魅力男教師修煉36計

《魅力男教師修煉36計》精彩選摘：

畢業生缺乏課堂實戰技巧，是我國師範教育的最大缺陷。

學校教育的首要任務照嘗獄戀，是讓學生喜歡學習。

那種以犧牲自己的健康乃至生命、以犧牲學生的健康與快樂為代價的教師，不應成為新時期教師敬業奉獻的楷模。

對船辯察課堂整齊劃一的要求，是對教學規律的無知，是對學生個性發展的漠視。

判斷一位教師是否有教學前途，關鍵看這位教師是沿著“越教越少”還是“越教越多”的方向前進。

當一位教師明白“教師是一個團體棕戒挨罪、教育需要一個團隊”的時候，就已悟出了教育的真諦，就可以稱得上是成熟教師了。

教師送給家長的最好的禮物，是孩子在教櫻己民師幫助下取得的進步。

教師應追求實現“把課堂時間還給學生，把課餘時間還給家人”的目標。

林華民，著名教育專家，特級教師，省級優秀教育工作者，中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心項目專家，全國知名教育機構——北京樹人天地教育研究所特聘研究員。長期致力於基礎教育的課堂教學藝術研究、親職教育藝術研究。著有《未來教育——讓中國學生把握21世紀》、《新課程下我們怎樣當老師》、《世界經典教育案例啟示錄》等，還發表了80餘篇教育教學論文。

修養篇

美麗的心靈

[第1計]愛心

[第2計]寬容

[第3計]公正

高尚的師德

[第4計]人格魅力

[第5計]改革創新

[第6計]嚴謹治學

[第7計]敬業奉獻

良好的形象

[第8計]男人形象

[第9計]社會形象

[第10計]課堂形象

內涵篇

紮實的專業素質

[第11計]掌握學科專業知識

[第12計]形成獨估腳殃特的教學方法

良好的職業素質

[第13計]規劃管理能力

[第14計]表達溝通能力

較高的文化素養

[第15計]修煉人文素養

[第16計]提高科學素養

課堂篇

成就魅力課堂

[第17計]三面課堂：面向課標、面向基礎、面向全體

[第18計]三先課堂：先情後智、先學後教、先生後師

[第19計]三分課堂：分層教學、分類指導、分別評價臭危兵

[第20計]三簡課堂：簡約目標、簡化教程、簡明語言

[第21計]三練課堂：口頭訓練、筆頭訓練、雙重訓練

[第22計]三精課堂：精縮內容、精挑練習、精選方法

[第23計]三少課堂：越教越少、越講越少、越批越少

[第24計]三多課堂：互助多了、激勵多了、“三聲”多了

實施“講練導五環課堂教學模式”

[第25計]了解“講練導五環課堂教學模式”提出的原因

[第26計]正確理解“講練導五環課堂教學模式”

[第27計]“講練導五環課堂教學模式”實施過程

[第28計]“講練導五環課堂教學模式”實施細節

日常篇

與同事團結協作

[第29計]真誠待人

[第30計]精誠合作

與學生情同手足

[第31計]平等民主

[第32計]激勵幫助

與家長真誠溝通

[第33計]真誠讚揚學生

[第34計]全力幫助學生

與家人和諧相處

[第35計]擠出更多的時間陪家人

[第乎全36計]儘量多做家務事盡責任

後記活著就是為了改變中國教育

魅力男教師修煉36計

基本介紹

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