麗水第二高級中學

麗水第二高級中學（原名麗水四中），創辦於1979年8月。前身為麗水縣城郊中學。1993年改名為麗水第四中學，原四中占地面積22.5畝，是一個規模小、辦學設施較簡陋的學校。2002年，麗水市委、市政府對全市教育資源整合，原商校與原林校合併，組建麗水職業技術學院，校址定在原林校。

而原四中更名為麗水第二高級中學，整體搬遷至原商校，同時改制為市直屬的全日制綜合高中。2004年，市政府投資600萬元，學校一期擴建工程啟動。2010年市職業高級中學校區置換給二中。兩年後，為最佳化市區教育空間布局，西校區移交給麗水市實驗學校國中部，於2013年9月全部撤回，學校結束“一校兩區”“一區兩校”的歷史。

基本介紹

• 中文名：麗水市第二高級中學
• 簡稱：麗水二中
• 校訓：教人求真  學做真人
• 創辦時間：1979年8月
• 類別：全日制綜合高中
• 現任校長：陳仕恩
• 知名校友：劉金平、盛春仙、戴凌鵬
• 所屬地區：浙江省麗水市蓮都區
• 主要院系：文科班、理科班、藝術班（音樂、美術、體育）
• 主要獎項：“中國西部教育顧問單位”
  “浙江省文明單位”
  “浙江省中國小示範實驗室”
  “麗水市平安校園”
  “麗水市師德師風建設達標學校”
  “麗水市教育科學研究基地”

辦學歷史

麗水第二高級中學（原名麗水四中），創辦於1979年8月，前身為麗水縣城郊中學。1993年改名為麗水第四中學，原四中占地面積22.5畝，是一個規模小、辦學設施較簡陋的學校。

辦學條件

辦學規模

據麗水二中校長陳仕恩介紹，自麗水二中（原四中）搬至商校後，這幾年辦學規模迅速擴大：2002年為29個班級，2003年為43個班級，2004年為50個班級，而下半年更將擴展為54個班級。劉為邦校長認為，這幾年學校之所以得以壯大發展，重要的原因就是乘上了全市教育資源整合的東風，學校在發展上突破了土地、資金等要素制約的瓶頸。資源整合給了學校發展的空間，同時也為學校提供了一個騰飛的翅膀。

據介紹，麗水二中是一所綜合高中，其辦學模式介於普通高中與職業高中兩者之間。相對而言，麗水二中的生源素質雖不如其他省級重點學校，但特色藝術教育一直引領全市前列，學校兼有升學預備教育和就業預備教育兩種功能。這幾年來，隨著初升高比例的加大，麗水二中承擔的高中階段普及教育的任務越來越重。因此，麗水二中的辦學理念定位為：“面向全體，因材施教，分類指導，共同進步。”以“學生為本”促進學生的發展，注重學生個性發展，使每個學生都學有所得。

硬體設施

學校有300餘台計算機的校園計算機網路，建有多媒體教室50個，閱覽室、琴房、舞蹈房、畫室、生化、物理等多個實驗室。

經過幾年建設，麗水第二高級中學，面貌煥然一新。走進該校，儼然走入一個大花園：成片的樹木疊青泄翠，風中搖擺的花草芬芳迷人，美觀簇新的教學樓透露出現代化的氣息，一群群富有朝氣的學生或在運動，或在樹陰下讀書，正在美好的校園裡奮鬥成長。

光榮與夢想同行，淚水與汗水鑄就輝煌。此刻的二中，從一個只有19個班級、占地22.5畝的學校一躍成為如今49個教學班、占地116.8畝的大校園。學校至今建築面積約5萬多平方米，建有標準的網球場1個，籃球場6個，以及300米塑膠跑道的田徑場，擁有3棟教學大樓，7棟學生宿舍樓，1棟實驗樓；擁有49個教學班，學生2500餘名，教職工207人，麗水第二中學正朝著更美好的明天迅速發展壯大。

師資力量

據了解，目前麗水第二高級中學已經有2500餘名學生，207名教職工，其中專任教師學歷合格率達98. 8%以上，高級職稱教師達42%,高學歷教師達3%，有市名校長1人，市名師1人，市學科帶頭人4人，市教壇（德育）新秀8人。形成了一支結構合理、學科配套、業務精湛、敬業愛崗的科研型教師隊伍。

辦學成果

二中獨具特色的辦學理念也得到了社會認可，先後被評為“全國中國小信息技術創新與實踐活動實驗基地”、“中國西部教育顧問單位”、“中國教育學會英語教學科研基地”、“浙江省文明單位”、“浙江省中國小示範實驗室”、“浙江省學生軍訓工作先進單位”、“麗水市師德師風建設達標學校”、“麗水市平安校園”、“警校共建單位”、“麗水市園林式學校”、“麗水市教育科學研究基地”等榮譽稱號。

學校集體榮譽

文化傳統

辦學三十二載，二中從未停下探索的步伐。在推進素質教育改革的過程中，學校立足生源實際，提出了“修身明理鑄品行，學文習藝促成才”的育人理念，旨在不斷提高學生的文化素質和道德修養，為學生提供更多的選擇和成長途徑，為其今後人生打下堅實基礎。三年育人巧安排，一生成長終受益。二中圍繞“高中生生涯規劃三步曲”，分年級、分層次、有側重地實施德育教育：強調高一抓養成習慣，立志成才；高二抓堅定信心，提升素質；高三抓立足實際，規劃人生。同時，學校形成了有特色、有針對性和實效性的德育系列內容，使德育工作生活化、“雙自管理”模式化、養成教育規範化。一個弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的和諧校園已然形成。

在二中人的心目中，特色就意味著卓越和質量，意味著具有可持續發展的生命力。“分層教學模式”和“藝術特色教育模式”的實踐，使二中成功實現了高一抓掌握方法、培養興趣；高二抓鞏固基礎、分類教學；高三抓講求效率、提升質量的“教學三步走”，並在此基礎上開始逐步走向特色辦學的新境界一全面發展，藝術見長。通過多年的努力，二中的藝術教育成績斐然一一每年藝術班的大學升學率都在95%以上，師生的藝術作品在省市獲得了眾多獎項，而學校也水到渠成地被評為“浙江省藝術教育特色學校”，成為麗水市藝術教育的一面旗幟。

由於學校辦學規模不斷擴大，新招聘了一大批青年老師。學校十分重視對青年教師的培養，建立師徒制，開展新教師上崗前培訓，鼓勵並創造讓青年教師外出聽課、學習，舉辦教師基本功比武等，既促進了青年教師的成長，也使老教師的教育教學觀念在一定程度上得到更新。

麗水市委書記視察學校

春花秋實。如今，麗水第二高級中學正以“穩中求進興二中，緊中求活快發展”的思路，以“突出個性，全面發展”的鮮明教育理念，贏得了廣大學生和家長的認可。學校在不斷的發展和探索中，正日益成為我市一所活力四射的人才培養重地，並積極向省一級重點綜合高中的目標躍進。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。在市委、市政府的關懷支持和市教育局的直接領導下，二中人正以飽滿的熱情，高昂的鬥志，開拓創新，銳意進取，譜寫更加輝煌燦爛的教育新篇章！