2.《呵護我們的生命》——防險於未然

課程簡介

從學生的社會生活環境看，處處都有著不同程度的危險。有不可抵抗的自然災害，還有難以預料的人為的危險。而如今的孩子們卻並沒有防範的意識，甚至於他們的家長也很少重視對孩子進行安全教育。對於可能出現在身邊的危險事故，孩子們自救的經驗也不夠足。當危險發生時，我們看到的是一個個活生生的血的事例，很少有孩子能夠從危險中擺脫出來。因此，對孩子們進行生命教育，提高孩子們的安全意識和自救能力是十分重要的。

設計思路

2．《呵護我們的生命》——防險於未然設計思路從課本事例出發，創設學習情境，讓學生在逐步的分析探究中，充分認識自我保護的重要性。通過分析危險事故產生的原因，探討解決問題的辦法，樹立學生的危險防範意識，並掌握防範危險的基本方法。教學目標情感態度價值觀目標：意識到社會生活中，如果自己的行為不當會給自己的生命帶來危險；樹立自我保護的安全防範意識。能力目標：掌握防範危險的基本方法；會預見一般事情的危險性；能做到自覺防範危險。知識目標：樹立在危險發生時的自我保護意識。教學重點：樹立自我保護的安全防範意識。課時安排1課時。第一課時完成教材P9-P11頁內容，話題為“防險於未然”。教學過程第一課時防險於未然一、導入生命是寶貴的，誰珍惜生命，誰就能夢想成真，誰珍惜生命，誰的生命就會閃耀出奪目的光輝。但在我們健康成長的過程中，有一個敵人時常威脅著我們，它的名字叫“危險”，為了我們生命的安全，我們要努力避免危險的襲擊。在危險還沒有出現的時候，就要時常加以提防。危險可能就在我們身邊，你發現了嗎？活動一發現生活中的危險1．（看圖片：動物園用食物逗猛獸，在建築工地上玩耍，在馬路邊踢球……）師：說一說危險這個敵人躲藏在哪裡，可能會帶來什麼危險後果。2．小討論“我們生活中還有哪些危險呢？（在同學背後拉繩，在變壓器旁攀高、坐超載的車輛、攀爬護欄、從高處往下跳、在池塘河溝里游泳、觸摸小狗……）3．師：我們生活中還有很多危險，危險事故時有發生，為什麼會發生危險事故呢？我們來分析一下原因，從中吸取教訓。活動二分析危險事故產生的原因1．事例分析：自由讀《帶血的事例》，請同學找出事故發生的原因。2．探尋危險事故根源：在“槍戰”遊戲中可能會發生什麼危險？能不能使這種可能變成不可能？小組討論：危險事故為什麼會發生？根本原因在哪裡？請同學們分析後讀友情提示。3．小結：危險事故的發生不在於危險事情的存在，而在於我們人的行為不當。我們要有安全意識，要懂得防患於未然。活動三“我做安全監督員”1．師：看11頁圖片事例，請你幫助他們該怎么做？（1）坐車嚴重超載，你上不上車？（2）暴雨雷聲大作，媽媽撐著金屬傘把的雨傘來接你，怎么辦？（3）看到電動遊藝車直想上去，要注意哪些安全呢？2師：小組交流：我們怎樣預防危險的發生？後指名說一說。（避免交通事故最好的辦法是遵守交通規則，玩遊戲首先看遊戲規則、在公園裡玩耍要注意遊客須知、買食品要看保質期、多了解一些科學常識……）活動四：我們都是自己生命的監督員，動手寫一寫：寫兩條安全警示語，用於警示自己。五．小結：生命喜歡平安，不喜歡危險，自己的生命是走向平安還是走向危險。全看生命的主人。願大家學會對生命負責。做到防險於未然，保生命一路平安。板書設計防險於未然對自己的生命負責

2.《呵護我們的生命》——防險於未然

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