魯南新起點學校2004年創辦於儒家聖地山東曲阜。
依託聖地深厚的文化底蘊和大學豐富的教育資源,秉承“立德、立仁、立藝、尚美”的辦學理念,傳承儒家“因材施教”的教學思想,嚴謹治學,大膽創新。能夠從學生自身特點出發因材施教,在短期內激發學生的潛能及學習興趣。
在多年的教學中逐步探索出一套針對厭學、網癮、叛逆等不良習慣行之有效的特殊教學方法和教育理念。
基本介紹
- 中文名:魯南新起點學校
- 英文名:Lunan New Start Point
- 簡稱:起點教育
- 校訓:向善 友愛 求真 望遠
- 創辦時間:2004年
- 所屬地區:山東省濟寧市曲阜市
- 類別:全日制中學
- 學校屬性:民營教育
- 現任校長:陶祥現
學校介紹,教學模式,感恩教育,管理模式,課程設定,
學校介紹
魯南新起點學校2004年創辦於儒家聖地山東曲阜。依託聖地深厚的文化底蘊和大學豐富的教育資源,秉承“立德、立仁、立藝、尚美”的辦學理念,傳承儒家“因材施教”的教學思想,嚴謹治學,大膽創新。能夠從學生自身特點出發因材施教,在短期內激發學生的潛能及學習興趣。在多年的教學中逐步探索出一套針對厭學、網癮、叛逆等不良習慣行之有效的特殊教學方法和教育理念。
教學模式
魯南新起點學校在十年的教學過程中逐步研發出一整套致力於解決學生厭學、叛逆、網癮等孩子棘手問題的新型起點教育模式。
根據孩子們的學習特點,自主研發了一套特色教材。把每個科目以演講稿的形式編寫出來,並附帶故事情節,讓孩子在演講和排演中學習文化知識,提高孩子們的自信,使孩子們感覺學習不再是一種負擔。
在教學過程中,起點教育主要以學生演講、排演和上台講課為主,使學習簡單化、生活化、故事化,具有趣味性和畫面感。對於學生的薄弱學科,我們會合理安排時間進行單一學科突擊,讓整個學校都處在本學科的教學氣場中……
對於學習相對薄弱的學生,我們會安排優秀學生進行一對一幫扶, 形成幫扶小組,讓孩子們在相互幫助和相互團結中學習,能增強集體榮譽感和競爭意識,還能體會幫扶別人和被幫扶的幸福。
感恩教育
我們還通過《論語》、《弟子規》等傳統文化的學習,挖掘出孩子埋藏在心底的善良,同時我們每個學生人手一本“一日一善”手冊,每天都記錄著自己的善行;每天課前背誦學生守則八條,提醒自己的一言一行,從而增強孩子們的責任感。一個有責任感的孩子就會自主規劃自己的未來,一個有著規劃目的的孩子最明白今天該準備什麼。
管理模式
新起點學校實行寄宿制教育,把孩子放在一個充滿關愛,充滿感恩,充滿學習氛圍的正能量環境來影響孩子,滲透孩子,改變孩子。為孩子的安全提供了最有利的保障。
新起點學校實行人性化的管理模式,學生學習和生活均有專職教師負責管理,班主任主抓學生教學和管理,並備有相關責任老師,即每個老師負責4-6個學生,在做好本職工作的同時負責這幾名同學各科目文化學習督導,定期查看;在生活上的溝通交流,讓孩子找到家溫馨感,從而提高孩子的積極性。
新起點學校對違反紀律的孩子一般會採用面壁思過的處理方式。情節嚴重的會有責任老師通過心靈溝通或者相關老師同學一同面壁,這樣會使犯錯孩子產生愧疚而慢慢改變自己,讓孩子在感化中成長。
新起點學校實行人性化的管理模式,學生學習和生活均有專職教師負責管理,班主任主抓學生教學和管理,並備有相關責任老師,即每個老師負責4-6個學生,在做好本職工作的同時負責這幾名同學各科目文化學習督導,定期查看;在生活上的溝通交流,讓孩子找到家溫馨感,從而提高孩子的積極性。
新起點學校對違反紀律的孩子一般會採用面壁思過的處理方式。情節嚴重的會有責任老師通過心靈溝通或者相關老師同學一同面壁,這樣會使犯錯孩子產生愧疚而慢慢改變自己,讓孩子在感化中成長。
課程設定
我校教學在新型教學模式的基礎上,重點開設了國學、藝術課等特色課程。
國學課主要是以《論語》、《弟子規》的學習為主,通過對傳統文化的學習,挖掘出孩子埋藏在心底的善良,讓學生學會感恩、懂得禮儀;
藝術課主要開設了鋼琴、舞蹈、美術、書法等課程,通過藝術專業的學習提高孩子們內在修養和外在氣質,在藝術氛圍中感受文化,增強自信。
國學課和藝術課的加入,最終使孩子成為身心健康、知書達理和德才兼備的學生。
國學課主要是以《論語》、《弟子規》的學習為主,通過對傳統文化的學習,挖掘出孩子埋藏在心底的善良,讓學生學會感恩、懂得禮儀;
藝術課主要開設了鋼琴、舞蹈、美術、書法等課程,通過藝術專業的學習提高孩子們內在修養和外在氣質,在藝術氛圍中感受文化,增強自信。
國學課和藝術課的加入,最終使孩子成為身心健康、知書達理和德才兼備的學生。