黃曉，博士、副教授。2009年獲浙江省高校優秀青年教師資助計畫人選。
基本介紹
- 中文名：黃曉
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 畢業院校：華東師範大學
- 主要成就：物理、科學教育
簡歷,基本信息,研究方向,代表論著,
簡歷
1999年7月畢業於浙江師範大學，獲理學學士學位。2002年6月畢業於浙江師範大學獲碩士學位。2010年6月畢業於華東師範大學，獲學科教育博士學位。2008年10月獲香港裘槎基金訪學，2014年8月獲國家留學基金資助赴美國伊利諾伊理工大學訪學。
目前擔任全國高等物理教育研究會中學物理課程與教學分會副秘書長、全國高等物理教育研究會理事、浙江省高中物理教材審查組專家、浙江省基礎教育研究中心科學教育研究所所長等，擔任國際"Science and Education" 論文評審。
基本信息
姓 名: 黃曉 HuangXiao
性 別: 女 Female
專家類別:高校教師
學 歷: 博士PhD
通訊地址: 浙江金華，浙江師範大學 Zhejiang Normal University
研究方向
物理、科學教育與物理、科學教師教育
Science Education (e.g. HPS, NOS teaching), Physics Education, Science/physics teacher education
代表論著
Science Teaching Embodies NOS —From the HPS Perspective. Beijing: Peoples’ Publishing House. 2014.5
體現科學本質的科學教學，人民出版社，2014年5月，獨著
Study on Teaching Behavior and Cases in physics teaching. Nanchang: Jiangxi Educational Publishing, 2009(5).
物理課堂教學行為研究及案例，江西教育出版社，2009，第二
Xiao Huang, Ding Lin & Bingyuan Hu. Science Curriculum and implementation in Senior Secondary School, Ling L. Liang, Xiufeng Liu, and Gavin W. Fulmer. Science Education in China: Policy, Practice, and Research.Springer, 2015 ,accepted.
Xiao Huang, Chunmi Li, Duanwen Huang. Achievement,Problems and Suggestion: Elective Courses Development and Implementation of High Middle School in Zhejiang[J]. Teacher Education Research, 2015(3).
黃曉，李春密，黃端文.浙江省普通高中選修課程開發與實施的成績、問題與建議[J].教師教育研究，2015(3)。
Xiao Huang. History and Challenges of Integrated Science Curriculum Implementation in Zhejiang Province, China. Baohui Zhang, Gavin W. Fulmer. Xiufeng Liu. Weiping Hu. Shujin Peng. Bingwei, International Conference on Science Education 2012 Proceedings Science Education: Policies and Social Responsibilities. Springer, 2014.5
Xiao Huang, Peijie Gao & Bingyuan Hu. Issues and Reflection of High School Physics Curriculum Standards Implementation——Based on Empirical Research on the Status of Physics Curriculum Implementation from Eight Provinces[J]. Curriculum, Teaching Materials and Method, 2014(9).
高中物理課程標準實施的問題與省思——基於八省課程標準實施的實證研究[J]，課程·教材·教法，2014.9（一級）
Xiao Huang & WeiHui Chen. Issues and Reflection On Promotion of Zhejiang Integrated Science Curriculum —Based on Empirical Research on the Status of Zhejiang Integrated Science Curriculum Implementation[J]. Teacher Education Research, 2014(2).
浙江省綜合科學課程推進中的問題與省思——基於浙江省綜合科學課程實施現狀的實證研究[J]，教師教育研究，2014（2）（一級）
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職前科學教育教師專業素養亟待提升[J].教師教育研究，2013（5）
Xiao Huang & Liwei Sun. Standardization and Subject Characteristics Embodied of Primary Science Instructional Design[J]. Global Education, 2014(4).
國小科學教學設計的規範化和學科化[J].全球教育展望，2014（4）
Xiao Huang, Baojin Peng etc. The experimentalapparatus for measuring the surface tension of liquid, Utility Model Patent, 2014.6.18
一種液體表面張力測定的實驗裝置，實用新型專利，2014年6月18日
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“歷史—探究—反思”——談“單擺”的科學本質教學[J].中學物理教學參考，2014（1-2）
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從複雜性科學審視綜合科學課程的實施[J].江蘇教育研究（職教版），2014.3
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論STEM教育的特點[J].江蘇教育研究（職教版），2014.5
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浙教版《科學》與美國《科學探索者》中的STS教育比較——以“地球與宇宙”主題為例[J]，物理教學探討，2012.12
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無線射頻識別（RFID）技術套用於教育述評[J].電化教育研究，2009（11）
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上海與香港高中物理新課程內容比較研究[J]，上海教育，2009（5B）
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科學本質理解的教學目標設定[J]，江蘇教育研究，2009（16）
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論高中狹義相對論教學的三大關係[J]，現代物理知識，2009（1）
