《1年級大個子2年級小個子(注音版)》內容簡介：小男孩正也是一年級的大個子，但膽子很小，愛哭鼻子。小女孩秋代是二年級的小個子，但很堅強、勇敢。他們之間發生了許多好玩的故事。為了去找美麗的紫斑風鈴花，正也一個人步行道很遠很遠的樹林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅持走下去，終於走進樹林，摘到了美麗的紫斑風鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經周折，他們找到了正也。正也和秋代感覺自己一下子長大了許多……作品童趣盎然，生動細膩的刻畫了兒童特有的心理和情感，描述了友情戰勝懦弱，堅強戰勝恐懼的心路歷程，帶給無數讀者自信與激勵。
基本介紹
- 書名：1年級大個子2年級小個子
- 類型：教材教輔與參考書
- 出版日期：2012年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787544824958
- 作者：古田足日 中山正美
- 出版社：接力出版社
- 頁數：181頁
- 開本：16
- 品牌：接力出版社
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內容簡介
《1年級大個子2年級小個子(注音版)》編輯推薦：再版近200次，日本家喻戶曉的百萬暢銷經典童書。專門寫給國小一、二年級學生自己看的“幼年小說”，多省教委推薦，“親近母語”強力推薦！著名閱讀推廣人、著名兒童文學作家、名校校長聯合推薦！彭懿老師新作《世界兒童文學閱讀與經典》專文推薦！
《1年級大個子2年級小個子(注音版)》特別增加漢語拼音，更適合學習拼音的低年級學生閱讀。
《1年級大個子2年級小個子(注音版)》特別增加漢語拼音，更適合學習拼音的低年級學生閱讀。
專業推薦
媒體推薦
故事一點兒都不複雜，但卻極其準確地刻畫了孩子急於長大的心理。
——本書譯者著名兒童文學作家彭懿
推薦二年級閱讀的經典名作。
——兒童閱讀推廣機構親近母語
書中所吐露的孩童心情，帶給孩童的思考廣度，是跨越文化隔閡，並穿透時間、歷久彌新的。
——兒童文學作家周姚萍
人類美好的情愫在這本書中閃著光，好希望女兒能體會的到。
——家長“泥土”網路評論
這是第一本我和女兒共讀的書，女兒快七歲了，而我，則快三十七歲了。在沒有讀這本書之前，我可能固執地認為，國小一二年級，恐怕是沒有適宜他們閱讀的童話外的小說的。但這是一部真正的小說，一本成長的書。到書的最後，紫斑風鈴花地上出現了彩虹，我的腦海里一下子顯出黑澤明電影《夢》第一部的最後一個鏡頭，那樣美，那樣瑰麗，那樣催人淚下。
——家長“乾國祥”網路評論
很貼近現實生活，小孩看了找到了共同的感覺！
——噹噹網友評論
4歲多的孩子，聽我一口氣念了半本。實在太適合孩子了！希望能再版古田足日另外幾本小說。
——噹噹網友評論
積極向上,孩子心理刻畫真實感人。兒子開學二年級，一口氣兒讀完了，不肯休息。我也讀了一遍，好像寫出了自己的童年。
——噹噹網友評論
內容很平常，可是意義很深刻，是一本關於成長的故事。我和孩子還做了一張讀書卡，當做暑假作業交了上去。對孩子的激勵是潛移默化的，沒有豪言壯語，沒有大道理，也沒有驚心動魄，可是孩子挺喜歡，還記住了紫斑風鈴草，這真是很難得。
——噹噹網友評論
文字樸實，孩子容易理解，而且很容易融入。我家寶再開學就是個二年級的小個子，這書給了他很大幫助。
——噹噹網友評論
——本書譯者著名兒童文學作家彭懿
推薦二年級閱讀的經典名作。
——兒童閱讀推廣機構親近母語
書中所吐露的孩童心情，帶給孩童的思考廣度，是跨越文化隔閡，並穿透時間、歷久彌新的。
——兒童文學作家周姚萍
人類美好的情愫在這本書中閃著光，好希望女兒能體會的到。
——家長“泥土”網路評論
這是第一本我和女兒共讀的書，女兒快七歲了，而我，則快三十七歲了。在沒有讀這本書之前，我可能固執地認為，國小一二年級，恐怕是沒有適宜他們閱讀的童話外的小說的。但這是一部真正的小說，一本成長的書。到書的最後，紫斑風鈴花地上出現了彩虹，我的腦海里一下子顯出黑澤明電影《夢》第一部的最後一個鏡頭，那樣美，那樣瑰麗，那樣催人淚下。
——家長“乾國祥”網路評論
很貼近現實生活，小孩看了找到了共同的感覺！
——噹噹網友評論
4歲多的孩子，聽我一口氣念了半本。實在太適合孩子了！希望能再版古田足日另外幾本小說。
——噹噹網友評論
積極向上,孩子心理刻畫真實感人。兒子開學二年級，一口氣兒讀完了，不肯休息。我也讀了一遍，好像寫出了自己的童年。
——噹噹網友評論
內容很平常，可是意義很深刻，是一本關於成長的故事。我和孩子還做了一張讀書卡，當做暑假作業交了上去。對孩子的激勵是潛移默化的，沒有豪言壯語，沒有大道理，也沒有驚心動魄，可是孩子挺喜歡，還記住了紫斑風鈴草，這真是很難得。
——噹噹網友評論
文字樸實，孩子容易理解，而且很容易融入。我家寶再開學就是個二年級的小個子，這書給了他很大幫助。
——噹噹網友評論
名人推薦
故事一點兒都不複雜，但卻極其準確地刻畫了孩子急於長大的心理。
——本書譯者 著名兒童文學作家 彭懿
推薦二年級閱讀的經典名作。
——兒童閱讀推廣機構 親近母語
書中所吐露的孩童心情，帶給孩童的思考廣度，是跨越文化隔閡，並穿透時間、歷久彌新的。
——兒童文學作家 周姚萍
人類美好的情愫在這本書中閃著光，好希望女兒能體會的到。
——家長“泥土”網路評論
這是第一本我和女兒共讀的書，女兒快七歲了，而我，則快三十七歲了。在沒有讀這本書之前，我可能固執地認為，國小一二年級，恐怕是沒有適宜他們閱讀的童話外的小說的。但這是一部真正的小說，一本成長的書。到書的最後，紫斑風鈴花地上出現了彩虹，我的腦海里一下子顯出黑澤明電影《夢》第一部的最後一個鏡頭，那樣美，那樣瑰麗，那樣催人淚下。
——家長“乾國祥”網路評論
很貼近現實生活，小孩看了找到了共同的感覺！
——網友評論
4歲多的孩子，聽我一口氣念了半本。實在太適合孩子了！希望能再版古田足日另外幾本小說。
——網友評論
積極向上,孩子心理刻畫真實感人。兒子開學二年級，一口氣兒讀完了，不肯休息。我也讀了一遍，好像寫出了自己的童年。
——網友評論
內容很平常，可是意義很深刻，是一本關於成長的故事。我和孩子還做了一張讀書卡，當做暑假作業交了上去。對孩子的激勵是潛移默化的，沒有豪言壯語，沒有大道理，也沒有驚心動魄，可是孩子挺喜歡，還記住了紫斑風鈴草，這真是很難得。
——網友評論
文字樸實，孩子容易理解，而且很容易融入。我家寶再開學就是個二年級的小個子，這書給了他很大幫助。
——網友評論
——本書譯者 著名兒童文學作家 彭懿
推薦二年級閱讀的經典名作。
——兒童閱讀推廣機構 親近母語
書中所吐露的孩童心情，帶給孩童的思考廣度，是跨越文化隔閡，並穿透時間、歷久彌新的。
——兒童文學作家 周姚萍
人類美好的情愫在這本書中閃著光，好希望女兒能體會的到。
——家長“泥土”網路評論
這是第一本我和女兒共讀的書，女兒快七歲了，而我，則快三十七歲了。在沒有讀這本書之前，我可能固執地認為，國小一二年級，恐怕是沒有適宜他們閱讀的童話外的小說的。但這是一部真正的小說，一本成長的書。到書的最後，紫斑風鈴花地上出現了彩虹，我的腦海里一下子顯出黑澤明電影《夢》第一部的最後一個鏡頭，那樣美，那樣瑰麗，那樣催人淚下。
——家長“乾國祥”網路評論
很貼近現實生活，小孩看了找到了共同的感覺！
——網友評論
4歲多的孩子，聽我一口氣念了半本。實在太適合孩子了！希望能再版古田足日另外幾本小說。
——網友評論
積極向上,孩子心理刻畫真實感人。兒子開學二年級，一口氣兒讀完了，不肯休息。我也讀了一遍，好像寫出了自己的童年。
——網友評論
內容很平常，可是意義很深刻，是一本關於成長的故事。我和孩子還做了一張讀書卡，當做暑假作業交了上去。對孩子的激勵是潛移默化的，沒有豪言壯語，沒有大道理，也沒有驚心動魄，可是孩子挺喜歡，還記住了紫斑風鈴草，這真是很難得。
——網友評論
文字樸實，孩子容易理解，而且很容易融入。我家寶再開學就是個二年級的小個子，這書給了他很大幫助。
——網友評論
圖書目錄
寫在前面的話
正也家的周圍和一棵杉樹的樹林
1.一年級的學生也高過頭了
2.大個子被小個子拉著手
3.我肚子餓啦
4.“堅強起來”，是什麼意思？
5.秋代又打架了
6.對孩子來說，差不多所有的路都是第一次的路
7.第一次看見秋代哭了
8.正也離家出走
9.小朋友，你挺堅強
10.是好心的叔叔，還是誘拐犯
11.正也終於到了一棵杉樹的樹林
12.慢騰騰的真理子大顯身手
13.紫斑風鈴花的原野，出現了彩虹
正也家的周圍和一棵杉樹的樹林
1.一年級的學生也高過頭了
2.大個子被小個子拉著手
3.我肚子餓啦
4.“堅強起來”，是什麼意思？
5.秋代又打架了
6.對孩子來說，差不多所有的路都是第一次的路
7.第一次看見秋代哭了
8.正也離家出走
9.小朋友，你挺堅強
10.是好心的叔叔，還是誘拐犯
11.正也終於到了一棵杉樹的樹林
12.慢騰騰的真理子大顯身手
13.紫斑風鈴花的原野，出現了彩虹
