《作文其實很有趣·寫景:技法》是一套旨在幫助小學生朋友提升寫作能力的作文書，也是一套輕鬆有趣的童話故事書，包括寫人、記事、寫景、技法四個分冊，每個分冊由26個幻象迭出、生動幽默的故事構成。親愛的小學生朋友，閱讀這套書，跟著主人公牛牛和他的寵物小狗雪球，去了解一個神秘樹洞和一支神奇天鵝毛筆的同時，你會學到26個寫人的妙招；順江而下去一個島國曆險，與島上的人們在一起時，你又會學到26個記事的妙招；騎著飛天掃帚遊歷奇山怪水時，你還會學到26個寫景的妙招；見識牛牛與雪球那面神奇的魔鏡時，你最後會學到26個寫作各種文體的通用技巧。 既能讓你享受閱讀童話故事的樂趣，又能讓你系統地提高寫作水平，拿起這套書，你一定會愛不釋手的！
基本介紹
- 書名：麥滿分•作文其實很有趣:技法
- 出版社：遼寧人民出版社
- 頁數：150頁
- 開本：24
- 定價：26.80
- 作者：李錫琴
- 出版日期：2012年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787205073282
- 品牌：盛雅典
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《麥滿分·作文其實很有趣:技法》的內容實用，可操作性強，不僅是家長和孩子進行親子學習的指導讀本，也是語文教師教學參考的最佳範本。製作精美，封面專色印刷，內文配有精彩插畫，採用保護視力的深棕色印刷，非常適合小學生閱讀。作者20餘年語文教學精髓的升華，給數萬小學生重上作文課，從此不怕寫作文。讀故事，學作文。
1、李錫琴兼有作家與語文教師的雙重身份，她的書中有生動可愛的人物，趣味無窮的故事，讓小學生在快樂的閱讀中獲得知識，接受薰陶。
2、李錫琴在多年的教學實踐中了解到，小學生並不怕學習，怕的是枯燥乏味的學習過程，所以，她在書中用童話故事的形式給小學生傳授知識，真正做到了寓教於樂。
3、李錫琴給小學生寫的書，語言幽默詼諧，形式生動活潑，能充分調動小學生閱讀、學習的積極性。
李錫琴兼有作家與語文教師的雙重身份，她的書中有生動可愛的人物，趣味無窮的故事，讓小學生在快樂的閱讀中獲得知識，接受薰陶。
李錫琴在多年的教學實踐中了解到，小學生並不怕學習，怕的是枯燥乏味的學習過程，所以，她在書中用童話故事的形式給小學生傳授知識，真正做到了寓教於樂。
李錫琴給小學生寫的書，語言幽默詼諧，形式生動活潑，能充分調動小學生閱讀、學習的積極性。
1、李錫琴兼有作家與語文教師的雙重身份，她的書中有生動可愛的人物，趣味無窮的故事，讓小學生在快樂的閱讀中獲得知識，接受薰陶。
2、李錫琴在多年的教學實踐中了解到，小學生並不怕學習，怕的是枯燥乏味的學習過程，所以，她在書中用童話故事的形式給小學生傳授知識，真正做到了寓教於樂。
3、李錫琴給小學生寫的書，語言幽默詼諧，形式生動活潑，能充分調動小學生閱讀、學習的積極性。
李錫琴兼有作家與語文教師的雙重身份，她的書中有生動可愛的人物，趣味無窮的故事，讓小學生在快樂的閱讀中獲得知識，接受薰陶。
李錫琴在多年的教學實踐中了解到，小學生並不怕學習，怕的是枯燥乏味的學習過程，所以，她在書中用童話故事的形式給小學生傳授知識，真正做到了寓教於樂。
李錫琴給小學生寫的書，語言幽默詼諧，形式生動活潑，能充分調動小學生閱讀、學習的積極性。
作者簡介
李錫琴，因發表詩歌、散文、小說近300篇（首），成為重慶市作協會員；因作品細膩、感人，被多次轉載並收入各種文集，從而在各大報刊開設專欄；因授課生動有趣，學生喜愛聽、收穫大，被評為高級教師；因教學與寫作經驗豐富，主編、參編以及創作各類圖書100餘部；因出版暢銷書《我愛寫作文：小學生牛牛提高寫作能力的36個趣味故事》，成為最受小學生喜歡的作家之一。
圖書目錄
引子
1、魔鏡顯神通——選擇新鮮有趣的材料寫作
2、日月潭邊的光頭爺爺——運用欲揚先抑手法使主題更突出
3、吳琦連贊“妙妙妙”——通過精彩的動作描寫把人物寫活
4、魔鏡里的百歲老人——通過動態描寫反襯環境的安靜
5、魔鏡急救尷尬人——通過靜態描寫反襯場面的熱鬧
6、雪球的擔心——面對同一件事每個人都有不同的表現
7、魔鏡被摔得粉碎——用幽默的語言寫出人物的個性特點
8、有條件地妥協——描寫某一事物時同時運用比喻和擬人手法
9、破鏡重圓很意外——介紹人物性格特點時用總分式結構
10、孫悟空出世是一種心愿——寫作不可虛假但可以虛構
11、打不敗的硬漢子——刻畫人物要深入到精神世界
12、只要釣竿的小男孩——用景物烘托的方法來反映人物的心理
……
1、魔鏡顯神通——選擇新鮮有趣的材料寫作
2、日月潭邊的光頭爺爺——運用欲揚先抑手法使主題更突出
3、吳琦連贊“妙妙妙”——通過精彩的動作描寫把人物寫活
4、魔鏡里的百歲老人——通過動態描寫反襯環境的安靜
5、魔鏡急救尷尬人——通過靜態描寫反襯場面的熱鬧
6、雪球的擔心——面對同一件事每個人都有不同的表現
7、魔鏡被摔得粉碎——用幽默的語言寫出人物的個性特點
8、有條件地妥協——描寫某一事物時同時運用比喻和擬人手法
9、破鏡重圓很意外——介紹人物性格特點時用總分式結構
10、孫悟空出世是一種心愿——寫作不可虛假但可以虛構
11、打不敗的硬漢子——刻畫人物要深入到精神世界
12、只要釣竿的小男孩——用景物烘托的方法來反映人物的心理
……
序言
致小讀者
小朋友，你是不是經常會因為學習的事皺起小小的眉頭？其中重要的原因之一，就是怕寫作文吧？每當這時候，爸爸媽媽是不是也為你皺起了眉頭呢？他們會想：怎么辦呢？給寶貝買些作文書吧！於是，爸爸媽媽給你買回了一本又一本的作文書，無非是“好詞”“好句”“好段”，或者“優秀作文選”之類的書吧。
小朋友，我知道你是個乖孩子，為了不辜負爸爸媽媽的心意，便翻開這樣的作文書讀起來。可是，你幾乎從沒有把這類作文書讀完過，更難以將上面的好詞、好句、好段自如地運用到自己的作文里，因為這類書並沒有告訴你具體的運用方法。你對這類書從反感到生厭，直至把它們拋到一邊，爸爸媽媽的錢也就這樣白白地浪費了。
可是，好學的你，想提高作文水平的願望卻越來越強烈。你想知道，有沒有一本作文輔導書，既有幽默、有趣、好玩的故事，又有快速提高寫作能力的方法呢？
有！我是兒童文學作家，同時也是語文老師。我專門為你們寫了《作文其實很有趣》，來幫助你們解決寫作過程中遇到的難題和困惑，使你們美夢成真！
這是一套童話故事作文書，一共有四個分冊。讀過這套書的小朋友，會一天天地成長為作文小才子，這可不是童話喔！在這套書里，主人公牛牛和他那會說話的寵物小狗狗雪球貫穿始終，每個分冊都有26個幻象疊出、生動幽默的童話故事，分別巧妙地將寫人、記事、寫景、技法等寫作訣竅融入其中。這套書能夠幫助害怕作文的小朋友，在愉快的童話故事閱讀體驗中，找到成為寫作高手的法寶。同時，它也能讓作文不錯的小朋友，把作文寫得更棒。
小朋友，有了這套書以後，你就可以自信地告訴爸爸媽媽，以後不用再擔心你的作文啦！
小朋友，你是不是經常會因為學習的事皺起小小的眉頭？其中重要的原因之一，就是怕寫作文吧？每當這時候，爸爸媽媽是不是也為你皺起了眉頭呢？他們會想：怎么辦呢？給寶貝買些作文書吧！於是，爸爸媽媽給你買回了一本又一本的作文書，無非是“好詞”“好句”“好段”，或者“優秀作文選”之類的書吧。
小朋友，我知道你是個乖孩子，為了不辜負爸爸媽媽的心意，便翻開這樣的作文書讀起來。可是，你幾乎從沒有把這類作文書讀完過，更難以將上面的好詞、好句、好段自如地運用到自己的作文里，因為這類書並沒有告訴你具體的運用方法。你對這類書從反感到生厭，直至把它們拋到一邊，爸爸媽媽的錢也就這樣白白地浪費了。
可是，好學的你，想提高作文水平的願望卻越來越強烈。你想知道，有沒有一本作文輔導書，既有幽默、有趣、好玩的故事，又有快速提高寫作能力的方法呢？
有！我是兒童文學作家，同時也是語文老師。我專門為你們寫了《作文其實很有趣》，來幫助你們解決寫作過程中遇到的難題和困惑，使你們美夢成真！
這是一套童話故事作文書，一共有四個分冊。讀過這套書的小朋友，會一天天地成長為作文小才子，這可不是童話喔！在這套書里，主人公牛牛和他那會說話的寵物小狗狗雪球貫穿始終，每個分冊都有26個幻象疊出、生動幽默的童話故事，分別巧妙地將寫人、記事、寫景、技法等寫作訣竅融入其中。這套書能夠幫助害怕作文的小朋友，在愉快的童話故事閱讀體驗中，找到成為寫作高手的法寶。同時，它也能讓作文不錯的小朋友，把作文寫得更棒。
小朋友，有了這套書以後，你就可以自信地告訴爸爸媽媽，以後不用再擔心你的作文啦！
