基本介紹
- 中文名:魯利亞
- 外文名:Alexander Romanovich Luria
- 國籍:蘇聯
- 出生地:蘇聯喀山
- 出生日期:1902年7月16日
- 逝世日期:1977年8月15日
- 主要成就:神經心理學創始人
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人物生平
魯利亞(1902~1977)
Alexander Romanovich Luria
1921年畢業於喀山大學社會科學系。1937年畢業於莫斯科第一醫學院。先後獲得教育科學博士和醫學博士學位。1945年起任莫斯科大學教授。1968年為蘇聯教育科學院院士,1969~1972年擔任國際心理科學聯合會副主席。
魯利亞提出了研究情緒的新的創造性方法——共軛方法,即把內部隱蔽的情緒過程與外部顯現的言語和運動過程聯結起來。他還與維果斯基,A.H.列昂節夫一道研究並提出心理學的“文化歷史發展理論”,主張心理學必須研究意識及高級心理功能(如言語思維、邏輯記憶、隨意注意等),認為它是隨著人類文化歷史的發展而發展起來的。
他一生的主要學術活動是研究心理活動的腦機制,主要研究失語症問題,腦外傷引起的心理障礙的診斷和恢復問題,並在此基礎上創立並發展了心理學的一個重要的新領域——神經心理學。他的著述有300餘種,包括30多部專著。
人物學說
魯利亞把腦分成三個互相緊密聯繫的機能系統:
第一機能系統是調節激活與維持覺醒狀態的機能系統,也可說成是動力系統。由腦幹網狀系統和邊緣系統等組成。它的基本作用是保持大腦皮層的一般覺醒狀態,提高它的興奮性和感受性,並實現對行為的自我調節。
第二機能系統是信息接受、加工和存儲的機能系統。它位於大腦皮層的後部包括皮層的枕葉、顳葉和頂葉以及相應的皮層下組織。它的基本作用是接受來自機體內外部的各種刺激,實現對信息的空間和時間的整合,並把它們保存下來。
第三機能系統也叫行為調節系統,是編制行為程式、調節和控制行為的系統。它包括額葉的廣大腦區。它的基本作用是產生活動的意圖,形成行為程式,實現對複雜行為形式的調節和控制。
人物故事
當魯利亞還是一個少年的時候,他就表現出勝任心理學研究的才能。他建立了自己的精神分析小組,創辦了一個刊物。在二十歲的時候,他用幾種語言掌握了心理學文獻,並與他那個時代的偉大學者包括弗洛伊德通信。
在後四十年里,他在兒童、罪犯、俄國農民、同卵雙生子、腦外傷病人、智力落後病人等的思惟、情緒過程方面進行了卓越的研究。到了晚年,毫無疑問,他成了蘇聯最傑出的心理學家。
魯利亞工作的一個特點是專業領域經常改變,他每選定一個工作領域時,往往被迫放棄,轉移到一個他不熟悉的領域上來。
魯利亞經歷了坎坷的道路以後,於1977年去世。他寫了自傳,名叫“思想的形成——個人對俄國心理學的看法”。從字面看,魯利亞的自傳既沒有揭示出第一個魯利亞——有高度創見與成效的科學家,也沒有揭示出第二個魯利亞——一悲劇式的英雄。
只有憑藉本文的原始資料,才能拼湊出魯利亞一生的主要路線,才能認識他的真正貢獻與錯誤,才能評價他這個人,了解他的成就。本文的原始資料是根據魯利亞本人的生活道路與魯利亞的朋友、編輯科爾提供的筆記寫成的讀物。(科爾於年月在今日心理學雜誌訪問了魯利亞,提供了一本88頁的筆記本。