基本介紹
- 中文名：齊齊哈爾市碾子山區第二國小
- 簡稱：碾子山二小
- 創辦時間：1953年
- 所屬地區：黑龍江·齊齊哈爾
- 類別：公立國小
- 現任校長：劉傳海
學校簡介,發展紀實,
學校簡介
學校現有12個教學班，學生477人、教職工57人。校園占地21450平方米，校舍建築面積6218平方米，運動場地 10000 平方米，綠地4000 平方米。學校設有科學實驗室、計算機室、語言學習室、美術室、綜合實踐活動室、儀器室、體育室、音樂室、階梯教室、圖書室。另建有校園網、育龍網，班班有電腦、電視機。設有普通教室12個，專用教室和輔助用房等基本俱全，並達到省合格的標準，常規教學儀器及器材配備基本達到省級標準化學校的要求。
第二國小始建於1953年，多年來學校良好的育人環境、雄厚的師資力量和顯著的教育教學業績，贏得了家長的滿意和社會的廣泛讚譽。學校秉承“德行才智興校、禮儀書香育人”的辦學理念，先後被評為省級師德工作先進學校、依法治校先進學校、桌球傳統學校、百萬青少年上冰雪活動先進單位;市級藝術教育先進集體、“三育人”先進集體、德育科研先進集體、課改工作先進集體、現代技術教育先進集體、優秀少先大隊、先進學校；區級先進集體、先進學校、先進黨支部等榮譽稱號。
“桌球特色興校，國球精神育人”是該校的辦學特色之一，校桌球隊曾多次代表區參加省、市級比賽，均取得優異成績。2010年，學校通過“省級標準化學校”驗收後，審時度勢，明確了以打造“書香校園”為特色的辦學目標，力求通過載體培養興趣、通過興趣豐富知識、通過知識提高能力，讓學生從小養成良好的讀書習慣。
立足新起點，第二國小將敞大海之胸懷，容山川之思想，納教育之新理念，更加注重人的全面發展，培養學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。不斷強化師資隊伍建設，以滿腔的熱忱、百倍的信心、紮實的工作，譜寫第二國小的美好新篇章。
碾子山區第二國小校始終秉承“德能才智興校，禮儀書香育人”的辦學宗旨，凝練升華“和諧、合作、務實、進取”的校本精神，逐步形成了“書香育人，桌球育人”的辦學特色，贏得了家長的滿意和社會的普遍認可。學校多次被評為各級各類先進集體。
發展紀實
一、教師隊伍建設——德藝雙馨
一是師德師風建設堪稱典範。該校堅持經常地開展師德師風建設系列活動，先進事跡報告、徵文比賽、學習心得展、演講比賽等卓有成效；“練師能，鑄師魂”班主任技能大賽中，參賽選手的才藝展示、教育敘事演講、現場答辯等有聲有色。“淨化師魂、讀書徵文”“公開承諾徵求意見”“鑄師魂、獻愛心”系列活動，培養教師良好品行，培養樹立各類典型，發揮示範帶動作用，引領良好風氣的形成。學校社會滿意度達到100%，2007年被評為省級師德師風先進集體，2009年被評為市級民眾滿意學校。二是教育教學科研氛圍濃厚。學校先後成立了“精誠團隊”、“雅韻團隊”、“晨曦團隊”、“藝馨團隊”、“俏夕陽團隊”和“愛的語言團隊”。在抓好教研組基礎教研的基礎上，體現團隊合作的效應，實現組際間經驗的研究與分享。教研組內突出集體備課的研究合作，團隊教研突出教學問題及困惑的研究、教學方法的探討、教學經驗的交流。2009年5月，“晨曦團隊”在全市教師崗位練兵競賽團隊研修展示活動，獲得了全市第三名的好成績。同年，在“全區中國小教師崗位練兵成果展示暨走比看”活動中，該校團隊的“教學基本功”與“有效準備教學研修”展示?榮獲區級特等獎。青年教師在學習中成長、在實踐中創新、在拼搏中進?，從學校堅實的後備力量漸漸成長為可以擔以重任的骨幹力量，在省、市、區級各種教育教學活動中榮獲佳績。三是教師培訓紮實開展。該校把教師培訓和崗位練兵作為教師隊伍建設的重頭戲，並堅持常抓不懈。深入實施“請進來，走出去”培訓工程，引源頭活水。以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中最佳化師資隊伍的業務素質。做到每周一次業務集中學習、每周一次業務自學。把周五定為基本功訓練日，由訓練輔導員進行重點指導。紮實開展校本研修，組織開展國語、三筆字、簡筆畫、教學準備能力、教學實施能力、教學評價能力訓練主題月，校領導包年級深入課堂聽課指導，及時發現問題及時改進。近3年， 十餘名教師參加全市百花杯競賽，均獲佳績。
二、學校特色辦學——獨樹一幟
堅持“桌球特色興校，國球精神育人”。碾子山區第二國小是全市四個省級桌球傳統項目學校之一。“打桌球、揚國威、煉意志、健體魄”，該校用桌球特色探索出了一條實施素質教育的新途徑，形成了一整套完整的“桌球”育人體系和展示平台。將桌球教學確定為校本課程，編寫、印刷了《快樂桌球》校本教材，並結合學生年齡特點制訂了階段性教學目標。當前，學校80%以上的學生能夠掌握桌球基本知識技能，有10%的學生成為校桌球隊隊員。近些年來，在歷屆省市桌球大賽中，該校選手曾獲全省女子團體第二、第五，全市女子團體第二名的好成績。
傾力打造特色書香校園，更加注重營造書香氛圍。
將七十首古詩、《弟子規》、《三字經》、《論語》等經典誦讀文化知識製成掛圖，張貼上牆，讓每面牆、每階樓梯都發揮教育作用，寓傳統國學於校園文化建設之中。不斷強化書香校園日常管理，各班課前讀經典、課後背經典。教師充分利用班班通網路資源，通過學科整合把經典詩文以動畫、音樂、圖片等形式展示給學生，激發學生的誦讀熱情。積極組織經典誦讀比賽活動，通過“誦讀百花園”專欄，及時評比學生誦讀情況，定期填寫《經典誦讀統計表》裝入每位學生的“成長檔案袋”。
三、教育教學工作——精益求精
一是改進教學過程，促進學生全面發展。始終把學科課程標準作為教學標準，組織教師反覆認真研讀，準確把握教學最終目的，引導學生主動地富有個性地探究，培養學生質疑、發現、探究、合作、交流的學習品質。狠抓課堂教學，提高教學過程的實效。制定課堂教學評價標準和實施細則，要求教師在教學中做到因材施教，注重學生自主發展，培養學生良好的聽課、讀書、思考、表達習慣。學校加大課堂教學監控力度，建立查課制度，嚴格查處教師在教學過程中的不當行為，針對發現的問題及時反饋和調整。實施“開門教學”，教師、家長可以隨時深入課堂開展聽評活動，促進課堂教學質量提高。二是深化教學研究，促動教學質量全面提高。在抓好抓實教學常規的同時，以個人自主研修、集體互動研修、反思交流研修、同伴互助研修等研修方式開展教研活動。個人研修強調教師自主意識。要求教師每周學習1至2篇教學理論文章，更要根據所學內容寫出真實具體的學習體會或心得，促進由經驗型教師向學習研究型教師發展。集體研修強調教師集思廣益。確定每周五為學校教研日，組內成員互相聽課，互相評議教學，促進教學共同進步。同伴互助強調骨幹帶動。發揮骨幹教師、名師示範作用，同化教師的教學思想，激發教師的追求欲望。每學期骨幹教師都要為教師做講座至少1-2次。開展師徒結對活動，為教師創造一幫一的互助平台。2008年以來，該校先後有百餘人次參加學校賽講活動，10餘人次做區級觀摩課，40人次做送課下鄉示範課，8人次在全市百花杯教學展示評比活動中獲獎，6人次參加了錄像課評比活動，百餘人次的教學成果獲得省市級優秀獎項。三是德育工作常抓常新。針對時代發展特點和形勢變化需要，學校明確了愛國主義教育、習慣養成教育和心理健康教育三大德育主題。全力推行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的“五愛”教育，禮儀、學習、生活、節儉四方面良好行為習慣養成教育，疏導學生心理壓力、鍛鍊學生能力品質的心理健康教育。在教育工作中，更加注重學生的發展和能力的全面提高，本著“低重心、低起點”原則，從“近一點、小一點、實一點”的教育活動入手，結合主題日召開主題班隊會、組織德育活動。經常開展演講比賽、繪畫展等豐富多彩的德育教育活動和多方面多層次的教育評比活動。在學校的日常管理工作中，?過“雛?自管會”加強學生自主教育管理的常規教育工作。
四、學校基礎設施——日新月異
學校占地面積21450平方米，生均占地面積33.4平方米；建築面積6218平方米，生均校舍面積9.69平方米；生均綠化面積8.15平方米；生均運動場地15.58平方米。連續多年被評為市級綠色學校。教學區內的校訊通電視教學系統、寬頻網、多功能教室、微機室、語音室及學科活動室，為師生提供了一流的工作學習環境。學校已逐步成為學生探索知識的學園、愉悅身心的樂園、團結友愛的家園、風景如畫的校園、文明自信的心園。該校先後榮獲區級先進集體、先進學校、先進黨支部；市級藝術教育先進集體、“三育人”先進集體、德育科研先進集體、課改工作先進集體、現代技術教育先進集體、優秀少先大隊；省級師德工作先進學校、標準化合格學校、桌球傳統學校、百萬青少年上冰雪活動先進單位等榮譽稱號。
展望未來，碾子山區第二國小校將站在新的起點，以課程改革為契機，致力於打造“優越的辦學條件、優秀的教師隊伍、鮮明的辦學特色”三大支柱。以滿腔的熱忱、百倍的信心、紮實的工作，切實把第二國小辦成特色最鮮明、民眾最滿意、社會最認可的地方品牌學校，為碾區教育事業做出新的貢獻。
