《2合1同步拓展8年級物理（下）（人教版課標本）（平裝）》是2005年11月龍門書局出版的圖書，作者是姜建平。
基本介紹
- 書名：2合1同步拓展：8年級物理（下）（人教版課標本） （平裝）
- 作者：姜建平
- ISBN：9787508806440
- 頁數：183
- 定價：7.0
- 出版社：龍門書局
- 出版時間：2005-11-01
- 裝幀：平裝
內容簡介,編輯推薦,目錄,
內容簡介
新的《2合1》繼續保持了實用簡明的特色，並在此基礎上進行了完善和調整：為了適應高考和素質教育的要求，微調了內容的難度，在滿足老讀者需求的同時，吸引新的讀者，擴大了叢書的讀者群體；增加了“高考最新題型”的欄目，滿足了同學們了解高考題型的要求；增加了“課後習題解答”“課文英漢對照”（英語各冊中）的欄目，方便同學們課堂學習使用；裁撤了一些冗餘欄目，使體例更加簡單明了；同時，調整後的封面更加簡潔鮮明，版式更加清晰活潑，叢書學生用書的特色更為突出了。
為了呈獻給廣大讀者朋友一個更加實用有效的《2合1》，我們付出了很大努力，希望能夠得到廣大讀者朋友的認可。
編輯推薦
人類社會已邁入了一個嶄新的世紀，同時也迎來了一個知識經濟的時代。知識經濟呼喚高素質人才，而高素質人才應具備系統紮實的科學文化基礎，健康健全的身體、心理素質，同時，更應具有較強的思維能力、實踐能力和創新精神。
學校教育的目的是育人。在今天，一切為了學生髮展的理念已日趨成為現代教育的靈魂。如何發掘學生的潛能，並引導其健康地發展成為鮮明的個性特長?如何推進以創新精神的培養為核心的全面素質教育?如何在基礎教育學段為未來高素質人才的成長鋪墊好堅實的根基?每一位有責任感的教育工作者都在認真地思考和探索著。編寫這套叢書的學校，就是這一偉大變革中的積極實踐者。
湖南師大附中這所有著近百年辦學歷史的三湘名校，不失時機地把握改革開放的歷史機遇，堅持以“三個面向”為指針，貫徹以改革為動力，以育人為根本的辦學方針，確立了“以人為本、承認差異、發展個性、著眼未來”的學校課程改革理念，努力構建高中課程新體系，推動素質教育的深入實施。在“學生主體、教師主導、思維主線”教學思想的指引下，學校“全員發展、全面發展、特長發展、和諧發展”的育人目標得以較好的實現，學生整體素質和個性特長也都得到了較好發展。多年來，學校的高中畢業會考和高考成績一直名列湖南省前茅；1985年以來向北京大學、清華大學等全國名牌重點大學免試保送優秀畢業生900多名，還有38名學生考入中國科學技術大學等大學少年班。在國際中學生學科奧林匹克競賽中，學校歷屆學生先後獲得數、理、化、生等學科金牌17枚，銀牌6枚，為國家贏得了極大榮譽，學校亦被譽為“金牌搖籃”!學校推行全面素質教育的育人經驗曾被《人民教育》長篇專題報導。
全面推行素質教育，培養學生創新精神的主渠道是學科課堂教學。為了更好地與同行們交流學科育人的心得，同時也為了能給莘莘學子提供一套既能與現行教學大綱和教材同步配套，又能與啟迪思維、開發智力、拓寬視野的奧林匹克競賽思想方法合拍的綜合性訓練讀本，在龍門書局的大力支持下，我們組織了湖南師大附中有著豐富教學經驗的教師和國際奧林匹克競賽的金牌教練們編寫了這套不同學段、多學科組合的《同步·拓展(2合1)》叢書，力求通過同步輔導與競賽培訓的**結合，使學生在明確重點、突破難點的基礎上，加深對基礎知識、基本技能的理解和運用，積累解題技巧，掌握學科思想方法，學會舉一反三和融會貫通，能將知識內聯、外延、遷移、重組，在新情景下解決新問題，切實提高學生的學科學習能力和創新意識。
本叢書不但面向重點學校的尖子生，作為其競賽的入門普及讀物，而且更是面向普通學校廣大學生的同步導學、系統複習和應考提高的有效工具書。“同步”與“競賽”相結合，是本書的特色，對我們來說，也是一次新的嘗試。
學校教育的目的是育人。在今天，一切為了學生髮展的理念已日趨成為現代教育的靈魂。如何發掘學生的潛能，並引導其健康地發展成為鮮明的個性特長?如何推進以創新精神的培養為核心的全面素質教育?如何在基礎教育學段為未來高素質人才的成長鋪墊好堅實的根基?每一位有責任感的教育工作者都在認真地思考和探索著。編寫這套叢書的學校，就是這一偉大變革中的積極實踐者。
湖南師大附中這所有著近百年辦學歷史的三湘名校，不失時機地把握改革開放的歷史機遇，堅持以“三個面向”為指針，貫徹以改革為動力，以育人為根本的辦學方針，確立了“以人為本、承認差異、發展個性、著眼未來”的學校課程改革理念，努力構建高中課程新體系，推動素質教育的深入實施。在“學生主體、教師主導、思維主線”教學思想的指引下，學校“全員發展、全面發展、特長發展、和諧發展”的育人目標得以較好的實現，學生整體素質和個性特長也都得到了較好發展。多年來，學校的高中畢業會考和高考成績一直名列湖南省前茅；1985年以來向北京大學、清華大學等全國名牌重點大學免試保送優秀畢業生900多名，還有38名學生考入中國科學技術大學等大學少年班。在國際中學生學科奧林匹克競賽中，學校歷屆學生先後獲得數、理、化、生等學科金牌17枚，銀牌6枚，為國家贏得了極大榮譽，學校亦被譽為“金牌搖籃”!學校推行全面素質教育的育人經驗曾被《人民教育》長篇專題報導。
全面推行素質教育，培養學生創新精神的主渠道是學科課堂教學。為了更好地與同行們交流學科育人的心得，同時也為了能給莘莘學子提供一套既能與現行教學大綱和教材同步配套，又能與啟迪思維、開發智力、拓寬視野的奧林匹克競賽思想方法合拍的綜合性訓練讀本，在龍門書局的大力支持下，我們組織了湖南師大附中有著豐富教學經驗的教師和國際奧林匹克競賽的金牌教練們編寫了這套不同學段、多學科組合的《同步·拓展(2合1)》叢書，力求通過同步輔導與競賽培訓的**結合，使學生在明確重點、突破難點的基礎上，加深對基礎知識、基本技能的理解和運用，積累解題技巧，掌握學科思想方法，學會舉一反三和融會貫通，能將知識內聯、外延、遷移、重組，在新情景下解決新問題，切實提高學生的學科學習能力和創新意識。
本叢書不但面向重點學校的尖子生，作為其競賽的入門普及讀物，而且更是面向普通學校廣大學生的同步導學、系統複習和應考提高的有效工具書。“同步”與“競賽”相結合，是本書的特色，對我們來說，也是一次新的嘗試。
目錄
第6章 歐姆定律
6.1 電壓
6.2 探究串聯電路中電壓的規律
6.3 電阻
6.4 歐姆定律
6.5 測量小燈泡的電阻
6.6 歐姆定律與安全用電
綜合拓展園地
綜合能力評估
第7章 電功率
7.1 電能
7.2 電功率
7.3 測量小燈泡的電功率
7.4 電和熱
7.5 電功率與安全用電
6.1 電壓
6.2 探究串聯電路中電壓的規律
6.3 電阻
6.4 歐姆定律
6.5 測量小燈泡的電阻
6.6 歐姆定律與安全用電
綜合拓展園地
綜合能力評估
第7章 電功率
7.1 電能
7.2 電功率
7.3 測量小燈泡的電功率
7.4 電和熱
7.5 電功率與安全用電
