鶴壁職業技術學院中興通訊NC學院

為探索通信行業技術技能型人才培養模式，鶴壁職業技術學院聯合中興通訊NC教育管理中心共同組建 中興通訊NC（Network and Communication）學院，這也是河南省教育界首家深層次合作的3G通訊學院。

基本介紹

• 中文名：學校

學院概況

　

鶴壁職院中興NC通訊

鶴壁職業技術學院—中興通訊NC學院依據當前3G產業人才需求，開設“通信工程設計與管理(3G移動方向)”和“通信工程設計與管理（3G網路方向）”兩個專業，引進全球通訊行業的領先技術、先進的企業培訓教育資源以及最前沿的通信實訓平台，集合專業院校、中興通訊的專家和技術精英共同組成高素質教學團隊，構建SMART職業規劃教育體系。採用“項目導向、任務驅動、分層次遞進、多方位評價”的形式組織教學，真正實現了校企雙方專業共建、學生共育、學生高質量就業保障的專業教育模式。

辦學條件

學院地處“中華第一古軍校”所在地——鶴壁，西靠“詩河”，周邊環境優雅，校園環境優美。在鶴壁市委領導與鶴壁職業技術學院領導們的大力支持下，學院辦學條件良好，教學設施完備。除了依託鶴壁職業技術學院優質的基礎設施外，主要包括：

（1）CDMA2000網規網優實訓室；

（2）通訊工程技術實訓室；

（3）數據通訊、寬頻接入技術實訓室；

（4）光傳輸實訓室；

（5）程控交換技術實訓室；

（6）TD-SCDMA技術實訓室；

（7）CDMA2000、WCDMA技術實訓室；

（8）視訊技術、VOIP實訓室。

第一印象

學校坐落於鶴壁市新市區，鶴壁市是中國優秀旅遊城市，交通便利，西靠京廣鐵路，東臨京珠高速公路、鶴濮高速、京廣高鐵，107國道穿城而過，乘高鐵到鄭州30分鐘，到北京也僅需要2個小時。經濟發達，環境優美，是讀書就學的理想境地。學院堅持“特色、質量、服務”的辦學定位，努力實現成為校企深度融合典範。

教學管理

學院依託行業知名企業——中興通訊股份有限公司，引入"S.M.A.R.T.職業規劃教育體系"、"MIMPS教學方法"，針對當前流行的3G技術職業崗位需求，為學生搭建與企業相似的職業環境，通過完成實際工程項目，積累實踐經驗，全面培養學生的職業技能及綜合素質，並引導學生進行職業規劃設計、職業學習，徹底解決大學教育和行業需求的知識錯位問題。

學院還實行專業導師制度，幫助學生解決學生在學習過程中遇到的問題與對通訊行業的疑惑等問題，讓學員正真開心上學，快樂就業！

師資團隊

鶴壁職業技術學院-中興通訊NC學院擁有雄厚的師資力量——企業專家、高校師資、職業導師，三位一體，共同努力，把廣大學員變成真正的英才，企業所需的人才。

● 企業專家：為保證學生掌握前沿的3G通信技術，專業核心技術課程主要由企業專家承擔；

● 高校師資：為夯實學生的基礎，提供良好的發展空間，高校師資承擔專業基礎、素質類課程的教學；

● 職業導師：為每位學生量身打造適合自身的職業發展規劃，提升競爭力，全面解決學生就業問題。

專業教學

專業介紹

一、通信工程設計與管理（4G移動方向）

培養目標

培養德、智、體、美全面發展的3G/4G通信行業高素質、高技能型人才。通過學習，中興通訊NC學院的畢業學生將具備固網、移動、傳輸、數據的基本知識和操作能力，具備3G/4G通信系統設備的安裝、調試、最佳化、聯調等技能。通過系列職業素質課程的訓練，學生具備良好的職業素質及職業技能，基本適應通信行業產業鏈的人力資源需求。

核心課程

計算數據通信技術、程控交換技術、光傳輸技術與套用、3G通信技術（WCDMA\CDMA2000\TD-SCDMA）原理與網規網優技術、LTE 4G移動通信技術、PQT職素課程、崗前職業培訓培訓、頂崗實習實訓、電信工程項目施工規範等課程。

就業方向

畢業生主要面向通信行業相關企業，包括通信設備製造商、通信運營商、通信服務企業、通信產品銷售企業等提供使用型專業技能型人才。主要從事3G行動網路規劃、最佳化維護等方面的工作。

二、通信工程設計與管理（4G網路方向）

培養目標

通信設計與管理（3G網路方向）

培養德、智、體、美全面發展的3G通信行業高素質、高技能型人才。通過學習，學生掌握IP技術及信息工程的相關原理，具有數據通信設備及3G通訊設備的檢測、調試、組裝、維護能力，兼具有較強的計算機操作和應該用能力，能夠從事下一代信息化網路系統的規劃組建、運營、維護、管理工作。同時。

核心課程

數據通信技術（IP通信基礎）、程控交換技術、光傳輸技術與套用、EPON寬頻機入網技術、下一代網際網路技術、IPTV視訊技術、VOIP軟交換技術、PQT職素課程、工程概預算、通信線路勘察與設計、崗前職業培訓、頂崗實習實訓。

就業方向

畢業生主要面向企事業單位如政府機關、民航、交通、廣電、學校等企事業單位從事企業信息化平台建設、管理和維護等崗位；面向通信行業相關企業，如運營商、通信外包服務商、通信產品銷售企業、通信設備製造企業等，從事數據通信系統的設計與維護等方面工作。

三、學制與學費

1、學制三年，校內學習2年3個月，校外帶薪頂崗實習9個月；

2、學費3600元/生/年，認證培訓費4800元/生/年；

3、該專業學生除享受國家規定獎學金和助學金外，每生均享有企業特別助學金，具體標準按照當年政策執行。

培養方式

中興通訊NC學院專業課程的授課主要由中興通訊NC教育管理中心的企業師資承擔，企業師資具有豐富的行業工程經驗和授課經驗，豐富的行業工作背景將使教學內容更貼近崗位的實際情況。

除此之外還會在校園內開展豐富多彩的企業式培訓，它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和能力；培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢於挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。從而提升就業核心競爭力，快速的適應工作並成為職場精英。

課程體系

鶴壁職院-中興通訊NC學院為在校學員在校三年設定的了基本素質課、專業素質課和崗位技能課三部分內容。

其中專業課程與相關就業安排如下：

1、專業概述課程（大一上半學期開課）；

學生認真做實訓任務

2、專業基礎課程（大一下半學期開課）；

3、專業核心課程 （大二及大三上半學期）；

4、頂崗實習（大三下半學期）；

5、推薦就業；

兩個專業課程體系設定源於通信企業調研結果，面向通信企業不同崗位的能力要求，針對網路最佳化，網路運維及工程監理、設計，以及工程建設三大崗位群。將實際工作與課堂教學相融合，進行項目化教學。

職素教育

職素課程簡介

職業教育的本質就是就業教育，如何使我們的職業素質培養課程能直接有效地提高學生的就業能力，前期開發的素質教育課程在實施中遇到了瓶頸。前期開發課程體系的特點是內容全面、偏重理論、主要形式為課堂講授，對講授者的依賴性強。課程內容涉及包括時間管理、有效溝通、團隊合作、職業生涯規劃、演講技巧、報告技巧、面試、寫簡歷等，這些內容都很重要，但每項內容的核心不是他們的知識點本身，而是如何使他們內化成為學員的意識、素養和技能。

所以，在前期職業素質授課過程中，少部分感染能力比較強的職業導師能感染和影響學員，使學員意識到職業素質的重要性。但大部分授課都停留在為講授職業素質課程的知識點而講授，沒有體現出以學生為主體的訓練，類似於技能教育的課堂理論講授。其素質課程的開設並沒有達到預期提高學員面試成功率，增強學員就業能力的效果。

PQT課程體系（PQT是Professional Quality Training的首字母縮寫，即職業素質訓練；職業素質訓練課程是專業人才培養方案的組成部分之一，貫穿在自新生入學至畢業整個大學階段。）明確以就業為導向，以準職業人培養為核心，以任務驅動、訓練、調研、企業融合教學等方式取代課堂講授，細化每學期的訓練目標，旨在於通過訓練的方法實現學生在校即成為準職業人的轉變，真正提高學員的就業能力。

課程特點簡介

:1、 以就業為導向

我們的學生在掌握了職業技能的前提下，能否真正步入CT、IT信息集成企業並在行業獲得長足發展，主要看學生能否順利度過以下三個階段：首先是面試關；其次是試用關；接著是學生在企業工作一年內的穩定性。職業素質訓練課程以職場禮儀、表達能力、簡歷製作、面試技巧訓練等提高學員面試成功率；職場溝通、團隊協作等課程的訓練幫助學生順利度過試用期；職前通過就業案例與職場問題分析等課程引導學員面對現實，調整就業心態，選擇正確的從業道路。職業素質訓練課程對學生職業素質的訓練，是學生步入企業、在企業獲得長足發展，贏得口碑必不可少的軟武器。

2、 以“準職業人”培養為核心

如何引導學生承認現實存在的危機和壓力，有意識、有目標地去改變自己的行為習慣，訓練自己的求職技能，主動把自己定位為準職業人，而不是學生，是實現學生從“學校人”向“社會人”轉變的根本所在，強化學生的“準職業人“定位意識，並把這種意識落實到學生的日常行為要求中去進而形成習慣。

3、 以任務驅動、訓練為手段，把訓練滲透進日常工作中

以往的職業素質培養課程重在告訴學員應該去做什麼，然後假定學員自己就會應該去做這些“應該做的事情”，結果當然也是學員意識和行為習慣都沒有得到明顯的改變。在職業素質訓練課程中我們以承認學員現有的習慣和方式為前提，通過課堂上任務驅動式授課、大量的學員情景演練、以及學員課外的閱讀和練習，來讓學員認識到自己習慣和方式上存在的問題，並通過這些訓練的手段幫助學員逐步改變。

4、 突出訓練內容的針對性和合理性

職業素質訓練課程按清晰的主線，逐步訓練學員的職業素質；在第一學期到第二學期階段以“準職業人定位”、培養學生的基礎職業素養，讓學生具備職業發展規劃的能力；在第三學期到第四學期階段將輔導學生進行職業定位，對職業發展進行規劃，同時引導其具有正確的職業觀；第五學期到第六學期階段訓練學生具備就業的優勢條件，使其具備主動擇業、就業的能力；3階段培養相輔相成，共同促成學員順利就業。

5、 職業素質訓練課程依託於通信協會、興趣小組，以點帶面開展學風建設。

通信協會是以培養優質生為最終目標，吸納綜合表現較好的尖子生作為重點培養對象。興趣小組是以培養的學生的學習興趣和專業技能為最終目標，調動學生的自主性，一改傳統填鴨式教學方法，達到學生自我教育的目的。

職業素質訓練課程實施將依託於通信協會及興趣小組平台實施，通信協會成員是學生群體中的起承上啟下作用的中堅力量，既可以作為學生群體的信息反饋途徑，也可以為公司傳遞正面信息。由其統籌興趣小組完成任務，實現以線帶面，既有效鍛鍊學生，也作為領頭羊利於學風的建設。

3G學院專業課程的授課主要由中興通訊NC教育管理中心的企業師資承擔，企業師資具有豐富的行業工程經驗和授課經驗，資深的行業工作背景將使教學更貼近實際網路情況。

實訓環境

專業實訓室簡介

中興通訊將企業資源前移到學校，在鶴壁職院-中興通訊NC學院斥資建設了價值970萬元的11個技術方向8個最先進的實驗室。這8個實驗室分別為：

1. IP數據通訊/寬頻接入技術實訓室：

1）IP數據通訊實訓室主要承擔的是IP通信基礎課程的所有實訓實驗，主要設備有中興二層交換機：ZXR10 2928中興三層交換機ZXR10 3228和路由器ZXR10 1800 總計20台設備，供學員完成VLAN配置、VLAN 間路由配置、路由器中配置動態RIP和OSPF協定的配置、DHCP、ACL、NAT配置等任務。

2）EPON實訓室主要承擔寬頻接入網課程的所有實訓內容。本實訓室主要的設備有：中興EPON（無源光網路）局端設備OLT 1台和用戶端設備ONU（光網路單元）10台，供學員完成EPON寬頻接入的開局與簡單故障排除實訓任務。

2. 視訊技術/VOIP實訓室：

1）在視訊技術實訓室，學員通過已經理解和掌握的視訊技術相關知識，通過資深講師的實操講解，自己獨立對視頻會議設備進行操作，能夠實現進行基本會議、數據會議及雙流會議的召開與管理，並且具有能夠對會議設備（MCU、終端、傳輸網路）進行基本的維護的能力。

2）VOIP實訓室是以通過配置命令，實現撥打IP電話為主，並配置出相應的增值業務為輔的專業技術實訓室。VOIP技術最大的優勢是能廣泛的適應Ineternet和全球IP互聯的環境，並且提供比傳統業務更多，更好地通訊服務。
VOIP電話不過是網際網路上的一種套用，網路電話不受限制。因此，本質上說，VOIP電話與電子郵件即時訊息或者網頁沒有什麼不同它們均能在經過了網際網路連線的機器間傳輸。這些機器可以是電腦，或者無線設備，比如手機或者掌上設備等等。VOIP電話不僅能夠使得VOIP用戶之間通話，還能和其他電話用戶通話，比如使用傳統固定電話用戶、 手機用戶等。

本實訓室組網是依照運營商的VOIP組網方式組網，是對運營商VOIP網路的真實模擬。學員通過進行模擬實訓，從而清楚了解現網組網及相關業務的開通。在綜合實訓時，學員可根據自己設計的組網方式進行網路搭建，最終通過配置命令與調試命令，實現業務開通。

實訓特點：

1. 靈活的組網方式，讓學生不再枯燥不一。
2. 使用的網路技術，是學習其它設備技術不可缺少的部分。
3. 完善的課程體系及培養計畫

3.CDMA2000網規網優實訓室：

本CDMA2000網規網優實訓室是學生利用最先進的測試儀器，解決學生面對今後網路最佳化過程中遇到的問題，為日後從事網規網優工作做好基礎的實訓室。

4. CDMA2000技術/WCDMA技術仿真實訓室：

本仿真實訓室是基於中興的CDMA2000設備與WCDMA設備，進行實際模擬開局工作，讓學生在此實訓室中充分體驗日後相關技術的開局配置與相關故障排查的經歷，在實訓室中學生不僅僅可以對設備進行相關操作，還能夠基於設備的操作，不斷掌握所學3G移動通信知識。

5. 光傳輸（SDH）技術實訓室：

SDH (Synchronous Digital Hierarchy)同步數字系列，是一套可進行同步信息傳輸、復用、分插和交叉連線的標準化新的數字傳輸體制技術體制。

本實訓室中的設備都是現網運營中使用的設備。實訓室為學員為學生提供真實的設備調試及維護場景，讓學員在掌握SDH的實操配置中，複習鞏固SDH理論知識點，讓學員在學習過程中學會處理設備出現的各種故障。

6. TD-SCDMA技術/LTE技術實訓室：

本實訓室設備均為中國移動已建或在建設備，分為核心網和無線側。核心網為WCDMA與TD-SCDMA 通用核心網，不僅能夠與TD-SCDMA兼容，也能夠與WCDMA的無線側設備連線使用；無線側系統中的基站包括BBU（近端機即室內無線基帶控制單元）和RRU(遠端機即室外射頻拉遠單元)。

本實訓室主要是實現對TD-SCDMA設備進行調試及維護，另開設部分網路規劃和網路最佳化的相關課程。整個實訓過程將為培養新型的3G移動方向技術人才打下堅實的基礎。

7.程控交換技術實驗室：

本實訓室設備採用中興通訊最成熟的B型交換機，不僅能作端局設備使用，還可以作匯接局設備使用。學員在實訓過程中可以體驗到從基本的通訊硬體設備添加到所有數據配置完畢，最終實現親自打通電話的全過程。學員在熟練掌握程控交換技術以後，再去學習其它無線課程中的設備將變得非常輕鬆。

8.通訊工程技術實訓室：

電信工程實訓室旨在培養能夠迅速為企業服務、符合企業用人需求、具備工程素質和工程經驗的人才為目標，同時也為減少企業工程類人才需求壓力。在工程實訓室實訓中，資深講師將引入實際工程建設案例，真正做到理論聯繫實際的教學方法，讓學員可以快速的掌握通訊工程中所需要的基本工程技術、工程師基本素質以及通訊工程中的測試、安裝、溝通、行為等各種方法與技巧，實現真正入職即工作的夢想。

技能鑑定

一考雙證

1、“一考雙證”

認證簡介

2010年，國家通信行業職業資格技能鑑定中心在北京與全球知名企業大學 -- 中興通訊學院簽署戰略合作協定，共同致力於我國信息與通信行業高素質專業人才的培養。

為了加快我國信息與通信行業職業技能鑑定與培訓的社會化普及，促進信息與通信行業工程技術人才的培養和輸送，有必要建立起一套與運營商崗位技能需求相匹配的權威職鑒體系。工信部通信行業職業技能鑑定指導中心和中興通訊學院的戰略合作，將在該需求下有效發揮雙方的資源優勢，更好的促進信息與通信行業培訓與鑑定的發展。

中興通訊NC教育管理中心攜手工信部推動“一考雙證”技能鑑定工作。“一考雙證”是指通過一個考試，同時獲得中興通訊NC助理工程師和國家職業資格（技師認證）兩個認證證書。證書如下圖：

“一考雙證”

認證科目

報考NC“一考雙證”認證須根據NC認證方向，在選考科目中選擇一門科目作為考試科目；詳情參閱《NC助理工程師認證科目一覽表》。

NC認證助理工程師認證科目一覽表

就業服務

就業前景

3G技術迅速發展，通信的就業前景很不錯的，通信技術人才以及精英型人才有著很大的市場競爭力。在就業方面，通信專業的就業優勢更加明顯。中興通訊NC學院有著多達上百家的合作企業，各種模擬面試、企業招聘，讓你有更多的職位選擇、公司選擇。NC學員整體就業率高達95%，有機會進入國企或上市公司（中通服，香港上市公司），英語水平優秀的NC學員更有海外就業機會，辦公環境良好，工資待遇高。

就業單位

運營商：中國移動通信集團公司、中國聯合網路通信集團有限公司、中國電信集團公司等。

設備製造：中興通訊股份有限公司、中國大唐集團、烽火通信科技股份有限公司、諾基亞西門子網路公司、中海電信有限公司等。

CT(通信技術)系統集成：京信通信系統有限公司、邦訊技術股份有限公司、南京欣網視訊通信科技有限公司、珠海實際鼎利通信科技股份有限公司等。

IT(信息技術)系統集成：中國南方航空股份有限公司、國家電網公司、南昌軌道交通集團有限公司、聯想集團等 。

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地址：河南省鶴壁市淇濱區華山路南段鶴壁職業技術學院（新校區）
郵編：458030