基本介紹
- 中文名：20世紀西方音樂
- 外文名：Music in the west in the 20th century
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課教師：畢明輝
- 授課平台：智慧樹網
- 提供院校：北京大學
- 開課時間：2015年春季（首次）
課程性質,課程背景,課程定位,適應專業,開課信息,課程簡介,課程大綱,考核標準,授課目標,課程特色,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
課程背景
20世紀的一百年，是人類聽覺演進史具有集成意義的一百年、人類音樂風格史上最具有多元化意義的一百年、人類文化探索史上具有折射意義的一百年，也是人類發展史上最具轉折意義的一百年和人類文明史上具有當下意義的一百年。不同角度，不同層次，卻都可以歸成一句話——20世紀是人類用聲音探索如何表情的聽覺藝術距離人們最近的一百年。
該課程從2013年9月開始進行轉型，從原先面向北大學生和中國客群的課堂課程，升級為面向全球學生和全球客群的網路公開課。
課程定位
該課程基於20世紀西方音樂，以什麼是音樂、什麼是20世紀西方音樂以及什麼是有效聆聽為全課線索，富於指導性地展開疊翻蜜對20世紀西方音樂戒榜坑組的系統欣賞，引導學生髮展美感能力，促進其全面聆聽能力的培養。
該課程所涉不僅涵設章蓋古典音樂如新古典主義、表現主義、民族主義等流派，也對爵士樂、搖滾樂與流行音樂在20世紀的風格情狀投以深切關注；在將包括中國音樂在內的世界各國民族民間音樂納入20世紀大背景予以研究探索之同時，關於大型綜合藝術品例如歌劇、音樂劇、電影音樂的考察與分析，也設為專題，絕無偏廢。
適應專業
20世紀西方音樂課程主要面向藝術學理論類專業學習。
開課信息
| 開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 課時 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2015春夏 | 畢明輝 | 24學時 | 7860人 |
第2次開課 | 2015秋冬 | 6913人 | ||
第3次開課 | 2016春夏 | 9862人 | ||
第4次開課 | 2016秋冬 | 28學時 | 12960人 | |
第5次開課 | 2017春夏 | 11235人 | ||
第6次開課 | 2018春夏 | 5283人 | ||
第燥拳熱7次開課 | 2018秋冬 | 6461人 | ||
第8次開課 | 2019春夏 | 9976人 | ||
第9次開課 | 2019秋冬 | 9327人 | ||
第10次開課 | 2020春夏 | 13545人 | ||
第11次開課 | 2020秋冬 | 10227人 | ||
第12次開課 | 2021春夏 | 待定 | ||
課程簡介
20世紀西方音樂課程在強調與世界一流大學接軌的前提下，秉承大學音樂素養提高之理念，以音樂風格流變為經，以課程所涉重要史實、代表人物及作品為緯，展示20世紀西方音樂的絢爛風采。教學中，理論與實踐互不偏廢踏刪戶朵，遵拔騙幾循欣賞者接受現代音樂等方面的聽覺心理規律，採用多媒體及師生互動等多元化教學模式，指導學生在較短時間內，掌握西方音樂的聆聽技術和欣賞方法。
課程大綱
第一章 音樂的史綱 第二章 音樂的風格 第三章 音樂的空間 第四章 音樂的時間 第五章 20世紀西方音樂的多元新秩序 第六章 世紀末情結下的法國音樂：德彪西 | 第七章 世紀末情結下的法國音樂：拉威爾 第八章 表現主義與勛伯格 第九章 表現主義與貝爾格、韋伯恩 第十章 新古典主義 第十一章 民族主義（上）：匈牙利、英國、美國 第十二章 民族主義（下）：俄羅斯 |
考核標準
平時成績30分
平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分）。
章測試成績10分
| 單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
第一章 單元測試 | 22 | 1.5 |
第二章 單元測試 | 15 | 1.1 |
第三章 單元測試 | 13 | 0.9 |
第四章 單元測試 | 17 | 1.2 |
第五章 單元測試 | 12 | 0.8 |
第六章 單元測試 | 13 | 0.9 |
第七章 單元測試 | 5 | 0.4 |
第八章 單元測試 | 15 | 1.1 |
第九章 單元測試 | 5 | 0.4 |
第十章 單元測試 | 13 | 0.9 |
第十一章 單元測試 | 7 | 0.5 |
第十二章 單元測試 | 5 | 0.3 |
註：表格內容參考資料 | ||
見面課成績20分
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。
| 單項類目名稱 | 單項滿分 |
|---|---|
人類聽音樂的三種模式 | 5.0 |
20世紀西方的七張地圖 | 5.0 |
科技與音樂的互為作用在二十世紀的縱深發展 | 5.0 |
20世紀西方音樂觸電後的變化：流行音樂與電影音樂縱橫談 | 5.0 |
註：表格內容參考資料 | |
期末考試成績40分
1、期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
2、採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
3、試卷：教程考試。
授課目標
學完該課程後，學生將會：
1. 系統掌握關於20世紀西方音樂的歷史與文化知識。
2. 系統掌握關於人類音樂聆聽的技術與能力。
3. 系統獲得關於音樂的巨觀與微觀的認識維度。
課程特色
該課程以20世紀西方音樂為主體內容，在清晰貫穿歷史線索和側重史觀發展之同時，尤為強調音樂聆聽能力的培養，增進音樂知識的積累，凸顯理論與實踐相結合的開課理念。什麼是音樂、什麼是20世紀西方音樂、什麼是有效聆聽成為全課核心知識支柱，引導學生探查關於20世紀西方音樂的三種聆聽模式，以期對關於20世紀西方音樂籃牛束文化諸多現象形成多視角、多維度、多方法、多接口的認識與理解，從而為學生開拓眼界、觸類旁通、多學科交叉、創造力之發展，完美人格之形成，提供實際而紮實的服務。
所獲榮譽
2019年1月8日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
教師簡介
畢明輝，北京大學藝術學院副教授，復旦大學中文系文藝學博士後，中央音樂學院西方音樂歷史博士，專事音樂史學、音樂美學、音樂人類學、音樂技能訓練等學科的教學與研究。代表著作《20世紀西方音樂中的中國因素》、《約翰·凱奇音樂美學思想研究》、《西方音樂通史》（合著）、《馬勒〈大地之歌〉研究》（編）等。譯著《無聲》等。曾獲中國博士後科學基金二等獎等獎項。
見面課成績20分
見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。
| 單項類目名稱 | 單項滿分 |
|---|---|
人類聽音樂的三種模式 | 5.0 |
20世紀西方的七張地圖 | 5.0 |
科技與音樂的互為作用在二十世紀的縱深發展 | 5.0 |
20世紀西方音樂觸電後的變化：流行音樂與電影音樂縱橫談 | 5.0 |
註：表格內容參考資料 | |
期末考試成績40分
1、期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。
2、採用線上期末考試形式作為期末考試成績。
3、試卷：教程考試。
授課目標
學完該課程後，學生將會：
1. 系統掌握關於20世紀西方音樂的歷史與文化知識。
2. 系統掌握關於人類音樂聆聽的技術與能力。
3. 系統獲得關於音樂的巨觀與微觀的認識維度。
課程特色
該課程以20世紀西方音樂為主體內容，在清晰貫穿歷史線索和側重史觀發展之同時，尤為強調音樂聆聽能力的培養，增進音樂知識的積累，凸顯理論與實踐相結合的開課理念。什麼是音樂、什麼是20世紀西方音樂、什麼是有效聆聽成為全課核心知識支柱，引導學生探查關於20世紀西方音樂的三種聆聽模式，以期對關於20世紀西方音樂文化諸多現象形成多視角、多維度、多方法、多接口的認識與理解，從而為學生開拓眼界、觸類旁通、多學科交叉、創造力之發展，完美人格之形成，提供實際而紮實的服務。
所獲榮譽
2019年1月8日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
教師簡介
畢明輝，北京大學藝術學院副教授，復旦大學中文系文藝學博士後，中央音樂學院西方音樂歷史博士，專事音樂史學、音樂美學、音樂人類學、音樂技能訓練等學科的教學與研究。代表著作《20世紀西方音樂中的中國因素》、《約翰·凱奇音樂美學思想研究》、《西方音樂通史》（合著）、《馬勒〈大地之歌〉研究》（編）等。譯著《無聲》等。曾獲中國博士後科學基金二等獎等獎項。
