基本介紹
- 書名：20後寄語90後:章開沅小品文選集
- 出版社：華中師範大學出版社
- 頁數：261頁
- 開本：16
- 作者：章開沅 周揮輝
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：華中師範大學出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《20後寄語90後:章開沅小品文選集》內容涉獵廣泛，觀點獨到，文筆流暢，以小見大，字裡行間彰顯了其道德風範。編者根據文章刊發時間、寫作背景、時代意義進行了注釋，以加深讀者對文章的理解。
圖書目錄
根深才能葉茂
春風化雨桃李芬芳——向第一個教師節獻詞
著眼於培養21世紀的新人——在保加利亞索非亞大學百年校慶大會上的講話
永遠的懷念
增強主體意識維護科學尊嚴
獻身甘作萬矢的著論求為百世師
為“你丟我撿”叫好！
通識教育與人文精神
簽名售書有感
新的時代新的課題
世紀之思
改革也需要策略
學風應成為世風的先導——致曾業莢同志
《荊楚青年人文學者文叢》序
史學的品格
開卷有益
未了中華情
往事悠悠憶金陵
大教育：建設中國的支點——《陶行知與中國現代化》序
歲月如歌亦如梭
張謇感動中國
筆墨緣結五十年——寄語《歷史研究》
“失紅”與“霸蠻”——難忘的一課
“草木本有心，何求美人折？”——讀張九齡《感遇》有感
尊重歷史超越歷史
林木深處覓綠魂——憶姚水印老師傅
明辨榮辱熱愛華師——為劉武教授壯行
為什麼要有校園草坪？——讀《小草青青踐踏何忍》一文有感
殊途而同歸——我與池田先生的相遇與相知
感言——紀念史華慈誕辰90周年
香山花艷嶺南枝一
尋蹤櫻花——創價大學春季開學祝詞一
錢基博：詁經譚史，言傳身教
國學家的精神世界——對章太炎與“《蘇報》案”的再認識
我怎能保持沉默——《重慶大轟炸檔案文獻史料叢書》總序
我們的教育已經生病——章開沅教授給考生張蓉的覆信
治史偶感：史學尋找自己
泰晤士河源頭的思考——從“牛津現象”談起
教育就是完善自己——在省素質教育研究會籌備成立大會上的即興講話
落紅不是無情物化作春泥更護花——校園見聞有感
校報也應“以生為本”——從陶行知編《金陵光》說起
20後寄語90後
一定要珍惜自己的大學時代
黃帝與辛亥革命
為風雅華師鼓與歌——《風雅桂子山》序
恪守學術道德抵禦不良學風——在“學習科學發展觀堅守學術道德”報告會上的演講
誰在“折騰”中國的大學
與陝西學者張應超的學術交往
君子之交淡如水——回憶季羨林先生
與共和國同行
教育不是為適應市場需求
根深才能葉茂——談創新人才培養
道德復歸當務之急——讀李德復《不言放棄》
培養學生要堂堂正正
不要把辛亥百年紀念變成一個浮誇的嘉年華
仁心厚澤永留人間——回憶與朱厚澤先生兩次晤談
環宇豈無真知已海外偏留文字緣——憶野澤豐先生
與張舜徽先生共同走過的歲月
百年銳於千載——辛亥革命百年反思
實話實說——我不是辛亥革命研究第一人
《居正與辛亥革命：居氏家藏手稿彙編》序
梔子花引發的思考：愛護校園，救救孩子
永葆赤子之心——重讀《傅雷家書》有感
華師早期建築群的主要設計者——懷念亡友何浣芬
發票叫賣何時了？——一個老年市民的心裡話
春風化雨桃李芬芳——向第一個教師節獻詞
著眼於培養21世紀的新人——在保加利亞索非亞大學百年校慶大會上的講話
永遠的懷念
增強主體意識維護科學尊嚴
獻身甘作萬矢的著論求為百世師
為“你丟我撿”叫好！
通識教育與人文精神
簽名售書有感
新的時代新的課題
世紀之思
改革也需要策略
學風應成為世風的先導——致曾業莢同志
《荊楚青年人文學者文叢》序
史學的品格
開卷有益
未了中華情
往事悠悠憶金陵
大教育：建設中國的支點——《陶行知與中國現代化》序
歲月如歌亦如梭
張謇感動中國
筆墨緣結五十年——寄語《歷史研究》
“失紅”與“霸蠻”——難忘的一課
“草木本有心，何求美人折？”——讀張九齡《感遇》有感
尊重歷史超越歷史
林木深處覓綠魂——憶姚水印老師傅
明辨榮辱熱愛華師——為劉武教授壯行
為什麼要有校園草坪？——讀《小草青青踐踏何忍》一文有感
殊途而同歸——我與池田先生的相遇與相知
感言——紀念史華慈誕辰90周年
香山花艷嶺南枝一
尋蹤櫻花——創價大學春季開學祝詞一
錢基博：詁經譚史，言傳身教
國學家的精神世界——對章太炎與“《蘇報》案”的再認識
我怎能保持沉默——《重慶大轟炸檔案文獻史料叢書》總序
我們的教育已經生病——章開沅教授給考生張蓉的覆信
治史偶感：史學尋找自己
泰晤士河源頭的思考——從“牛津現象”談起
教育就是完善自己——在省素質教育研究會籌備成立大會上的即興講話
落紅不是無情物化作春泥更護花——校園見聞有感
校報也應“以生為本”——從陶行知編《金陵光》說起
20後寄語90後
一定要珍惜自己的大學時代
黃帝與辛亥革命
為風雅華師鼓與歌——《風雅桂子山》序
恪守學術道德抵禦不良學風——在“學習科學發展觀堅守學術道德”報告會上的演講
誰在“折騰”中國的大學
與陝西學者張應超的學術交往
君子之交淡如水——回憶季羨林先生
與共和國同行
教育不是為適應市場需求
根深才能葉茂——談創新人才培養
道德復歸當務之急——讀李德復《不言放棄》
培養學生要堂堂正正
不要把辛亥百年紀念變成一個浮誇的嘉年華
仁心厚澤永留人間——回憶與朱厚澤先生兩次晤談
環宇豈無真知已海外偏留文字緣——憶野澤豐先生
與張舜徽先生共同走過的歲月
百年銳於千載——辛亥革命百年反思
實話實說——我不是辛亥革命研究第一人
《居正與辛亥革命：居氏家藏手稿彙編》序
梔子花引發的思考：愛護校園，救救孩子
永葆赤子之心——重讀《傅雷家書》有感
華師早期建築群的主要設計者——懷念亡友何浣芬
發票叫賣何時了？——一個老年市民的心裡話
序言
為什麼編注這本書
正如很多人一樣，我們很愛聽章開沅先生演講。每次演講，先生是沒有講稿的，頂多也就一兩張卡片，而且演講開始．先生往往“泛談”．天南地北，縱橫四海。可是聽著聽著，在你陶醉於先生磁性男中音、淵博知識和驚人記憶力之際，不知不覺中，他已收攏了話題．而且主題越來越突出，越來越鮮明，最後落腳點題，好一篇“起承轉合”的好文章。先生自20世紀50年代始，就常為學生做報告．但遺憾的是由於當時錄音技術問題和人們認識問題，先生的演講(報告)基本沒有整理和發表。直到21世紀初，學校，尤其是宣傳部門不斷重視這個工作，才將先生的演講錄音整理和發表。為了讓更多人能集中讀到先生的這類文章，我們努力編注了這本書。
同樣的，跟很多人一樣，我們愛讀章先生的小文章。我們這樣講，並不是說我們不愛讀先生的“大部頭”，而是由於專業的原因，他的“大部頭”不見得大家都要讀(能讀)。但這些小文章則是人人都可讀的好東西，為什麼這樣說呢?因為我們認為先生的小文章是一個真正的知識分子的自然率性流露。在當今“大師”、“大家”滿天飛的時代，真正的知識分子有幾何，我們真不好說，但我們認為．章開沅是當之無愧的一個。何謂真正的知識分子呢?我們認為。真正的知識分子除有深厚的學識外，還須有愛國情懷，永葆一顆赤子之心；還須有強烈的責任感，為人類、為國家、為民族勇於擔當；還須有寬廣的胸懷，能海納百川，包羅萬象；還須有超前的眼光，能看得長遠，洞悉未來；還須始終堅持真理，不媚時，不媚俗，不媚人；還須敢於針砭時弊，激濁揚清。讀章先生的這些小文章都能讀出這般內容，這般滋味。不僅如此，這些小文章的語言極其優美、平實、自然，如行雲流水，真如“清水出芙蓉，天然去雕飾”，讀之如飲甘泉，暢快心肺。因此，我們願意更多人能分享這樣的好文章，這也是我們編注這本書的原因。
特別值得一提的是，我們作為華中師範大學校報的老編輯，多年得到章先生的關懷和支持，誠如他自己所說與校報“相伴終生”。每當他在校報上讀到好的詩文，他就會致電編輯部予以鼓勵；每當有感而發，寫就精品小文，他首先想到的就是給校報；每當我們應時應事約稿，他都會“約”而不拒，這些都是對我們莫大的鼓勵和提攜。我們覺得，先生髮表在校報上的道德文章。如不加以推廣和傳播，就是我們的重大失誤，這也是我們編注這本書的又一原因。
我們之所以斗膽給先生的文章加了一個“注”，並不是說我們比廣大讀者高明，而是因為很多時候我們是聽取演講(報告)的前排聽眾，很多時候，我們又是這些小文章的第一讀者，從某種程度上講。我們可能對當時的時代背景要熟悉一些，“注”一下，也許會加深讀者對文章的理解，但願沒有畫蛇添足。
本書按章先生文章發表時間先後編輯，時間段為20世紀80年代初至當前。我們之所以選取書中的一篇文章《20後寄語90後》作為本書的正書名，主要是因為章先生向來重視青年，向來關注青年，向來熱愛青年。向來愛與青年變朋友，誠如他常說的，青年是未來，是希望。
編者於2013年4月
正如很多人一樣，我們很愛聽章開沅先生演講。每次演講，先生是沒有講稿的，頂多也就一兩張卡片，而且演講開始．先生往往“泛談”．天南地北，縱橫四海。可是聽著聽著，在你陶醉於先生磁性男中音、淵博知識和驚人記憶力之際，不知不覺中，他已收攏了話題．而且主題越來越突出，越來越鮮明，最後落腳點題，好一篇“起承轉合”的好文章。先生自20世紀50年代始，就常為學生做報告．但遺憾的是由於當時錄音技術問題和人們認識問題，先生的演講(報告)基本沒有整理和發表。直到21世紀初，學校，尤其是宣傳部門不斷重視這個工作，才將先生的演講錄音整理和發表。為了讓更多人能集中讀到先生的這類文章，我們努力編注了這本書。
同樣的，跟很多人一樣，我們愛讀章先生的小文章。我們這樣講，並不是說我們不愛讀先生的“大部頭”，而是由於專業的原因，他的“大部頭”不見得大家都要讀(能讀)。但這些小文章則是人人都可讀的好東西，為什麼這樣說呢?因為我們認為先生的小文章是一個真正的知識分子的自然率性流露。在當今“大師”、“大家”滿天飛的時代，真正的知識分子有幾何，我們真不好說，但我們認為．章開沅是當之無愧的一個。何謂真正的知識分子呢?我們認為。真正的知識分子除有深厚的學識外，還須有愛國情懷，永葆一顆赤子之心；還須有強烈的責任感，為人類、為國家、為民族勇於擔當；還須有寬廣的胸懷，能海納百川，包羅萬象；還須有超前的眼光，能看得長遠，洞悉未來；還須始終堅持真理，不媚時，不媚俗，不媚人；還須敢於針砭時弊，激濁揚清。讀章先生的這些小文章都能讀出這般內容，這般滋味。不僅如此，這些小文章的語言極其優美、平實、自然，如行雲流水，真如“清水出芙蓉，天然去雕飾”，讀之如飲甘泉，暢快心肺。因此，我們願意更多人能分享這樣的好文章，這也是我們編注這本書的原因。
特別值得一提的是，我們作為華中師範大學校報的老編輯，多年得到章先生的關懷和支持，誠如他自己所說與校報“相伴終生”。每當他在校報上讀到好的詩文，他就會致電編輯部予以鼓勵；每當有感而發，寫就精品小文，他首先想到的就是給校報；每當我們應時應事約稿，他都會“約”而不拒，這些都是對我們莫大的鼓勵和提攜。我們覺得，先生髮表在校報上的道德文章。如不加以推廣和傳播，就是我們的重大失誤，這也是我們編注這本書的又一原因。
我們之所以斗膽給先生的文章加了一個“注”，並不是說我們比廣大讀者高明，而是因為很多時候我們是聽取演講(報告)的前排聽眾，很多時候，我們又是這些小文章的第一讀者，從某種程度上講。我們可能對當時的時代背景要熟悉一些，“注”一下，也許會加深讀者對文章的理解，但願沒有畫蛇添足。
本書按章先生文章發表時間先後編輯，時間段為20世紀80年代初至當前。我們之所以選取書中的一篇文章《20後寄語90後》作為本書的正書名，主要是因為章先生向來重視青年，向來關注青年，向來熱愛青年。向來愛與青年變朋友，誠如他常說的，青年是未來，是希望。
編者於2013年4月
