麻醉學臨床技能思維訓練綜合實驗

麻醉學臨床技能思維訓練綜合實驗是濰坊醫學院建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：麻醉學臨床技能思維訓練綜合實驗
• 課程負責人：孫銀貴
• 建設院校：濰坊醫學院
• 授課教師：井西學、王益光、封碩、成敏、張蕊

課程性質

課程背景

麻醉學臨床技能思維訓練綜合實驗將麻醉學專業方向中的臨床麻醉學、危重病醫學有機結合，設定了麻醉綜合技能和危重患者救治思維訓練兩個虛擬仿真實驗，涵蓋了急危重患者病情評估、現場急救與轉運、患者綜合救治、麻醉前訪視、麻醉前準備、麻醉操作、麻醉維持與效果評價等多項與臨床緊密結合的實驗內容；以臨床思維、臨床技能、臨床綜合能力為教學主線，構建“基礎—臨床—綜合—創新”集約化的“虛實結合”虛擬仿真實驗教學課程。

教學目標

麻醉學臨床技能思維訓練綜合實驗依託濰坊醫學院國家級臨床醫學虛擬仿真實驗教學中心建設，堅持基礎貫通臨床，機能與形態融合、虛擬實驗與臨床現實融合，以創新的思路實施跨專業最佳化整合、優勢互補、資源共享、統一管理，構建全新的以結構形態、器官功能、臨床思維、臨床技能、臨床綜合能力為教學主線，形成了具有 “平台+模組”特色的一體化基礎臨床雙貫通實驗教學新模式。

藉助國家立項的“卓越醫生教育培養計畫”—五年制臨床醫學人才培養模式改革試點、山東省特色名校建設、臨床技能實驗教學中心升級改造等項目，投入5000餘萬元，推動以信息技術為手段的醫學教育綜合改革。目前，中心已建成並不斷完善了“以學生為中心”的創新型實驗實訓教學體系，即兩大平台：“真實實訓平台+虛擬仿真平台”和八大模組：人體解剖與斷層影像解剖虛擬仿真、PACS醫學影像虛擬仿真、形態學虛擬仿真、機能學虛擬仿真、分子醫學虛擬仿真、臨床思維虛擬仿真、臨床技能虛擬仿真、綜合急救學虛擬仿真等8個模組，構建了“基礎—臨床—綜合—創新”集約化的“虛實結合”虛擬仿真實驗教學課程體系，學生能夠更加直觀、輕鬆地學習，並且突破了時間和空間的限制，極大調動和提高了學生的學習主動性和自主學習能力。