黃金岩

黃金岩，男，哲學博士，歷任美國大學終身正教授、博士生導師；中國大學特聘教授、博士生導師；江蘇大學教師教育學院教育測量與研究方法研究所所長，特聘教授。

基本介紹

• 中文名：黃金岩
• 畢業院校：皇后大學(加拿大)
• 學位/學歷：博士
• 職業：教師
• 專業方向：教育測量與評估、高級定量研究方法、英語、領導與政策研究
• 任職院校：江蘇大學教師教育學院

個人經歷

加籍華人、歷任美國大學終身正教授、博士生導師，中國大學特聘教授、博士生導師。在美國已培養20名博士生。

工作經歷

曾擔任美國國家教師認證委員會英語教育項目評估專家理事會理事、美國TESOL 項目評估專家。

現擔任國際學術期刊International Journal of TESOL and Learning(已被全球最大的期刊資料庫EBSCOhost收錄) 、Language and Communication Quarterly和Leadership and Policy Quarterly主編以及TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, Assessing Writing, Language Assessment Quarterly等SSCI學術期刊評審。

教育背景

學位	專業	畢業學校	畢業時間	畢業論文標題	論文委員會成員
哲學博士(Ph.D.) 學位	教育測量評估與定量研究 方法	皇后大學(加拿大)	2007年	Examining the fairness of rating ESL students’ writing on large-scale assessments	Don Klinger 博士 (導師), Nancy Hutchinson 博士及 Todd Rogers博士
訪問博士生	套用測量與 評估研究	阿爾伯達大學 (加拿大)	2004年	師從Todd Rogers與Mark Gierl博士
文學碩士學位	英語作為第 二語言教學	楊伯翰大學(美國)	2000年	English academic listening tasks for Chinese students: Challenges and implications	Lynn Henrichsen博士 (導師), Ray C. Graham博士, Dana S. Bourgerie博士
研究生證書	英語作為第 二語言教學	楊伯翰大學(美國)	1999年	-	-
文學學士學位	英語語言 與文學	湖南師範大學(中國)	1989年	A tentative evaluation of the integrated teaching of senior high school English texts	馬寅初教授 (導師)

研究方向

教育測量與評估、高級定量研究方法、英語作為第二語言教學、學術用途英語、領導與政策研究

主講課程

本科生課程： 教育科學研究方法

研究生課程： 教育研究方法論專題

學術成果

科研項目

時間	項目名稱	金額
2017年	中國教育部人文社科項目（# 17YJA740016）	100000元（人民幣）
2017年	美國尼亞加拉大學支持研究項目	3390元（美元）
2015年	美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目	5200元（美元）
2014年	美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目	5200元（美元）
2014年	美國尼亞加拉大學支持研究項目	3000元（美元）
2011年	美國尼亞加拉大學多樣化研究項目	500元（美元）
2011年	美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目	2000元（美元）
2011年	美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目	1924元（美元）
2011年	美國尼亞加拉大學教學研究項目	700元（美元）
2010年	美國尼亞加拉大學支持研究項目	2890元（美元）
2010年	美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目	2000元（美元）
2010年	美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目	1000元（美元）
2010年	美國尼亞加拉大學教學研究項目	200元（美元）
2009年	美國尼亞加拉大學支持研究項目	1065元（美元）
2009年	美國尼亞加拉大學多樣化研究項目	500元（美元）
2009年	美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目	2000元（美元）
2009年	美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目	1728元（美元）
2009年	美國尼亞加拉大學教學研究項目	700元（美元）
2008年	美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目	5200元（美元）
2008年	美國尼亞加拉大學支持研究項目	2200元（美元）
2007年	美國尼亞加拉大學支持研究項目	3600元（美元）
2006年	加拿大皇后大學博士論文研究支持項目	4000元（加元）
2006年	加拿大皇后大學博士生獎學金	1700元（加元）
2005年——2006年	加拿大國家社會人文學科博士研究基金	20000元（加元）
2005年	中國留學基金委海外自費留學優秀博士生獎學金	5000元（美元）
2004年——2005年	加拿大國家社會人文學科博士研究基金	20000元（加元）

論文著作

序號	作者	書名	出版社	出版時間
1	馬寅初、黃金岩	《實用英語教學論》	湖南師範大學出版社	1992年
2	馬寅初、黃金岩等	《國中英語基點、重點、難點》	湖南師範大學出版社	1995年
3	馬寅初、黃金岩等	《高中英語基點、重點、難點》 （高一分冊）	湖南師範大學出版社	1996年
4	馬寅初、黃金岩等	《高中英語基點、重點、難點》（高二分冊）	湖南師範大學出版社	1996年
5	Sheryl Bond, Jun Qian, & Jinyan Huang	The role of the faculty in the internationalization of the undergraduate curriculum and classroom experience	Canadian Bureau for International Education（加拿大）	2003年
6	Jinyan Huang	Overcoming foreign language classroom anxiety	Nova Science Publishers, Inc.（美國）	2012年
7	Jinyan Huang	Fairness in large-scale ESL writing assessments – Investigating evidence through generalizability theory	LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co.（德國）	2012年
8	Jinyan Huang	Empirical generalizability theory research: Examining rating variability, reliability and validity issues	Untested Ideas Research Center（美國）	2013年
9	Jinyan Huang & Nikoletta Tsitsanoudis-Mallidi	Empirical Language Research: Letting the Data Speak for Themselves	Untested Ideas Research Center（美國）	2013年
10	Jinyan Huang	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	Nova Science Publishers, Inc.（美國）	2013年
11	Jinyan Huang	Empirical Education Research: Letting the Data Speak for Themselves	Untested Ideas Research Center（美國）	2013年
12	Jinyan Huang & Turgay Han	Empirical quantitative research in social sciences: Examining significant differences and relationships	Untested Ideas Research Center（美國）	2014年
13	Jinyan Huang & Amanda Fernandes	Non-native Language Teaching and Learning: Putting the Puzzle Together	Untested Ideas Research Center（美國）	2014年
14	Jinyan Huang, Xiaoyan Zeng & Chunxiang Fan	ESOL Education around the Globe: Identifying Untested Practices	Untested Ideas Research Center（美國）	2015年
15	Nicholas Sun-Keung Pang & Jinyan Huang	East-west perspectives on educational leadership and policy	Untested Ideas Research Center（美國）	2015年
16	Jinyan Huang & Yuping Zhou	Assessment in ESOL Education: Issues and Implications	Untested Ideas Research Center（美國）	2017年

發表論文

1	Jinyan Huang & Julia Latorre	Using generalizability theory to examine the task and rating effects on large-scale ESL writing assessment – A Canadian case study	International Journal of TESOL and Learning, 2(1), 1-21.	2013年
2	Jinyan Huang & Amanda Fernandes	The impact of cultural influences on seating arrangement selections and student systematic learning in the classroom: An international perspective	International Journal of Education and Culture, 2(1), 1-15.	2013年
3	Jinyan Huang, Tom Sheeran et al.	Faculty perceptions of assessing ESOL students’ pragmatic competence: The hidden face of communication	Language and Communication Quarterly, 2(1), 1-21.	2013年
4	Jinyan Huang & Turgay Han	Holistic or analytic? – An EFL institutional writing assessment dilemma for policy makers	Leadership and Policy Quarterly, 2(1), 1-18.	2013年
5	Sherri Cianca & Jinyan Huang	Cultures and philosophies: A professor with a Western Socratic-based philosophy and her peer with an Eastern Confucius-based philosophy internationalize curriculum	International Journal of Education and Culture, 2(4), 230-245.	2013年
6	Jinyan Huang, Sara Moffatt & Flynn, K.	Significant predictors of Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test	International Journal of TESOL and Learning, 2(4), 200-212.	2013年
7	Jinyan Huang & Sushma Marwaha	Intercultural miscommunication: Causes and impact on ESOL students’ learning	International Journal of TESOL and Learning, 2(3), 156-169.	2013年
8	Jinyan Huang Kathryn Cameron Michael Wolf	Gender and major differences in Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test	Language and Communication Quarterly, 2(4), 230-241.	2013年
9	Jinyan Huang & Halin Tavano	Developing ESOL students’ intercultural communicative competence: Importance, challenges, and implications	Language and Communication Quarterly, 2(3), 164-174.	2013年
10	Jinyan Huang, Turgay Han, Halin Tavano & Latise Hairston	Using generalizability theory to examine the impact of essay quality on ESOL writing assessment – A Turkish case study	China-US Education, 1(1), 3-20.	2013年
11	Jinyan Huang & Michael Reilly	Using generalizability theory to examine manager and worker perceptions of skilled trades business leadership effectiveness and ineffectiveness	Leadership and Policy Quarterly, 2(2), 59-80.	2013年
12	Yunhong Tong & Jinyan Huang	Online education with information and communication technologies in American higher education: Benefits, challenges, and implications	International Journal of Education and Culture, 3(4), 153-164.	2014年
13	Jinyan Huang & Zhen Li	Critical issues in ESL and EFL writing assessments	China-US Education, 2(3-4), 58-78.	2015年
14	Jinyan Huang & Zhen Li	Reliability, validity, and fairness in classroom and large-scale standardized assessments	International Journal of Education and Culture, 4(2), 61-74.	2015年
15	Jinyan Huang & Ling Zhang	Chinese students studying at American universities: State distribution and educational implications	International Journal of Education and Culture, 1(1-2), 13-27.	2016年
16	Patrick Whipple & Jinyan Huang	A quantitative study of fourth graders’ achievement on state tests of English language arts and mathematics	Language and Communication Quarterly, 5(1-2), 1-16.	2016年
17	Jinyan Huang & Amanda Fernandes	Investigating gender differential item functioning in English pragmatic competence test for Chinese students	Language and Communication Quarterly, 5(3-4), 49-62.	2016年
18	Jinyan Huang & Kurt Minervino	Teacher perceived effectiveness and use of teaching strategies at schools in good standing versus failing schools.	Contemporary Educational Research Quarterly, 25(1), 91-107.	2017年
19	Turgay Han & Jinyan Huang	Examining the impact of scoring methods on the institutional EFL writing assessment: A Turkish perspective	PASAA, 53, 1-36.	2017年
20	Wa Hong & Jinyan Huang	Examining the academic anxiety experienced by the non-English speaking international graduate students at North American universities	International Journal of Education and Culture, 7(3-4), 53-64	2018年
21	Jinyan Huang & Turgay Han	Using generalizability theory approach to examine the impact of scoring method on EFL writing assessment	Language and Communication Quarterly, 7(1-2), 19-36.	2018年
22	Jinyan Huang & Amanda Careena Fernandes	The Impact of Different Seating Arrangements on Student Learning in the Classroom: A Teacher Perspective	International Journal of TESOL and Learning, 8(1), 15-28.	2019年
23	黃艷、黃金雁	高校創業教育對本科生創業自我效能的影響研究——基於導師背景和本科生教育背景差異化的評估	江蘇高教, 04, 88-98.	2019年

報告講座

序號	報告/講座題目	邀請單位	報告/講座對象	報告/講座時間
1	Comprehension-discussion-practice — A new mode of teaching the course “English Teaching Methodology” at the English department of teachers universities and colleges in China	湖南省外語教學研究會第一屆年會（湖南郴州）組委會	湖南省外語教學研究會第一屆年會參會代表	1992年6月
2	Large-scale assessments in North American elementary and Secondary education.	雲南省曲靖師範學院	外語學院本科生及部分教師	2005年7月
3	North American K-12 educational assessments	湖南省郴州地區教育局	湖南省郴州地區各縣中學校長	2005年7月
4	Cross-cultural learning experience: Mirroring the reality of Chinese graduate students at North American universities	湖南省湘南學院外語學院	外語學院全體師生	2005年7月
5	Examining the rating variability and reliability of ESL students’ writing on large-scale assessments in Canada: A generalizability theory approach	北京語言文化大學外國語學院	外語學院研究生及部分教師	2005年7月
6	The use of generalizability theory in language testing	湖南師範大學外國語學院	外語學院研究生及部分教師	2005年8月
7	Important issues in English as a second language testing	湘潭大學外國語學院	外語學院研究生及部分教師	2006年7月
8	Learning strategies for ESL/EFL learners	北京語言文化大學外國語學院	外語學院研究生	2007年7月
9	Chinese students in North American higher education: What educators need to know?	湖南文理學院外國語學院	外語學院全體本科生	2009年7月
10	What happens when east meets west in the classroom?	湖南文理學院外國語學院	外語學院全體本科生	2009年7月
11	More than just teaching and research: Faculty roles in a North American university	湖南文理學院外國語學院	外語學院全體教師	2009年7月
12	How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL?	湖南文理學院外國語學院	外語學院全體教師	2009年7月
13	An introduction to language proficiency: BICS and CALP, receptive and productive skills, and intercultural communicative skills	湖南文理學院外國語學院	外語學院全體本科生	2010年6月
14	Developing a pragmatic competence test for ESOL students	湖南文理學院外國語學院	外語學院全體教師	2010年6月
15	Faculty perception of assessing ESOL students’ pragmatic competence	湖南文理學院外國語學院	外語學院全體教師	2010年6月
16	Quantitative research methods and measurement theories	美國密西西比州立大學教育學院	教育學院研究生及部分教師	2011年3月
17	Graduate program planning and doctoral education	土耳其阿塔圖爾克大學外語學院	外國語學院研究生及教師	2012年5月
18	Thesis and dissertation research design and data analysis	土耳其阿塔圖爾克大學外國語學院	外國語學院研究生及教師	2012年5月
19	Using item response theory and generalizability theory to examine assessment bias	加拿大卡爾加里大學教育學院	教育學院研究生及部分教師	2012年11月
20	Empirical approaches to examining assessment fairness	美國歐道明大學教育學院	教育學院研究生及部分教師	2013年3月
21	Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China	中國懷化學院外國語學院	外國語學院全體師生	2013年5月
22	Teaching and assessing Chinese EFL students’ pragmatic competence: Challenges and strategies	中國懷化學院外國語學院	外國語學院全體師生	2013年5月
23	Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China	中國衡陽師範學院外國語學院	外國語學院全體師生	2013年5月
24	Meeting the needs of ESL students: Challenges and implications	加拿大安大略省蘇安學院	加拿大安大略省蘇安學院來自中國的24位高校管理人員	2013年11月
25	Learning English as a foreign language: Challenges and strategies	中國江蘇省連雲港市東海縣教育局	東海縣全體高中英語教師	2015年2月
26	Developing Chinese students’ English pragmatic competence	中國江蘇省連雲港市東海縣教育局	東海縣全體高中英語教師	2015年2月
27	What does research mean to a university professor: A North American perspective	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體教師	2015年3月
28	How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體教師	2015年3月
29	Learning English as a foreign language: Challenges and strategies	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體研究生	2015年3月
30	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體本科生	2015年3月
31	Empirical research design and data analysis in TESOL and applied linguistics	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體研究生與教師	2015年3月
32	Testing English as an international language: Issues and Implications	中國懷化學院外語學院	外語學院全體教師	2015年3月
33	Chinese-English translation strategies	中國懷化學院外語學院	外語學院全體教師	2015年3月
34	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	中國湖南工程學院外語學院	外語學院全體師生	2015年3月
35	ESL writing assessment and research: Issues and implications	中國湖南大學外國語與國際教育學院	學院全體碩士、博士生以及部分教師	2015年3月
36	Thesis and dissertation research design and data analysis	中國湖南科技大學外國語學院	學院全體研究生及部分教師	2015年4月
37	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	中國湖南第一師範學院外語學院	學院全體師生	2015年5月
38	Introduction to sheltered education	中國懷化學院外語學院	外語學院全體教師	2015年10月
39	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	中國吉首大學外語學院	外語學院全體教師	2015年10月
40	Flipping English classrooms to meet students’ needs	中國懷化學院外語學院	外語學院全體教師	2016年5月
41	Fairness in ESL writing assessment: An American perspective	中國湖南農業大學外語學院	外語學院全體教師	2016年5月
42	What does research mean to a university professor? A North American perspective	中國長沙理工大學外語學院	外語學院全體教師	2016年5月
43	Academic English writing and research methods（系列講座）	中國武漢理工大學外語學院	外語學院全體研究生	2016年5月
44	Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective	中國中南民族大學外語學院	外語學院全體教師	2016年5月
45	Developing Chinese students’ English pragmatic competence	中國雲南民族大學外語學院	外語學院全體研究生及教師	2016年6月
46	Thesis and dissertation research design and data analysis	中國雲南民族大學外語學院	外語學院全體研究生及教師	2016年6月
47	Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective	中國江漢大學商學院	商學院全體研究生及教師	2016年6月
48	The cultivation of employment-directed interdisciplinary and internationalized talents	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體研究生與教師	2017年5月
49	Generalizability theory and its applications in social sciences research（系列講座）	中國湖南大學外國語與國際教育學院	外語學院全體研究生與教師	2017年5月
50	Research literacy and professional development for English educators in Chinese higher education	中國天津科技大學外語學院	外語學院全體教師	2018年3月
51	Advanced quantitative research methodology seminar（系列講座）	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體研究生與教師	2018年5月
52	Foreign language learning strategies and techniques（系列講座）	中國上海電機大學外語學院	外語學院全體本科生	2018年6月
53	Research in second or foreign language education（系列講座）	中國中南民族大學外語學院	外語學院全體研究生	2018年6月
54	Quantitative research methods in second or foreign language education（系列講座）	中國天津科技大學外語學院	外語學院全體研究生及教師	2018年9月
55	Research methods and thesis design （三天系列講座）	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體研究生與教師	2019年3月
56	Advanced quantitative research methods （四天系列講座）	中國湖北工業大學經濟管理學院	經濟管理學院全體教師	2019年3月
57	Generalizability (G-) theory in educational research（兩天系列講座）	中國中南民族大學教育學院	教育學院全體教師	2019年4月
58	Assessment literacy for English educators	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體教師	2019年4月
59	Empirical research designs in language education	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體教師	2019年4月
60	TESOL program evaluation in North American higher education	中國武漢工程大學外語學院	外語學院全體教師	2019年4月
61	Research and publication for English educators in China	中國四川外國語大學	部分教授及博士碩士研究生	2019年7月