1200例旋律聽覺訓練教程

內容簡介

音樂是聽覺藝術，它是靠音響手段來提供信息的。因而，要領悟音樂，欣賞音樂作品，首先憑聽覺。音樂是時間藝術，一系列有組織的樂音是在時間的維度上以動態的連續方式精心鋪陳的，它具有稍從即逝的特徵。因而，沒有敏銳的音樂聽覺和把握這些連續鋪陳的樂音能力，就無法從整體上把握音樂，更無從領會其間所提示的情感。音樂也是立體的，它既有橫向的連續性構架，也有作為縱向組合的多聲部織體，並在時間的維度上不間斷地延伸、發展。因而，西方哲人說：音樂是流動的建築，它呈現出對比、統一、和諧、均衡等美學法則，它自身就展現出一種自足的形式美。

音樂基礎課中聽覺訓練的重要意義，為國內外各種教學體系所認同。以聽覺訓練為主線，貫穿於視唱練耳教學的三個環節，即視唱、聽覺分析和聽寫，這已成為共識。其教學目的，完全定位在全面提高習樂者的音樂素養上。世界各民族優秀的民族民間音樂，哺育、造就了古今中外優秀作曲家。他們的作品，是根植在本民族音樂土壤，並經過創造性的提煉加工而產生的。它們經歷了漫長的歷史磨礪、淘洗而沉積下來。

媒體評論

書評

這是一部由資深視唱練耳教學專家及中青年教師攜手撰寫的、令人耳目一新的旋律聽覺訓練創新教材。他們懷著對該學科的熱愛和追求，深入鑽研，力求對年青一代音樂素養的全面提高作出貢獻!讓學習者在流動的音樂建築中，尋找音樂結構的邏輯美；從絢麗多姿的樂曲中，捕捉音樂的靈魂—— 旋律。

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