詮釋美國教育技術計畫

內容簡介

《詮釋美國教育技術計畫(2010)》是對美國教育部發布的《美國教育技術計畫2010》的詳細解讀。《詮釋美國教育技術計畫(2010)》分為五大部分，由淺入深，由巨觀到微觀，分析了美國教育在技術的支持下進行變革的主要內容、具體目標，以及由此帶給我們的啟迪等。同時，《詮釋美國教育技術計畫(2010)》與讀者分享了廣東省佛山市智慧型教育工程873計畫的發展歷程和經驗。

作者簡介

岑健林，研究員、高級工程師、高級教師，碩士生導師，廣東省佛山市教育信息網路中心主任，兼華南師範大學教育信息技術學院教授、佛山科學技術學院電子與信息工程學院教授，廣東省教育與科研計算機網專家組專家、廣東省現代教育技術專業委員會副理事長、佛山市計算機學會副理事長、佛山市教育學會現代教育技術專業委員會理事長。長期從事教育信息化、計算機與網路、遠程教學等研究工作，曾出版專著《構建教育信息化生態系統的探究》和《區域教育信息資源共建共享研究與建設》。曾獲2001年和2009年廣東省計算機教育軟體一等獎；獲2002年廣東省科技進步三等獎。參與的“網路教育套用‘全面解決技術方案’的開發與套用”項目獲得佛山市科技進步一等獎，其成果入選國家科技部2004年度科技成果重點推廣計畫；獲2004年全國中國小教育特色主題網站展評一等獎；獲2003年佛山市科技進步二等獎，研究成果“支持新課改的學科群教育資源網及其套用平台的開發與套用”入選國家科技部2004年度國家科技成果重點推廣計畫。

第一部分詮釋
第一章美國教育的變革
第二章變革的主要內容
第三章技術支持下美國教育的變革及啟迪
第二部分視角
第四章美國教育的變革路徑
第五章技術推動的教育變革與創新
第三部分探微
第六章概述
第七章學習：參與和賦權
第八章評估：應該測量重要的內容
第九章教學：準備與聯結
第十章基礎設施：可用和獲取
第十一章效益：重新設計與變革
第十二章研發：創新與規模
附錄改計畫是如何發展的
第四部分分享
第十三章學習的變革——廣東省佛山市智慧型教育工程873計畫
第五部分後記
第十四章技術何以革新教育
參考文獻

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