黃金岩

黃金岩,男,哲學博士,歷任美國大學終身正教授、博士生導師;中國大學特聘教授、博士生導師;江蘇大學教師教育學院教育測量與研究方法研究所所長,特聘教授。

基本介紹

  • 中文名:黃金岩
  • 畢業院校:皇后大學(加拿大)
  • 學位/學歷:博士
  • 職業:教師
  • 專業方向:教育測量與評估、高級定量研究方法、英語、領導與政策研究
  • 任職院校:江蘇大學教師教育學院
個人經歷,工作經歷,教育背景,研究方向,主講課程,學術成果,科研項目,論文著作,發表論文,報告講座,

個人經歷

加籍華人、歷任美國大學終身正教授、博士生導師,中國大學特聘教授、博士生導師。在美國已培養20名博士生。

工作經歷

曾擔任美國國家教師認證委員會英語教育項目評估專家理事會理事、美國TESOL 項目評估專家。
現擔任國際學術期刊International Journal of TESOL and Learning(已被全球最大的期刊資料庫EBSCOhost收錄) 、Language and Communication QuarterlyLeadership and Policy Quarterly主編以及TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, Assessing Writing, Language Assessment Quarterly等SSCI學術期刊評審。

教育背景

學位
專業
畢業學校
畢業時間
畢業論文標題
論文委員會成員
哲學博士(Ph.D.) 學位
教育測量評估與定量研究
方法
皇后大學(加拿大)
2007年
Examining the fairness of rating ESL students’ writing on large-scale assessments
Don Klinger 博士 (導師), Nancy Hutchinson 博士及 Todd Rogers博士
訪問博士生
套用測量與
評估研究
阿爾伯達大學 (加拿大)
2004年
師從Todd Rogers與Mark Gierl博士
文學碩士學位
英語作為第
二語言教學
楊伯翰大學(美國)
2000年
English academic listening tasks for Chinese students: Challenges and implications
Lynn Henrichsen博士 (導師), Ray C. Graham博士, Dana S. Bourgerie博士
研究生證書
英語作為第
二語言教學
楊伯翰大學(美國)
1999年
-
-
文學學士學位
英語語言
與文學
湖南師範大學(中國)
1989年
A tentative evaluation of the integrated teaching of senior high school English texts
馬寅初教授 (導師)

研究方向

教育測量與評估、高級定量研究方法、英語作為第二語言教學、學術用途英語、領導與政策研究

主講課程

本科生課程: 教育科學研究方法
研究生課程: 教育研究方法論專題

學術成果

科研項目

時間
項目名稱
金額
2017年
中國教育部人文社科項目(# 17YJA740016)
100000元(人民幣)
2017年
美國尼亞加拉大學支持研究項目
3390元(美元)
2015年
美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目
5200元(美元)
2014年
美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目
5200元(美元)
2014年
美國尼亞加拉大學支持研究項目
3000元(美元)
2011年
美國尼亞加拉大學多樣化研究項目
500元(美元)
2011年
美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目
2000元(美元)
2011年
美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目
1924元(美元)
2011年
美國尼亞加拉大學教學研究項目
700元(美元)
2010年
美國尼亞加拉大學支持研究項目
2890元(美元)
2010年
美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目
2000元(美元)
2010年
美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目
1000元(美元)
2010年
美國尼亞加拉大學教學研究項目
200元(美元)
2009年
美國尼亞加拉大學支持研究項目
1065元(美元)
2009年
美國尼亞加拉大學多樣化研究項目
500元(美元)
2009年
美國尼亞加拉大學研究生研究支持項目
2000元(美元)
2009年
美國尼亞加拉大學本科生研究支持項目
1728元(美元)
2009年
美國尼亞加拉大學教學研究項目
700元(美元)
2008年
美國尼亞加拉大學夏季研究支持項目
5200元(美元)
2008年
美國尼亞加拉大學支持研究項目
2200元(美元)
2007年
美國尼亞加拉大學支持研究項目
3600元(美元)
2006年
加拿大皇后大學博士論文研究支持項目
4000元(加元)
2006年
加拿大皇后大學博士生獎學金
1700元(加元)
2005年——2006年
加拿大國家社會人文學科博士研究基金
20000元(加元)
2005年
中國留學基金委海外自費留學優秀博士生獎學金
5000元(美元)
2004年——2005年
加拿大國家社會人文學科博士研究基金
20000元(加元)

論文著作

序號
作者
書名
出版社
出版時間
1
馬寅初、黃金岩
《實用英語教學論》
湖南師範大學出版社
1992年
2
馬寅初、黃金岩等
《國中英語基點、重點、難點》
湖南師範大學出版社
1995年
3
馬寅初、黃金岩等
《高中英語基點、重點、難點》
(高一分冊)
湖南師範大學出版社
1996年
4
馬寅初、黃金岩等
《高中英語基點、重點、難點》(高二分冊)
湖南師範大學出版社
1996年
5
Sheryl Bond, Jun Qian, & Jinyan Huang
The role of the faculty in the internationalization of the undergraduate curriculum and classroom experience
Canadian Bureau for International Education(加拿大)
2003年
6
Jinyan Huang
Overcoming foreign language classroom anxiety
Nova Science Publishers, Inc.(美國)
2012年
7
Jinyan Huang
Fairness in large-scale ESL writing assessments – Investigating evidence through generalizability theory
LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co.(德國)
2012年
8
Jinyan Huang
Empirical generalizability theory research: Examining rating variability, reliability and validity issues
Untested Ideas Research Center(美國)
2013年
9
Jinyan Huang & Nikoletta Tsitsanoudis-Mallidi
Empirical Language Research: Letting the Data Speak for Themselves
Untested Ideas Research Center(美國)
2013年
10
Jinyan Huang
East meets west: Chinese ESL students in North American higher
education
Nova Science Publishers, Inc.(美國)
2013年
11
Jinyan Huang
Empirical Education Research: Letting the Data Speak for Themselves
Untested Ideas Research Center(美國)
2013年
12
Jinyan Huang & Turgay Han
Empirical quantitative research in social sciences: Examining significant differences and relationships
Untested Ideas Research Center(美國)
2014年
13
Jinyan Huang & Amanda Fernandes
Non-native Language Teaching and Learning: Putting the Puzzle Together
Untested Ideas Research Center(美國)
2014年
14
Jinyan Huang, Xiaoyan Zeng & Chunxiang Fan
ESOL Education around the Globe: Identifying Untested Practices
Untested Ideas Research Center(美國)
2015年
15
Nicholas Sun-Keung Pang & Jinyan Huang
East-west perspectives on educational leadership and policy
Untested Ideas Research Center(美國)
2015年
16
Jinyan Huang & Yuping Zhou
Assessment in ESOL Education: Issues and Implications
Untested Ideas Research Center(美國)
2017年

發表論文

1
Jinyan Huang & Julia Latorre
Using generalizability theory to examine the task and rating effects on large-scale ESL writing assessment – A Canadian case study
International Journal of TESOL and Learning, 2(1), 1-21.
2013年
2
Jinyan Huang & Amanda Fernandes
The impact of cultural influences on seating arrangement selections and student systematic learning in the classroom: An international perspective
International Journal of Education and Culture, 2(1), 1-15.
2013年
3
Jinyan Huang, Tom Sheeran et al.
Faculty perceptions of assessing ESOL students’ pragmatic competence: The hidden face of communication
Language and Communication Quarterly, 2(1), 1-21.
2013年
4
Jinyan Huang & Turgay Han
Holistic or analytic? – An EFL institutional writing assessment dilemma for policy makers
Leadership and Policy Quarterly, 2(1), 1-18.
2013年
5
Sherri Cianca & Jinyan Huang
Cultures and philosophies: A professor with a Western Socratic-based philosophy and her peer with an Eastern Confucius-based philosophy internationalize curriculum
International Journal of Education and Culture, 2(4), 230-245.
2013年
6
Jinyan Huang, Sara Moffatt & Flynn, K.
Significant predictors of Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test
International Journal of TESOL and Learning, 2(4), 200-212.
2013年
7
Jinyan Huang & Sushma Marwaha
Intercultural miscommunication: Causes and impact on ESOL students’ learning
International Journal of TESOL and Learning, 2(3), 156-169.
2013年
8
Jinyan Huang
Kathryn Cameron
Michael Wolf
Gender and major differences in Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test
Language and Communication Quarterly, 2(4), 230-241.
2013年
9
Jinyan Huang & Halin Tavano
Developing ESOL students’ intercultural communicative competence: Importance, challenges, and implications
Language and Communication Quarterly, 2(3), 164-174.
2013年
10
Jinyan Huang,
Turgay Han,
Halin Tavano & Latise Hairston
Using generalizability theory to examine the impact of essay quality on ESOL writing assessment – A Turkish case study
China-US Education, 1(1), 3-20.
2013年
11
Jinyan Huang & Michael Reilly
Using generalizability theory to examine manager and worker perceptions of skilled trades business leadership effectiveness and ineffectiveness
Leadership and Policy Quarterly, 2(2), 59-80.
2013年
12
Yunhong Tong & Jinyan Huang
Online education with information and communication technologies in American higher education: Benefits, challenges, and implications
International Journal of Education and Culture, 3(4), 153-164.
2014年
13
Jinyan Huang & Zhen Li
Critical issues in ESL and EFL writing assessments
China-US Education, 2(3-4), 58-78.
2015年
14
Jinyan Huang & Zhen Li
Reliability, validity, and fairness in classroom and large-scale standardized assessments
International Journal of Education and Culture, 4(2), 61-74.
2015年
15
Jinyan Huang & Ling Zhang
Chinese students studying at American universities: State distribution and educational implications
International Journal of Education and Culture, 1(1-2), 13-27.
2016年
16
Patrick Whipple & Jinyan Huang
A quantitative study of fourth graders’ achievement on state tests of English language arts and mathematics
Language and Communication Quarterly, 5(1-2), 1-16.
2016年
17
Jinyan Huang & Amanda Fernandes
Investigating gender differential item functioning in English pragmatic competence test for Chinese students
Language and Communication Quarterly, 5(3-4), 49-62.
2016年
18
Jinyan Huang & Kurt Minervino
Teacher perceived effectiveness and use of teaching strategies at schools in good standing versus failing schools.
Contemporary Educational Research Quarterly, 25(1), 91-107.
2017年
19
Turgay Han & Jinyan Huang
Examining the impact of scoring methods on the institutional EFL writing assessment: A Turkish perspective
PASAA, 53, 1-36.
2017年
20
Wa Hong & Jinyan Huang
Examining the academic anxiety experienced by the non-English speaking international graduate
students at North American universities
International Journal of Education and Culture, 7(3-4), 53-64
2018年
21
Jinyan Huang & Turgay Han
Using generalizability theory approach to examine the impact of scoring method on EFL writing assessment
Language and Communication Quarterly, 7(1-2), 19-36.
2018年
22
Jinyan Huang & Amanda Careena Fernandes
The Impact of Different Seating Arrangements on Student Learning in the Classroom: A Teacher Perspective
International Journal of TESOL and Learning, 8(1), 15-28.
2019年
23
黃艷、黃金雁
高校創業教育對本科生創業自我效能的影響研究——基於導師背景和本科生教育背景差異化的評估
江蘇高教, 04, 88-98.
2019年

報告講座

序號
報告/講座題目
邀請單位
報告/講座對象
報告/講座時間
1
Comprehension-discussion-practice — A new mode of teaching the course “English Teaching Methodology” at the English department of teachers universities and colleges in China
湖南省外語教學研究會第一屆年會(湖南郴州)組委會
湖南省外語教學研究會第一屆年會參會代表
1992年6月
2
Large-scale assessments in North American elementary and Secondary education.
雲南省曲靖師範學院
外語學院本科生及部分教師
2005年7月
3
North American K-12 educational assessments
湖南省郴州地區教育局
湖南省郴州地區各縣中學校長
2005年7月
4
Cross-cultural learning experience: Mirroring the reality of Chinese graduate students at North American universities
湖南省湘南學院外語學院
外語學院全體師生
2005年7月
5
Examining the rating variability and reliability of ESL students’ writing on large-scale assessments in Canada: A generalizability theory approach
北京語言文化大學外國語學院
外語學院研究生及部分教師
2005年7月
6
The use of generalizability theory in language testing
湖南師範大學外國語學院
外語學院研究生及部分教師
2005年8月
7
Important issues in English as a second language testing
湘潭大學外國語學院
外語學院研究生及部分教師
2006年7月
8
Learning strategies for ESL/EFL learners
北京語言文化大學外國語學院
外語學院研究生
2007年7月
9
Chinese students in North American higher education: What educators need to know?
湖南文理學院外國語學院
外語學院全體本科生
2009年7月
10
What happens when east meets west in the classroom?
湖南文理學院外國語學院
外語學院全體本科生
2009年7月
11
More than just teaching and research: Faculty roles in a North American university
湖南文理學院外國語學院
外語學院全體教師
2009年7月
12
How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL?
湖南文理學院外國語學院
外語學院全體教師
2009年7月
13
An introduction to language proficiency: BICS and CALP, receptive and productive skills, and intercultural communicative skills
湖南文理學院外國語學院
外語學院全體本科生
2010年6月
14
Developing a pragmatic competence test for ESOL students
湖南文理學院外國語學院
外語學院全體教師
2010年6月
15
Faculty perception of assessing ESOL students’ pragmatic competence
湖南文理學院外國語學院
外語學院全體教師
2010年6月
16
Quantitative research methods and measurement theories
美國密西西比州立大學教育學院
教育學院研究生及部分教師
2011年3月
17
Graduate program planning and doctoral education
土耳其阿塔圖爾克大學外語學院
外國語學院研究生及教師
2012年5月
18
Thesis and dissertation research design and data analysis
土耳其阿塔圖爾克大學外國語學院
外國語學院研究生及教師
2012年5月
19
Using item response theory and generalizability theory to examine assessment bias
加拿大卡爾加里大學教育學院
教育學院研究生及部分教師
2012年11月
20
Empirical approaches to examining assessment fairness
美國歐道明大學教育學院
教育學院研究生及部分教師
2013年3月
21
Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China
中國懷化學院外國語學院
外國語學院全體師生
2013年5月
22
Teaching and assessing Chinese EFL students’ pragmatic competence: Challenges and strategies
中國懷化學院外國語學院
外國語學院全體師生
2013年5月
23
Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China
中國衡陽師範學院外國語學院
外國語學院全體師生
2013年5月
24
Meeting the needs of ESL students: Challenges and implications
加拿大安大略省蘇安學院
加拿大安大略省蘇安學院來自中國的24位高校管理人員
2013年11月
25
Learning English as a foreign language: Challenges and strategies
中國江蘇省連雲港市東海縣教育局
東海縣全體高中英語教師
2015年2月
26
Developing Chinese students’ English pragmatic competence
中國江蘇省連雲港市東海縣教育局
東海縣全體高中英語教師
2015年2月
27
What does research mean to a university professor: A North American perspective
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體教師
2015年3月
28
How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體教師
2015年3月
29
Learning English as a foreign language: Challenges and strategies
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體研究生
2015年3月
30
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體本科生
2015年3月
31
Empirical research design and data analysis in TESOL and applied linguistics
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體研究生與教師
2015年3月
32
Testing English as an international language: Issues and Implications
中國懷化學院外語學院
外語學院全體教師
2015年3月
33
Chinese-English translation strategies
中國懷化學院外語學院
外語學院全體教師
2015年3月
34
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education
中國湖南工程學院外語學院
外語學院全體師生
2015年3月
35
ESL writing assessment and research: Issues and implications
中國湖南大學外國語與國際教育學院
學院全體碩士、博士生以及部分教師
2015年3月
36
Thesis and dissertation research design and data analysis
中國湖南科技大學外國語學院
學院全體研究生及部分教師
2015年4月
37
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education
中國湖南第一師範學院外語學院
學院全體師生
2015年5月
38
Introduction to sheltered education
中國懷化學院外語學院
外語學院全體教師
2015年10月
39
East meets west: Chinese ESL students in North American higher education
中國吉首大學外語學院
外語學院全體教師
2015年10月
40
Flipping English classrooms to meet students’ needs
中國懷化學院外語學院
外語學院全體教師
2016年5月
41
Fairness in ESL writing assessment: An American perspective
中國湖南農業大學外語學院
外語學院全體教師
2016年5月
42
What does research mean to a university professor? A North American perspective
中國長沙理工大學外語學院
外語學院全體教師
2016年5月
43
Academic English writing and research methods(系列講座)
中國武漢理工大學外語學院
外語學院全體研究生
2016年5月
44
Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective
中國中南民族大學外語學院
外語學院全體教師
2016年5月
45
Developing Chinese students’ English pragmatic competence
中國雲南民族大學外語學院
外語學院全體研究生及教師
2016年6月
46
Thesis and dissertation research design and data analysis
中國雲南民族大學外語學院
外語學院全體研究生及教師
2016年6月
47
Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective
中國江漢大學商學院
商學院全體研究生及教師
2016年6月
48
The cultivation of employment-directed interdisciplinary and internationalized talents
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體研究生與教師
2017年5月
49
Generalizability theory and its applications in social sciences research(系列講座)
中國湖南大學外國語與國際教育學院
外語學院全體研究生與教師
2017年5月
50
Research literacy and professional development for English educators in Chinese higher education
中國天津科技大學外語學院
外語學院全體教師
2018年3月
51
Advanced quantitative research methodology seminar(系列講座)
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體研究生與教師
2018年5月
52
Foreign language learning strategies and techniques(系列講座)
中國上海電機大學外語學院
外語學院全體本科生
2018年6月
53
Research in second or foreign language education(系列講座)
中國中南民族大學外語學院
外語學院全體研究生
2018年6月
54
Quantitative research methods in second or foreign language education(系列講座)
中國天津科技大學外語學院
外語學院全體研究生及教師
2018年9月
55
Research methods and thesis design (三天系列講座)
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體研究生與教師
2019年3月
56
Advanced quantitative research methods (四天系列講座)
中國湖北工業大學經濟管理學院
經濟管理學院全體教師
2019年3月
57
Generalizability (G-) theory in educational research(兩天系列講座)
中國中南民族大學教育學院
教育學院全體教師
2019年4月
58
Assessment literacy for English educators
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體教師
2019年4月
59
Empirical research designs in language education
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體教師
2019年4月
60
TESOL program evaluation in North American higher education
中國武漢工程大學外語學院
外語學院全體教師
2019年4月
61
Research and publication for English educators in China
中國四川外國語大學
部分教授及博士碩士研究生
2019年7月

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