麻辣學生酷老師

基本信息

作　者：蘇靜著

叢書名：新教育文庫·我的教育故事

出版社：福建教育出版社

ISBN：9787533439811

出版時間：2010-07-01

版　次：2

頁　數：256

裝　幀：平裝

開　本：16開

所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 教學理論

內容簡介

“我的教育故事”系列是由“學教育、研究教育、主管教育第一人”的當代著名教育家、心理學家朱永新主編的“新教育文庫”叢書的第一個系列，共5本，它們是《走在教育的路上》、《發生在教育線上的故事》、《麻辣學生酷老師》、《守望高三的日子》和《魔法作文營》，由福建教育出版社於2005年1月推出。

這是一套真正的中國的“教育敘事研究”。所謂教育敘事研究，是教師以獨特的視角記錄自己的教學過程，敘述自己的教育故事，並在不斷的反思中提高教學效率，促進教師專業發展的研究活動。其特點主要表現為敘述性和反思性：敘述性，是教師作為教育敘事的主體，對具體的某個教學事件進行描述，要求有一定的情節性和可讀性。反思性，是教師在不斷的反思中改進自己的教育實踐，從而豐富和提高自己的教育實踐能力和理論研究水平，促進教師專業發展。教育敘事研究比較貼近教師的教育生活，是教師進行教學研究最直接、最有效的行動方式。

“新教育文庫·我的教育故事”叢書則真實記錄了發生在“新教育實驗”背景下一個個真實鮮活的教育故事。2002年9月，朱永新在江蘇省崑山市玉峰實驗學校正式啟動了以“追尋理想，重揚人文”為使命的“新教育實驗”。“新教育實驗”體系主要包括：相信學生潛力，重視精神狀態，創造成功體驗，強調個性發展，注重特色教育等五個主要觀點；在國小六年的教學過程中貫穿“營造書香校園”、“師生共寫日記”、“聆聽窗外聲音”、“熟練運用雙語”、“建設數碼社區”、“創建特色學校”等六大行動，從而實現“以人為本、因學論教、揚長補短、和諧發展”的辦學理念。為了培養兒童“看聽讀寫說算”等基本素質，“新教育實驗”在成功完成基本課程教學的同時還有多項要求。這些要求的基本思路是：根據每個學生的興趣，採用高科技教學設施，在專業教師指導下，發展學生科學、藝術、美術、文學等方面的特長，使每個學生擁有天才孩子的感覺，努力成才。兩年來，實驗隊伍已擴大到全國的二十多個省市的200多所學校。許多媒體和教育界人士稱，倘若“新教育實驗”經得住時間和空間的考驗，將有望在另外一重意義上，成為繼“希望工程”之後的“新希望工程”。

話題二：語文，想說愛你不容易
心情拼盤
彤
洗腳
我心永恆
No2天馬行空嘉峪關
瘋狂詩詞
緣起
課堂，上詩意！
我為詩狂
詩詞生活秀
真誠的言說
因為愛，所以愛
經典：明天你是否依然愛我
尾聲
Ms蘇小像
吾師“蘇小妹”
吾之酷師
俺眼中的“蘇大蝦”
蘇大蝦小像
嗨！Ms蘇
Ms蘇小像
嚴師Ms蘇
酷文連篇
巴豆，不給陽光也燦爛
將死魚兒的手記
酷細節
健康無敵進行時
別樣紀念
心痛的感覺
慧珉的花
給胡大哥的信
致T君
想念馬達
考研，咱也經歷過
No3美呀美呀水天堂
酷師酷事
蘇小妹眼中的朱老師
智慧隨想——讀《讓男生擁有智慧》有感
玩兒的就是爭議
網友抖“爆料”
此時，他就是一個父親
朱門酒肉香
……
跋

麻辣學生酷老師

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