黃埔團校

黃埔團校成立於1983年，是南開大學團委組織部下設的人才培養基地，也是南開大學唯一的校級團校，多年來為學校和社會輸送了一批批優秀人才。團校主要圍繞基礎素質培訓、理論學習、基本能力培養、社會實踐和風采展示等五個模組開展團課活動（如黃埔關注、黃埔話劇等），使學員在鍛鍊自身能力的同時可以收穫友誼和溫暖，從而擁有不一樣的大學生活。

基本介紹

• 中文名：黃埔團校
• 外文名：Whampoa Youth League
• 地理位置：中國天津市南開大學
• 隸屬單位：南開大學團委組織部
• 成立時間：1983年4月
• 性質：中國共青團團校
• 主要部門：辦公部、宣傳部、教務部、實踐部

簡要介紹

南開大學黃埔團校是南開大學團委組織部下屬的人才培養基地，在團委的領導下開展工作，並接受團委的監督。團校設立實踐、教務、辦公、宣傳四個部門，團校每期時間為每學年的第一學期。主要圍繞基礎素質培訓、理論學習、基本能力培養、社會實踐和風采展示五個模組開展各項活動。

黃埔團校致力於培養南開大學各班級團支部的骨幹精英，打造培訓本科一年級班團學生骨幹的頂級平台。以本科一年級各學院團支部支書、組織委員、優秀團員為主體，從其中選拔優秀人才。黃埔團校在南開大學本部和津南校區分別設立了分校，對其進行完整的課程培訓，致力於培養各班團組織的中堅力量，從而起到以點帶面的輻射效果，為南開大學的團學建設乃至共青團事業的發展輸送人才。在培養人才的同時，黃埔團校本著對團校精神內涵——“家”的塑造和追求，多年來，為初入南開的新生提供了一個溫暖的港灣。黃埔團校在南開園中不僅僅是一個有個性、有能力的組織團體，更是一個鮮活而溫暖的真正的南開人眼中的心靈家園。

歷史沿革

南開大學黃埔團校作為校團委組織部下設的人才培養基地，植根於南開已有三十餘年的歷史，為學校和社會輸送了一批批的人才。春華秋實，歲月荏苒，她的歷史，在今天，給予了我們多少追憶，多少啟示。

清蕊吐芳

黨的十二大以後，中國以前所未有的改革步伐前進。在南開大學這樣的高等學府裡面，更加應該培養德才兼備，適應現代化建設需要的高素質人才，正是在這種情況下，團委決定成立團校，並且希望能幫助剛剛邁入大學校園的莘莘學子實現從“一心唯讀聖賢書”到“家事、國事、天下事，事事關心”的轉變，並把團校辦成一個聯繫廣大學生和團組織的紐帶。

1983年初，時任校團委書記、曾任中共天津市委副書記的邢元敏同志在團委工作會議上首次提出了創辦團校的構想。第一期團校校長由時任校團委老師、前任南開大學黨委書記、現天津市政協黨組成員的薛進文同志擔任，團校的創辦在當時國內各高校中屬於首例，不僅宣傳了南開，更讓國人看到了南開這所著名學府所展現出的深厚底蘊和無窮活力。後經過認真細緻的分析總結，充分吸取第一期團校經驗教訓之後，團校開始了自己的歷程。伴隨著歲月的流逝，數年間從無到有，從弱到強，從平凡到輝煌，團校為學校和社會培養出大量得意干將。

流光歲月

1987年9月，《人民日報》上發表了一篇題為《南開“黃埔”學生軍》的報導。第23期周海冰校長抓住時機，隨即將“南開大學業餘團校”更名為“黃埔團校”，更名的理念則來源於我國現代史上著名的“黃埔軍校”。也就是從23期開始，團校的校長開始由學生擔任，為進一步使團的工作深入廣大青年開創了先河。

在隨後的發展中，團校在其組織建設、活動形式上有了很大創新。從第27期開始，團校實行學員量化管理制度，創立考評制度。第31期團校首創課前半小時、團校日記等項目。隨後幾期的團校組織者更是精心制定教學計畫、創新形式，先後組織學員進行校外參觀；聘請校內外的知名人士來團校開設專題講座；組織了歷時三天的北大、清華、人大思想交流活動等。在第41期，組織者最終確定了小組制，同時推行校長負責制，建立了教務部、實踐部、宣傳部和辦公部。隨後的幾期改革中，包括畢業前的統一考試、評定“優秀學員”等一系列規定一直沿用至今。第49期團校還創作了校歌，由南開大學學生合唱團指揮——孟超美教授親自譜曲，同時還確立了明確的校訓和校風。

日就月將

從50期開始，黃埔團校組織結構、硬體模式都已基本完善，進入了成熟時期。因此，各期團校的組織者，都將著眼點落在更高的層次上——對團校的精神內涵——“家”的塑造與追求。自此，黃埔團校在南開園中不僅僅是一個有個性、有能力的組織團體，更加上升成為一個南開人眼中的心靈家園。

隨後幾期中團校先後在我愛南開bbs上申請了情系黃埔版，成立了黃埔團校高級部，還將團校話劇展演搬上了東方藝術大樓逸夫廳的舞台。第56期的組織者們更是本著加強團校理論的寄望，成立了理論指導中心這一部門。第62期團校以增強名族自豪感為目的，舉行了大型系列活動“黃埔關注”，將團校的品牌活動做到極致。第70期黃埔團校採取院系推薦制招收生源，並且開展新老交流會，還首次開展辯論形式的黃埔思考，開創了黃埔辯論的先河。第72期團校再次改革，重點培養各支部團支書、組織委員，並完善了課程體系，將其分為：基礎素質培訓、理論學習、基本能力培養、社會實踐和風采展示五大模組，首次引入了時政熱點沙龍、黨團知識競賽的形式，提高了團校團性、加強了學員理論素養。

今日風采

2015年9月，南開大學津南校區正式啟用，第一批各搬遷學院正式入駐，新園新貌必將書寫南開新篇章。為與時俱進，廣納莘莘學子，第74期黃埔團校立足當下，決定在八里台與津南校區分別設立團校組織。至此，兩個校區，一個黃埔，首次印在南開大學黃埔團校的歷史畫卷上。正如一脈相傳的南開精神是緊緊聯繫新老校區的紐帶一般，薪火相續的黃埔傳統敦促著黃埔人始終堅定“一個黃埔”信念。在管理兩校區事務上，團校沿用以往體制與規定，在兩校區均設立教務部、實踐部、宣傳部、辦公部四個部門。在組織學員學習上，各式各樣獨具南開黃埔特色的活動以及深刻的精神內涵，使得學員在學習黨團知識的同時，也提高自身精神素養。第74期黃埔團校學員通過黃埔關注等進行跨校區、跨部門交流，立足時下熱點並討論學習；第75期黃埔團校繼續改革，增設學習課程活動，保持黨團性，提高趣味性，同時通過舉辦辯論賽與關注等活動促進兩校區學員學習、交流。至此，黃埔團校堅持對其精神內涵，即“家”的塑造與追求，團校不僅是南開校園內優秀的組織團體，更是學員心中、南開人眼中溫暖的心靈家園。

黃埔團校從呱呱墜地直至成長至今，不斷推陳出新，經歷了三十六年、七十七期的風風雨雨，她從幼稚走向成熟，不斷發展壯大，終於造就了今日的輝煌，而後也將繼續書寫屬於黃埔的精彩華章。

校訓

精誠篤信，果毅敦行。

校訓闡釋：

真心誠意，堅守信念；果敢堅毅，踐履所學。校訓要求黃埔人以真誠待人，對道德和事業抱有堅定的信心，行事果斷，性情剛毅，努力踐行所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。

校歌

黃埔團校校歌

黃埔團校校歌由南開大學文學院文化素質教學部孟超美教授譜曲，自第49期之後期期相傳，成為黃埔團校的文化象徵。

目標與口號

目標口號

做出類拔萃黃埔人，做出類拔萃南開人，做出類拔萃中國人！

核心口號

只要你要，只要我有。——來自徐志摩的詩，黃埔將這句口號帶入南開，成為南開學生中的一則名言。

培養目標

1. 要具有先進政治思想，樹立正確的理想信念，抵禦腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質，培養民族自尊、自信、自強精神。
   
2. 要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度；要努力學習科學文化知識；要勤學習，勤思考，勇於創新，認真工作；關心同學的工作、學習和生活，切實為同學，為班級服務。
   
3. 掌握公文寫作技巧、軟體操作技巧等日常工作所必須的基本技能。擁有較好的語言表達能力、組織協調能力、執行力、領導力等基礎素質。在日常的學生工作中，能夠擔當重任，起到團幹部的模範帶頭作用，並出色完成各項任務。
   

部門口號

• 辦公部：辦公無敵
  
• 宣傳部：宣傳最美
  
• 教務部：教務百歲
  
• 實踐部：實踐威武
  

其他口號

• 走一走、看一看，黃埔最燦爛！
  
• 知中國者必知南開，知南開者必知黃埔。
  
• 不是精英，不入黃埔；不入黃埔，枉為精英。
  

部門介紹

不同的部門只針對組織者有區別，而四個部門的學員會進行相同的活動，並在其中收穫相似的回憶與經歷。以下是對各部門職責的簡要介紹：

辦公部

主要負責團校內部的財務工作，包括報賬，道具購買，團校預決算管理，團校公共財產保管，以及團課檔案的整理工作。

宣傳部

主要負責團校對外的線上線下宣傳工作，包括海報、視頻製作，線上推文撰寫，以及對線上公眾平台如微博、微信等的管理運營工作。

教務部

主要負責團校資料、理論學習材料的編纂與保管，每次活動的ppt製作與流程把控，以及團校與外部的聯繫和溝通工作。

實踐部

主要負責活動與例會場地的確認、審批、租訂、布置及相關保障工作。

主要活動

小組例會

小組例會——建交流平台：根據團校在相應時間的活動，進行討論，交流，安排和準備，學員們在例會上相識，並在以後的活動中由相識到相知，在鍛鍊交際，組織等能力的同時還收穫了與同伴的友情，感受了團校帶給他們的溫情。輕鬆活潑的形式，新穎獨特的內容，雖然是固定的例會，但每次都有不一樣的精彩！

這是進入黃埔後接觸到的第一個黃埔活動，而它也將伴隨學員黃埔一期的始終。在這期間每個部的的部名、部歌、口號就將在例會上陸續誕生。例會上有活動的討論，有靈感的交流，而學員也將在這黃埔的課堂上，收穫能力，提升自我。更重要的是，初入南開的學員將在這裡收穫的來自同伴的友情，來自團校的溫馨!

體驗式培訓

體驗式培訓——引校園風潮：體驗式培訓由導員們策劃準備，並帶領學員完成。旨在使學員在輕鬆愉悅的氛

圍下，在導員們精心設計的戶外項目中寓學予樂，體會團隊精神，組織協調能力，思維能力等，也在這個過程中能增進學員彼此的了解。

體驗式培訓給學員一個了解同伴，展示自己的舞台。在導員們精心設計的戶外項目遊戲中放鬆身心，體會團隊精神，提升協調能力，思維能力。讓學員通過在真實環境中的具體活動,獲得新的知識、技能和態度,並將成果套用到學習生活中。在這裡，有歡笑，更有收穫!

理論團課

黃埔授課——傳大家精神：團校每期都會請老師授課，來提高學員們的知識素養，或是解除同學們在大學中的疑惑。既有嚴謹的學術氛圍，又有幽默的小插曲，讓學員既獲得知識又增進友誼。授課內容不僅包括各種內容的講座還包括黨團知識培訓、時政辯論賽。寓教於樂，提高政治素養和知識水平，培養實用技能，關注時事熱點。讓團校真正傳遞黨團精神，從實處培養學生骨幹。

黃埔關注

黃埔關注——合社會之需：每期都有一個黃埔關注的主題，各部根據主題定各自的活動方向，並由學員自己策劃，準備，實施。黃埔關注歷時兩周，分為發放調查問卷並統計結果，主題授課，大實踐活動，關注展示，四個環節。

將目光放在校園之外，深度貼近社會。一起走出校園，關注社會，擁抱廣闊的天空。通過自己的策劃、準備、實施並將成果展現出來，培養創新能力，體會團隊精神。讓學員們在關注中拓展眼界，收穫那成功的喜悅!

黃埔辯論

黃埔辯論——匯思維交鋒：黃埔辯論是黃埔團校精英文化的品牌活動。隔期舉行，以不同的主題開展。或聯繫時政，或相關生活，黃埔辯論旨在讓學員對時事和生活深入思考，得到真理與現實的啟迪。

學員們經過儲備知識等充分的準備，匯聚團隊的力量，就一個問題發表兩方不同的看法，展開一場思維的交鋒。黃埔辯論是綜合素質的體現。一方面幫助學員提升個人素質，有助於發散學員們的思維，培養多維度思考問題的能力，也有益於鍛鍊口才。另一方面，學員之間的合作能力得到提升，團隊精神也得到加強。

黃埔話劇

黃埔話劇——啟融合高潮：從56期開始的黃埔話劇，可以算是業餘話劇的佼佼者。話劇台前幕後全部由學員自己完成，最後面向全校公演。話劇一向取得熱烈反響。在話劇排演過程中，同學們不斷地磨合，改進，感情也逐漸加深。

不知不覺中，一期黃埔進入了尾聲，但實際上，黃埔是進入了高潮。最後的一個月中，學員們自編自導自演，各司其職，不斷修改、練習。我們要用行動證明黃埔人的出類拔萃。從選導演、演員、編劇、劇務，到寫劇本，到排練，到校內公演，再到最後的全校展演，學員會更加依戀黃埔這個地方，更加珍惜身邊的同伴。在舞台上華麗蛻變，成就展演後的相擁、熱淚、吶喊，這將是屬於黃埔人永恆的記憶！

老人趴

老人趴——承家之文化：老人趴以晚會的形式，圍繞著黃埔團校“家文化”的主題，將往期學員齊聚一堂。溫暖的場景布置、精心設計的環節、溫馨的禮物獎品，都蘊含著濃濃的“家文化”的味道。

這場晚會如同家人聚會其樂融融。暖場視頻讓往期學員回憶起在黃埔團校的點點滴滴。通過參與集體遊戲加強彼此之間的熟悉感。除此之外，多才多藝的黃埔人帶來精彩的節目表演。最後每個人都會收到一份獨特的禮物留作紀念。晚會走向尾聲，但是黃埔團校的“家文化”將持續溫暖著每一個黃埔人，我們都曾在這裡一起攜手並肩，共同成長進步。

定向越野

定向越野——煉體智慧型力：定向越野形式類似體驗式培訓，由新一期的組織者們策劃準備，往期學員參與完成的戶外項目。旨在讓往期學員重新體驗黃埔團校的特色文化，加強身為黃埔人的共同感。

定向越野經過組織者的創意、構想和嘗試，每期圍繞著不同的主題，擁有獨特的風采。參加者仿佛回到最初的起點——入校不久的體驗式培訓，往期一幕幕在腦海中放映，在團校文化的薰陶下儼然成為更加優秀的人才。作為小型的戶外項目，定向越野要求參與者調動自己的智慧，擁有合格的身體素質。參與者體智並行方可完成。定向越野不僅為往期黃埔人的校園生活增加些許樂趣，更是鍛鍊新一期組織者能力的重要平台。

團建內培

團建內培——齊眾人之心：團建內培是聯繫黃埔團校組織者的活動。形式豐富多彩，旨在培養組織者之間的默契和團隊精神，增強組織者之間的感情。

黃埔團校以學員為主體，更是需要優秀的人才擔任組織者。因此黃埔團校一向重視組織者的培訓。團建內培是以組織者為主體，培養團隊精神的重要活動。組織者們相互配合，加強聯繫和熟悉度，為以後更加出色地合作完成黃埔團校的工作奠定了良好的基礎。有優秀的組織者團體，才能使黃埔團校發展更好，走向新的輝煌。